Frazlibro

MP3

84 [okdek kvar]

Is-tempo 4

84 [åttiofyra]	Förfluten tid 4

Elektu kiel vi volas vidi la tradukon:

La dulingveco plibonigas la aŭdkapablon

La homoj parolantaj du lingvojn pli bone aŭdas. Ili pli precize povas distingi malsamajn sonojn. Tiun rezulton atingis usona esploro. Esploristoj testis plurajn adoleskulojn. Parto de la subjektoj dulingve kreskis. Tiuj adoleskuloj parolis la anglan kaj la hispanan. La alia parto de la subjektoj parolis nur la anglan. La junuloj devis aŭskultis difinitan silabon. Temis pri la silabo ‘da’. Ĝi apartenis al neniu el ambaŭ lingvoj. La silabon oni aŭdigis al la subjektoj per kapaŭskultiloj. Ilia cerba aktiveco estis tiuokaze mezurita per elektrodoj. Post tiu testo, la adoleskuloj devis reaŭskulti la silabon. Sed tiun fojon ankaŭ aŭdeblis multaj ĝenaj sonoj. Temis pri malsamaj voĉoj dirantaj sensencajn frazojn. La dulingvuloj forte reagis al la silabo. Ilia cerbo montris grandan aktivecon. La silabon ili kapablis precize identigi kun aŭ sen ĝenaj sonoj. La unulingvaj subjektoj ne sukcesis. Ilia aŭdkapablo ne tiel bonis kiel tiu de la dulingvaj subjektoj. La rezulto de la eksperimento surprizis la esploristojn. Ĝis tiam nur sciatis ke la muzikemuloj havas aparte bonan aŭdkapablon. Sed ŝajnas ke ankaŭ la dulingveco trejnas la aŭdkapablon. La dulingvuloj konstante frontas malsamajn sonojn. Ilia cerbo sekve devas evoluigi novajn kapablojn. Ĝi lernas precize diferencigi lingvajn stimulojn. La esploristoj nuntempe testas, kiel la lingvaj konoj influas la cerbon. Sian aŭdkapablon oni eble profitigas ankaŭ lernante lingvojn pli malfrue…

Neniu video trovita!

Elŝutoj estas SENPAGAJ por persona uzo, publikaj lernejoj aŭ nekomercaj celoj.
LICENCORDO | Bonvolu raporti ajnajn erarojn aŭ malĝustajn tradukojn ĉi tie!
Presigno | © Kopirajto 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg kaj licencintoj.
Ĉiuj rajtoj rezervitaj. Kontakto

legi	l_s_ läsa l___ läsa ____ läsa
Mi legis.	J_g h_r l_s_. Jag har läst. J__ h__ l____ Jag har läst. ___ ___ _____ Jag har läst.
Mi legis la tutan romanon.	J_g h_r l_s_ h_l_ r_m_n_n_ Jag har läst hela romanen. J__ h__ l___ h___ r_______ Jag har läst hela romanen. ___ ___ ____ ____ ________ Jag har läst hela romanen.

kompreni	f_r_t_ förstå f_____ förstå ______ förstå
Mi komprenis.	J_g h_r f_r_t_t_. Jag har förstått. J__ h__ f________ Jag har förstått. ___ ___ _________ Jag har förstått.
Mi komprenis la tutan tekston.	J_g h_r f_r_t_t_ h_l_ t_x_e_. Jag har förstått hela texten. J__ h__ f_______ h___ t______ Jag har förstått hela texten. ___ ___ ________ ____ _______ Jag har förstått hela texten.

respondi	s_a_a svara s____ svara _____ svara
Mi respondis.	J_g h_r s_a_a_. Jag har svarat. J__ h__ s______ Jag har svarat. ___ ___ _______ Jag har svarat.
Mi respondis ĉiujn demandojn.	J_g h_r s_a_a_ p_ a_l_ f_å_o_n_. Jag har svarat på alla frågorna. J__ h__ s_____ p_ a___ f________ Jag har svarat på alla frågorna. ___ ___ ______ __ ____ _________ Jag har svarat på alla frågorna.

Mi scias tion – Mi sciis tion.	J_g v_t d_t – j_g h_r v_t_t d_t_ Jag vet det – jag har vetat det. J__ v__ d__ – j__ h__ v____ d___ Jag vet det – jag har vetat det. ___ ___ ___ _ ___ ___ _____ ____ Jag vet det – jag har vetat det.
Mi skribas tion – Mi skribis tion.	J_g s_r_v_r d_t – j_g h_r s_r_v_t d_t_ Jag skriver det – jag har skrivit det. J__ s______ d__ – j__ h__ s______ d___ Jag skriver det – jag har skrivit det. ___ _______ ___ _ ___ ___ _______ ____ Jag skriver det – jag har skrivit det.
Mi aŭdas tion – Mi aŭdis tion.	J_g h_r d_t – j_g h_r h_r_ d_t_ Jag hör det – jag har hört det. J__ h__ d__ – j__ h__ h___ d___ Jag hör det – jag har hört det. ___ ___ ___ _ ___ ___ ____ ____ Jag hör det – jag har hört det.

Mi iras serĉi tion – Mi iris serĉi tion.	J_g h_m_a_ d_t – j_g h_r h_m_a_ d_t_ Jag hämtar det – jag har hämtat det. J__ h_____ d__ – j__ h__ h_____ d___ Jag hämtar det – jag har hämtat det. ___ ______ ___ _ ___ ___ ______ ____ Jag hämtar det – jag har hämtat det.
Mi alportas tion – Mi alportis tion.	J_g t_r m_d d_t – j_g h_r t_g_t m_d d_t_ Jag tar med det – jag har tagit med det. J__ t__ m__ d__ – j__ h__ t____ m__ d___ Jag tar med det – jag har tagit med det. ___ ___ ___ ___ _ ___ ___ _____ ___ ____ Jag tar med det – jag har tagit med det.
Mi aĉetas tion – Mi aĉetis tion.	J_g k_p_r d_t – j_g h_r k_p_ d_t_ Jag köper det – jag har köpt det. J__ k____ d__ – j__ h__ k___ d___ Jag köper det – jag har köpt det. ___ _____ ___ _ ___ ___ ____ ____ Jag köper det – jag har köpt det.

Mi atendas tion – Mi atendis tion.	J_g f_r_ä_t_r m_g d_t – d_t h_r j_g f_r_ä_t_t m_g_ Jag förväntar mig det – det har jag förväntat mig. J__ f________ m__ d__ – d__ h__ j__ f________ m___ Jag förväntar mig det – det har jag förväntat mig. ___ _________ ___ ___ _ ___ ___ ___ _________ ____ Jag förväntar mig det – det har jag förväntat mig.
Mi klarigas tion – Mi klarigis tion.	J_g f_r_l_r_r d_t – d_t h_r j_g f_r_l_r_t_ Jag förklarar det – det har jag förklarat. J__ f________ d__ – d__ h__ j__ f_________ Jag förklarar det – det har jag förklarat. ___ _________ ___ _ ___ ___ ___ __________ Jag förklarar det – det har jag förklarat.
Mi konas tion – Mi konis tion.	J_g k_n_e_ d_t – j_g h_r k_n_ d_t_ Jag känner det – jag har känt det. J__ k_____ d__ – j__ h__ k___ d___ Jag känner det – jag har känt det. ___ ______ ___ _ ___ ___ ____ ____ Jag känner det – jag har känt det.

Frazlibro

La dulingveco plibonigas la aŭdkapablon

Menuo

Ligiloj

Elŝutu nian Apon