Φράσεις

MP3

36 [τριάντα έξι]

Αστική συγκοινωνία

36 [ses en dertig]	Openbare vervoer

Επιλέξτε πώς θέλετε να δείτε τη μετάφραση:

Γλωσσικές ευφυΐες

Οι περισσότεροι άνθρωποι χαίρονται όταν μιλούν μία ξένη γλώσσα. Κι όμως υπάρχουν άνθρωποι που μιλούν πάνω από 70 γλώσσες. Σε όλες αυτές τις γλώσσες κατέχουν τέλεια τόσο τον προφορικό όσο και τον γραπτό λόγο. Μπορεί κανείς να πει ότι είναι υπερπολύγλωσσοι άνθρωποι. Το φαινόμενο της πολυγλωσσίας είναι γνωστό εδώ και εκατοντάδες χρόνια. Υπάρχουν πολλές αναφορές για ανθρώπους με αυτό το χάρισμα. Δεν έχει ακόμα ερευνηθεί επακριβώς από που προέρχεται αυτό το χάρισμα. Στην επιστήμη υπάρχουν διάφορες θεωρίες για αυτό. Μερικοί πιστεύουν ότι ο εγκέφαλος των πολύγλωσσων έχει διαφορετική δομή. Αυτή η διαφορά είναι ιδιαίτερα ορατή στο Κέντρο Μπρόκα. Σε αυτήν την περιοχή του εγκεφάλου παράγεται η γλώσσα. Στους πολύγλωσσους ανθρώπους, τα κύτταρα σε αυτό το τμήμα είναι δομημένα διαφορετικά. Είναι πιθανόν ότι για αυτόν τον λόγο επεξεργάζονται τις πληροφορίες καλύτερα. Για να επιβεβαιωθεί αυτή η θεωρία, λείπουν ακόμη κάποιες μελέτες. Ίσως όμως τελικά φτάνει να υπάρχει μόνο ένα ιδιαίτερο κίνητρο. Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ γρήγορα ξένες γλώσσες από άλλα παιδιά. Αυτό συμβαίνει επειδή θέλουν να ενταχθούν στο παιχνίδι. Θέλουν να γίνουν μέλος της ομάδας και να επικοινωνούν με τους άλλους. Έτσι, η επιτυχία τους στη μάθηση εξαρτάται από τη θέλησή τους να ενταχθούν στην ομάδα. Μια άλλη θεωρία υποστηρίζει ότι μέσω της μάθησης η εγκεφαλική μάζα αναπτύσσεται. Έτσι όσο περισσότερα μαθαίνουμε τόσο πιο εύκολη γίνεται η μάθηση. Επίσης, οι γλώσσες που μοιάζουν μεταξύ τους μαθαίνονται ευκολότερα. Όποιος μιλάει δανέζικα, μαθαίνει γρήγορα σουηδικά ή νορβηγικά. Πολλά ερωτήματα, όμως παραμένουν αναπάντητα. Σίγουρο όμως η ευφυΐα δεν παίζει κανένα ρόλο. Μερικοί άνθρωποι μιλούν πολλές γλώσσες, παρόλο που έχουν χαμηλό δείκτη ευφυΐας. Η εκμάθηση γλωσσών απαιτεί μεγάλη πειθαρχία, όσο ταλέντο κι αν έχεις. Αυτό μας παρηγορεί λίγο, έτσι δεν είναι;

Δεν βρέθηκε βίντεο!

Οι λήψεις είναι ΔΩΡΕΑΝ για προσωπική χρήση, δημόσια σχολεία ή μη εμπορικούς σκοπούς.
ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΑΔΕΙΑΣ ΧΡΗΣΗΣ | Αναφέρετε τυχόν σφάλματα ή λανθασμένες μεταφράσεις εδώ!
Αποτύπωμα | © Πνευματικά δικαιώματα 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg και δικαιοπάροχοι.
Με την επιφύλαξη παντός δικαιώματος. Επικοινωνία

Πού είναι η στάση του λεωφορείου;	W_a_ i_ d_e b_s_a_t_? Waar is die bushalte? W___ i_ d__ b________ Waar is die bushalte? ____ __ ___ _________ Waar is die bushalte?
Ποιο λεωφορείο πάει στο κέντρο;	W_t_e_ b_s g_a_ n_ d_e m_d_e_t_d_ Watter bus gaan na die middestad? W_____ b__ g___ n_ d__ m_________ Watter bus gaan na die middestad? ______ ___ ____ __ ___ __________ Watter bus gaan na die middestad?
Ποια γραμμή πρέπει να πάρω;	W_t_e_ b_s m_e_ e_ n_e_? Watter bus moet ek neem? W_____ b__ m___ e_ n____ Watter bus moet ek neem? ______ ___ ____ __ _____ Watter bus moet ek neem?

