فارسی » چركس | ‫17 [هفده]‬ | ‫در خانه‬

17 [пшIыкIублы] Унэм

17 [pshIykIubly] Unjem

‫اینجا خانه ماست.‬	Мыр тиунэ.; Myr tiunje.
‫بالا پشت بام است.‬	Унашъхьэр – ышъхьагъ.; Unashh'jer – yshh'ag.
‫پائین زیرزمین است.‬	ЧIыунэр – ычIэгъ.; ChIyunjer – ychIjeg.
‫پشت خانه یک باغ است.‬	Унэ кIыбым чъыг хатэ щыI.; Unje kIybym chyg hatje shhyI.
‫جلوی خانه هیچ خیابانی نیست.‬	Унэ Iупэм урам щыIэп.; Unje Iupjem uram shhyIjep.
‫درختانی در ‫کنار خانه هست.‬	Чъыгхэр унэм кIэрытых.; Chyghjer unjem kIjerytyh.
‫آپارتمان من ‫اینجاست.‬	Мыр сифэтэр.; Myr sifjetjer.
‫اینجا آشپزخانه و حمام است.‬	Мыщ дэжьым пщэрыхьапIэр ыкIи гъэпскIыпIэр щыIэх.; Myshh djezh'ym pshhjeryh'apIjer ykIi gjepskIypIjer shhyIjeh.
‫آنجا اتاق نشیمن و اتاق خواب است.‬	МодыкIэ унэшхор ыкIи чъыяпIэр щыIэх.; ModykIje unjeshhor ykIi chyjapIjer shhyIjeh.
‫درب خانه (درب اصلی) بسته است.‬	Унапчъэр егъэтыгъ.; Unapchjer egjetyg.
‫اما پنجره‌ها باز هستند.‬	Ау шъхьангъупчъэхэр Iухыгъэх.; Au shh'angupchjehjer Iuhygjeh.
‫امروز خیلی گرم است.‬	Непэ жъоркъ.; Nepje zhork.
‫ما به اتاق نشیمن می‌رویم.‬	Тэ унэшхом тэкIо.; Tje unjeshhom tjekIo.
‫یک کاناپه و یک مبل ‫آنجا است.‬	Ащ диван ыкIи пхъэнтIэкIущыхьэ итых.; Ashh divan ykIi phjentIjekIushhyh'je ityh.
‫بفرمایید!‬	ШъукъэтIысых!; ShukjetIysyh!
‫کامپیوتر من ‫آنجا است.‬	МодыкIэ сикомпьютер щыт.; ModykIje sikomp'juter shhyt.
‫دستگاه استریوی من ‫آنجا است.‬	МодыкIэ систерео щыт.; ModykIje sistereo shhyt.
‫تلویزیون کاملاً نو است.‬	Телевизорыр кIэкъэпс.; Televizoryr kIjekjeps.

‫یادگیری و روش های یادگیری‬

‫اگر کسی پیشرفت زیادی در یادگیری نمی کند، ممکن است یادگیری او اشتباه باشد.‬ ‫بدین معنی که، او مطابق "روشی" که برای او مناسب است یاد نمی گیرد.‬ ‫به طور کلی چهار روش یادگیری شناخته شده است.‬ ‫این روش های یادگیری در ارتباط با اندام های حسی هستند.‬ ‫این روش ها سمعی، بصری، ارتباطی، و حرکتی هستند.‬ ‫در نوع سمعی آن چیزی را یاد می گیرند که بهتر می شنوند.‬ ‫به عنوان مثال، آنها آهنگ ها را می توانند خوب به یاد داشته باشند.‬ ‫در هنگام مطالعه آنها با خود حرف می زنند؛ و با بلند خواندن کلمات آنها را می آموزند.‬ ‫این روش خودگویه است.‬ ‫سی دی ها و یا درس های مربوط به این موضوع برای او مفید است.‬ ‫در نوع بصری آن چیزی را بهتر می آموزد که می بیند.‬ ‫برای او خواندن اطلاعات مهم است.‬ ‫او هنگام مطالعه یادداشت های زیادی بر می دارد.‬ ‫او همچنین دوست دارد برای یادگیری از تصاویر، جداول و کارت های عکس دار هم استفاده کند.‬ ‫در این نوع یاد گیری بسیار مطالعه می کند و اغلب خواب های رنگی می بیند.‬ ‫آن ها در یک محیط خوب به بهترین وجه یاد می گیرند.‬ ‫در نوع ارتباطی ترجیح با گفتگو و بحث است.‬ ‫آنها نیاز به تعامل، و گفت و گو با یکدیگر دارند.‬ ‫آنها در کلاس سئوالات زیادی را مطرح می کنند و به صورت گروهی خوب یاد می گیرند.‬ ‫در نوع حرکتی یادگیری از طریق حرکت انجام می شود.‬ ‫آنها روش "یادگیری از طریق عمل" را ترجیح می دهند و می خواهند همه چیز را امتحان کنند.‬ ‫آنها فعّالیت بدنی و یا جویدن آدامس هنگام مطالعه را دوست دارند.‬ ‫آنها تئوری را دوست ندارند، و فقط تجربه برایشان مهم است.‬ ‫ولی باید دانست که هر کس ترکیبی از این چهار روش را برای یادگیری به کار می برد.‬ ‫لذا، هیچ کس وجود دارد که از یک نوع روش یادگیری استفاده کند.‬ ‫به همین دلیل، اگر از تمام اندام های حسی خود استفاده کنیم بهتر یاد می گیریم.‬ ‫و مغز ما به طرق مختلف فعاّل می شود و مطالب جدید را به خوبی ذخیره می کند.‬ ‫لغات را بخوانید، در مورد آن بحث کنید، و به آن گوش کنید! و سپس به ورزش بپردازید.‬