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44 [тIокIитIурэ плIырэ] Пчыхьэм удэкIыныр

44 [tIokIitIurje plIyrje] Pchyh'jem udjekIynyr

¿Hay alguna discoteca por aquí?	Мыщ дискотекэ щыIа?; Myshh diskotekje shhyIa?
¿Hay algún club nocturno por aquí?	Мыщ чэщклуб щыIа?; Myshh chjeshhklub shhyIa?
¿Hay algún bar por aquí?	Мыщ бар щыIа?; Myshh bar shhyIa?
¿Qué hay esta noche en el teatro?	Сыда нычхьапэ театрэм щыкIорэр?; Syda nychh'apje teatrjem shhykIorjer?
¿Qué ponen esta noche en el cine?	Сыд нычхьапэ кинотеатрэм щыкIорэр?; Syd nychh'apje kinoteatrjem shhykIorjer?
¿Qué echan esta noche por televisión?	Сыда нычхьапэ телевизорым къыгъэлъэгъощтыр?; Syda nychh'apje televizorym kygjeljegoshhtyr?
¿Aún hay entradas para el teatro?	Билетхэр театрэм джыри щыIа?; Bilethjer teatrjem dzhyri shhyIa?
¿Aún hay entradas para el cine?	Билетхэр кином джыри щыIа?; Bilethjer kinom dzhyri shhyIa?
¿Aún hay entradas para el partido de fútbol?	Билетхэр футболым джыри щыIа?; Bilethjer futbolym dzhyri shhyIa?
Querría sentarme atrás del todo.	Сэ ауж дэдэ сыщысынэу сыфай.; Sje auzh djedje syshhysynjeu syfaj.
Querría sentarme por el centro.	Сэ гузэгу горэм сыщысынэу сыфай.; Sje guzjegu gorjem syshhysynjeu syfaj.
Querría sentarme delante del todo.	Сэ апэ дэдэ сыщысынэу сыфай.; Sje apje djedje syshhysynjeu syfaj.
¿Qué me puede recomendar (usted)?	О сыд игъоу къысфэплъэгъун плъэкIыщт?; O syd igou kysfjepljegun pljekIyshht?
¿Cuándo empieza la sesión?	Къэгъэлъэгъоныр сыдигъуа зырагъажьэрэр?; Kjegjeljegonyr sydigua zyragazh'jerjer?
¿Puede conseguirme (usted) una entrada?	Билет къысфэбгъотын плъэкIыщта?; Bilet kysfjebgotyn pljekIyshhta?
¿Hay algún campo de golf por aquí?	Гольф ешIапIэ мы Iэгъо-благъом щыIа?; Gol'f eshIapIje my Ijego-blagom shhyIa?
¿Hay algún campo de tenis por aquí?	Теннис ешIапIэ мы Iэгъо-благъом щыIа?; Tennis eshIapIje my Ijego-blagom shhyIa?
¿Hay alguna piscina cubierta por aquí?	Унэ кIоцI есыпIэ мы Iэгъо-благъом щыIа?; Unje kIocI esypIje my Ijego-blagom shhyIa?

Los genes influyen en el lenguaje

La lengua que hablamos depende de nuestros antepasados. Pero también son los genes responsables de nuestro lenguaje. Investigadores escoceses han llegado a esta conclusión. Han estudiado en qué medida el inglés se diferencia del chino. Así han descubierto que también los genes son importantes. Porque los genes influyen en el desarrollo de nuestro cerebro. Mejor dicho, los genes conforman nuestra estructura cerebral. O lo que es lo mismo, determinan nuestras habilidades para el aprendizaje de idiomas. A este respecto, hay dos genes cuyas variaciones son decisivas. Si una variación es rara, se desarrollan las lenguas tonales. Por lo tanto, las lenguas tonales las hablan aquellos pueblos sin esta variación genética. En las lenguas tonales es el contraste entre los tonos lo que determina el significado de las palabras. El chino es una lengua tonal. Pero si la variación genética es predominante, entonces se desarrollan otros idiomas. El inglés no es una lengua tonal. Esta variación genética no está distribuida de forma regular. En otras palabras: se produce con distinta frecuencia en todo el mundo. Pero las lenguas sobreviven solamente cuando ella se transmite. Por eso pueden los niños imitar la lengua de sus padres. Así están en condiciones de aprender el idioma correctamente. Solo entonces se transmitirá de generación en generación. La antigua variación genética es aquella que estimula las lenguas tonales. Así existían, probablemente, más lenguas tonales antes que ahora. Pero tampoco se debe sobrestimar el componente genético. Puede ayudarnos a esclarecer el desarrollo de las lenguas. Pero no existe un gen para el inglés, ni un gen para el chino. Cualquier persona puede aprender cualquier idioma. ¡Para eso no se necesita ningún gen, tan solo curiosidad y disciplina!