Πρέπει να κάνω μετεπιβίβαση;	M_e_ e_ o_r_l_m_ Moet ek oorklim? M___ e_ o_______ Moet ek oorklim? ____ __ ________ Moet ek oorklim?
Πού πρέπει να κάνω μετεπιβίβαση;	W_a_ m_e_ e_ o_r_l_m_ Waar moet ek oorklim? W___ m___ e_ o_______ Waar moet ek oorklim? ____ ____ __ ________ Waar moet ek oorklim?
Πόσο κοστίζει ένα εισιτήριο;	H_e_e_l k_s ’_ k_a_t_i_? Hoeveel kos ’n kaartjie? H______ k__ ’_ k________ Hoeveel kos ’n kaartjie? _______ ___ __ _________ Hoeveel kos ’n kaartjie?

Πόσες στάσεις είναι μέχρι το κέντρο;	H_e_e_l h_l_e_ i_ d_a_ v_o_ d_e m_d_e_t_d_ Hoeveel haltes is daar voor die middestad? H______ h_____ i_ d___ v___ d__ m_________ Hoeveel haltes is daar voor die middestad? _______ ______ __ ____ ____ ___ __________ Hoeveel haltes is daar voor die middestad?
Πρέπει να κατέβετε εδώ.	U m_e_ h_e_ u_t_l_m_ U moet hier uitklim. U m___ h___ u_______ U moet hier uitklim. _ ____ ____ ________ U moet hier uitklim.
Πρέπει να κατέβετε από την πίσω πόρτα.	U m_e_ a_t_r u_t_l_m_ U moet agter uitklim. U m___ a____ u_______ U moet agter uitklim. _ ____ _____ ________ U moet agter uitklim.

Ο επόμενος συρμός του μετρό έρχεται σε 5 λεπτά.	D_e v_l_e_d_ t_e_n k_m o_r 5 m_n_t_. Die volgende trein kom oor 5 minute. D__ v_______ t____ k__ o__ 5 m______ Die volgende trein kom oor 5 minute. ___ ________ _____ ___ ___ _ _______ Die volgende trein kom oor 5 minute.
Το επόμενο τραμ έρχεται σε 10 λεπτά.	D_e v_l_e_d_ t_e_ k_m o_r 1_ m_n_t_. Die volgende trem kom oor 10 minute. D__ v_______ t___ k__ o__ 1_ m______ Die volgende trem kom oor 10 minute. ___ ________ ____ ___ ___ __ _______ Die volgende trem kom oor 10 minute.
Το επόμενο λεωφορείο έρχεται σε 15 λεπτά.	D_e v_l_e_d_ b_s k_m o_r 1_ m_n_t_. Die volgende bus kom oor 15 minute. D__ v_______ b__ k__ o__ 1_ m______ Die volgende bus kom oor 15 minute. ___ ________ ___ ___ ___ __ _______ Die volgende bus kom oor 15 minute.

Πότε αναχωρεί ο τελευταίος συρμός του μετρό;	W_n_e_r i_ d_e l_a_t_ m_l_r_i_? Wanneer is die laaste moltrein? W______ i_ d__ l_____ m________ Wanneer is die laaste moltrein? _______ __ ___ ______ _________ Wanneer is die laaste moltrein?
Πότε αναχωρεί το τελευταίο τραμ;	W_n_e_r i_ d_e l_a_t_ t_e_? Wanneer is die laaste trem? W______ i_ d__ l_____ t____ Wanneer is die laaste trem? _______ __ ___ ______ _____ Wanneer is die laaste trem?
Πότε αναχωρεί το τελευταίο λεωφορείο;	W_n_e_r i_ d_e l_a_t_ b_s_ Wanneer is die laaste bus? W______ i_ d__ l_____ b___ Wanneer is die laaste bus? _______ __ ___ ______ ____ Wanneer is die laaste bus?

Έχετε εισιτήριο;	H_t u ’_ k_a_t_i_? Het u ’n kaartjie? H__ u ’_ k________ Het u ’n kaartjie? ___ _ __ _________ Het u ’n kaartjie?
Εισιτήριο; – Όχι, δεν έχω.	’_ K_a_t_i_? – N_e_ e_ h_t n_e ’_ k_a_t_i_ n_e_ ’n Kaartjie? – Nee, ek het nie ’n kaartjie nie. ’_ K________ – N___ e_ h__ n__ ’_ k_______ n___ ’n Kaartjie? – Nee, ek het nie ’n kaartjie nie. __ _________ _ ____ __ ___ ___ __ ________ ____ ’n Kaartjie? – Nee, ek het nie ’n kaartjie nie.
Τότε πρέπει να πληρώσετε πρόστιμο.	D_n m_e_ u ’_ b_e_e b_t_a_. Dan moet u ’n boete betaal. D__ m___ u ’_ b____ b______ Dan moet u ’n boete betaal. ___ ____ _ __ _____ _______ Dan moet u ’n boete betaal.

Φράσεις

Γλωσσικές ευφυΐες

Μενού

Συνδέσεις

Κατεβάστε την εφαρμογή μας