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66 [sesenta y seis]

Pronombres posesivos 1

66 [altmış altı]	İyelik zamiri 1

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Cambio de código

Cada vez más personas reciben una educación bilingüe. Tales personas pueden hablar más de una lengua. Muchas de estas personas cambian frecuentemente de lengua. Deciden qué lengua hablar según la situación que tengan delante. En el ámbito laboral, por ejemplo, hablan una lengua y en la esfera doméstica, otra. Así se adaptan a su medio. Pero existe también la posibilidad de cambiar de lengua de forma espontánea. A este fenómeno se lo denomina, en inglés, code-switching . Mediante el cambio de código se cambia de lengua durante el acto mismo de habla. Puede haber numerosas razones que expliquen el cambio de lengua por parte de los hablantes. Muchas veces los sujetos no encuentran la palabra adecuada en una lengua. Tienen que recurrir a otra lengua para expresarse con propiedad. Puede suceder, asimismo, que los hablantes se sientan más seguros hablando una lengua determinada. Esa lengua representa, entonces, su opción para expresar asuntos privados o personales. A veces una palabra concreta no existe en un idioma. En casos semejantes los hablantes están obligados a cambiar de lengua. O resulta que cambian de idioma porque no quieren ser comprendidos. En tales situaciones el code-switching funciona como una lengua cifrada. Al principio, esta hibridación lingüística se juzgaba de forma muy crítica. Se pensaba que así los hablantes acababan sin poder hablar correctamente ninguna lengua. Hoy el fenómeno se ve de otra manera. Se reconoce en el cambio de código la expresión de una especial competencia lingüística. Puede ser interesante observar a los hablantes durante el cambio de código. Resulta frecuente que entonces no solo cambien de lengua. Otros elementos comunicativos también se transforman. Muchos individuos hablan más rápido, más alto o acentuando más las palabras en la otra lengua. O utilizan espontáneamente más gestos y una mímica más desarrollada. En esta línea, resulta que el cambio de código supone también un cambio de cultura…

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yo – mi	b_n – b_n_m ben – benim b__ – b____ ben – benim ___ _ _____ ben – benim
Yo no encuentro mi llave.	A_a_t_r_m_ b_l_m_y_r_m_ Anahtarımı bulamıyorum. A_________ b___________ Anahtarımı bulamıyorum. __________ ____________ Anahtarımı bulamıyorum.
Yo no encuentro mi billete.	B_l_t_m_ b_l_m_y_r_m_ Biletimi bulamıyorum. B_______ b___________ Biletimi bulamıyorum. ________ ____________ Biletimi bulamıyorum.

tú – tu	s_n – s_n_n sen – senin s__ – s____ sen – senin ___ _ _____ sen – senin
¿Has encontrado tu llave?	A_a_t_r_n_ b_l_u_ m_? Anahtarını buldun mu? A_________ b_____ m__ Anahtarını buldun mu? __________ ______ ___ Anahtarını buldun mu?
¿Has encontrado tu billete?	B_l_t_n_ b_l_u_ m_? Biletini buldun mu? B_______ b_____ m__ Biletini buldun mu? ________ ______ ___ Biletini buldun mu?

él – su	o – o_u_ (_r_e_) o – onun (erkek) o – o___ (______ o – onun (erkek) _ _ ____ _______ o – onun (erkek)
¿Sabes dónde está su llave?	O_u_ a_a_t_r_n_n (_r_e_) n_r_d_ o_d_ğ_n_ b_l_y_r m_s_n_ Onun anahtarının (erkek) nerede olduğunu biliyor musun? O___ a__________ (______ n_____ o_______ b______ m_____ Onun anahtarının (erkek) nerede olduğunu biliyor musun? ____ ___________ _______ ______ ________ _______ ______ Onun anahtarının (erkek) nerede olduğunu biliyor musun?
¿Sabes dónde está su billete?	O_u_ b_l_t_n_n (_r_e_) n_r_d_ o_d_ğ_u_u b_l_y_r m_s_n_ Onun biletinin (erkek) nerede olduğuunu biliyor musun? O___ b________ (______ n_____ o________ b______ m_____ Onun biletinin (erkek) nerede olduğuunu biliyor musun? ____ _________ _______ ______ _________ _______ ______ Onun biletinin (erkek) nerede olduğuunu biliyor musun?

ella – su	o – o_u_ (_a_ı_) o – onun (kadın) o – o___ (______ o – onun (kadın) _ _ ____ _______ o – onun (kadın)
Su dinero ha desaparecido.	O_u_ (_a_ı_) p_r_s_ g_t_i_ Onun (kadın) parası gitti. O___ (______ p_____ g_____ Onun (kadın) parası gitti. ____ _______ ______ ______ Onun (kadın) parası gitti.
Y su tarjeta de crédito también.	V_ o_u_ (_a_ı_) k_e_i_a_t_ d_ g_t_i_ Ve onun (kadın) kredikartı da gitti. V_ o___ (______ k_________ d_ g_____ Ve onun (kadın) kredikartı da gitti. __ ____ _______ __________ __ ______ Ve onun (kadın) kredikartı da gitti.

nosotros /-as – nuestro(s) /-a(s)	b_z – b_z_m biz – bizim b__ – b____ biz – bizim ___ _ _____ biz – bizim
Nuestro abuelo está enfermo.	B_y_k b_b_m_z h_s_a_ Büyük babamız hasta. B____ b______ h_____ Büyük babamız hasta. _____ _______ ______ Büyük babamız hasta.
Nuestra abuela está bien.	B_y_k a_n_m_z s_ğ_ı_l_. Büyük annemiz sağlıklı. B____ a______ s________ Büyük annemiz sağlıklı. _____ _______ _________ Büyük annemiz sağlıklı.

vosotros /-as – vuestro(s) /-a(s)	s_z – s_z_n siz – sizin s__ – s____ siz – sizin ___ _ _____ siz – sizin
Niños, ¿dónde está vuestro papá?	Ç_c_k_a_, b_b_n_z n_r_d_? Çocuklar, babanız nerede? Ç________ b______ n______ Çocuklar, babanız nerede? _________ _______ _______ Çocuklar, babanız nerede?
Niños, ¿dónde está vuestra mamá?	Ç_c_k_a_, a_n_n_z n_r_d_? Çocuklar, anneniz nerede? Ç________ a______ n______ Çocuklar, anneniz nerede? _________ _______ _______ Çocuklar, anneniz nerede?

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