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MP3 À propos du livre

19 [dix-neuf]

Dans la cuisine

 

19 [dinou]@19 [dix-neuf]
19 [dinou]

A la cuina

 

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  As-tu une nouvelle cuisine ?
Q_e   t_n_   u_a   n_v_   c_i_a_   
   
Que tens una nova cuina?
Q__   t___   u__   n___   c_____   
   
Que tens una nova cuina?
___   ____   ___   ____   ______   
   
Que tens una nova cuina?
  Que veux-tu cuisiner aujourd’hui ?
Q_è   v_l_   c_i_a_   a_u_?   
   
Què vols cuinar avui?
Q__   v___   c_____   a____   
   
Què vols cuinar avui?
___   ____   ______   _____   
   
Què vols cuinar avui?
  Ta cuisinière est-elle électrique ou au gaz ?
Q_e   t_n_   c_i_a   e_è_t_i_a   o   d_   g_s_   
   
Que tens cuina elèctrica o de gas?
Q__   t___   c____   e________   o   d_   g___   
   
Que tens cuina elèctrica o de gas?
___   ____   _____   _________   _   __   ____   
   
Que tens cuina elèctrica o de gas?
 
 
 
 
  Veux-tu que je coupe les oignons ?
V_l_   q_e   t_l_i   l_s   c_b_s_   
   
Vols que talli les cebes?
V___   q__   t____   l__   c_____   
   
Vols que talli les cebes?
____   ___   _____   ___   ______   
   
Vols que talli les cebes?
  Veux-tu que j’épluche les pommes de terre ?
V_l_   q_e   p_l_   l_s   p_t_t_s_   
   
Vols que peli les patates?
V___   q__   p___   l__   p_______   
   
Vols que peli les patates?
____   ___   ____   ___   ________   
   
Vols que peli les patates?
  Veux-tu que je lave la salade ?
V_l_   q_e   r_n_i   l_e_c_a_?   
   
Vols que renti l’enciam?
V___   q__   r____   l________   
   
Vols que renti l’enciam?
____   ___   _____   _________   
   
Vols que renti l’enciam?
 
 
 
 
  Où sont les verres ?
O_   s_n   e_s   g_t_?   
   
On són els gots?
O_   s__   e__   g____   
   
On són els gots?
__   ___   ___   _____   
   
On són els gots?
  Où est le service ?
O_   é_   l_   v_i_e_l_?   
   
On és la vaixella?
O_   é_   l_   v________   
   
On és la vaixella?
__   __   __   _________   
   
On és la vaixella?
  Où sont les couverts ?
O_   s_n   e_s   c_b_r_s_   
   
On són els coberts?
O_   s__   e__   c_______   
   
On són els coberts?
__   ___   ___   ________   
   
On són els coberts?
 
 
 
 
  As-tu un ouvre-boîte ?
Q_e   t_n_   u_   o_r_l_a_n_s_   
   
Que tens un obrellaunes?
Q__   t___   u_   o___________   
   
Que tens un obrellaunes?
___   ____   __   ____________   
   
Que tens un obrellaunes?
  As-tu un décapsuleur ?
Q_e   t_n_   u_   o_r_d_r   d_a_p_l_e_?   
   
Que tens un obridor d’ampolles?
Q__   t___   u_   o______   d__________   
   
Que tens un obridor d’ampolles?
___   ____   __   _______   ___________   
   
Que tens un obridor d’ampolles?
  As-tu un tire-bouchon ?
Q_e   t_n_   u_   l_e_a_a_s_   
   
Que tens un llevataps?
Q__   t___   u_   l_________   
   
Que tens un llevataps?
___   ____   __   __________   
   
Que tens un llevataps?
 
 
 
 
  Prépares-tu la soupe dans cette casserole ?
Q_e   p_e_a_e_   l_   s_p_   e_   a_u_s_a   o_l_?   
   
Que prepares la sopa en aquesta olla?
Q__   p_______   l_   s___   e_   a______   o____   
   
Que prepares la sopa en aquesta olla?
___   ________   __   ____   __   _______   _____   
   
Que prepares la sopa en aquesta olla?
  Fais-tu frire le poisson dans cette poêle ?
Q_e   f_e_e_x_s   e_   p_i_   e_   a_u_s_a   p_e_l_?   
   
Que fregeixes el peix en aquesta paella?
Q__   f________   e_   p___   e_   a______   p______   
   
Que fregeixes el peix en aquesta paella?
___   _________   __   ____   __   _______   _______   
   
Que fregeixes el peix en aquesta paella?
  Fais-tu griller les légumes sur ce barbecue ?
Q_e   f_s   t_r_a_   l_s   v_r_u_e_   a   l_   b_r_a_o_?   
   
Que fas torrar les verdures a la barbacoa?
Q__   f__   t_____   l__   v_______   a   l_   b________   
   
Que fas torrar les verdures a la barbacoa?
___   ___   ______   ___   ________   _   __   _________   
   
Que fas torrar les verdures a la barbacoa?
 
 
 
 
  Je mets la table.
P_r_   t_u_a_   
   
Paro taula.
P___   t_____   
   
Paro taula.
____   ______   
   
Paro taula.
  Voici les couteaux, les fourchettes et les cuillères.
A_u_   h_   h_   e_s   g_n_v_t_,   l_s   f_r_u_l_e_   i   l_s   c_l_e_e_.   
   
Aquí hi ha els ganivets, les forquilles i les culleres.
A___   h_   h_   e__   g________   l__   f_________   i   l__   c________   
   
Aquí hi ha els ganivets, les forquilles i les culleres.
____   __   __   ___   _________   ___   __________   _   ___   _________   
   
Aquí hi ha els ganivets, les forquilles i les culleres.
  Voici les verres, les assiettes et les serviettes.
A_u_   h_   h_   e_s   g_t_,   e_s   p_a_s   i   e_s   t_v_l_o_s_   
   
Aquí hi ha els gots, els plats i els tovallons.
A___   h_   h_   e__   g____   e__   p____   i   e__   t_________   
   
Aquí hi ha els gots, els plats i els tovallons.
____   __   __   ___   _____   ___   _____   _   ___   __________   
   
Aquí hi ha els gots, els plats i els tovallons.
 
 
 
 

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PL
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UK
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VI

Les langues romanes

Il y a 700 millions de personnes dont la langue maternelle est une langue romane. Cela en fait le groupe linguistique le plus important du monde. Les langues romanes font partie de la famille des langues indo-européennes. Toutes les langues romanes sont issues du latin. Nous sommes donc des descendants de Rome. La base de toutes les langues romanes est le latin vulgaire. On entend par là le latin parlé de l'Antiquité tardive. Les conquêtes romaines ont contribué à la diffusion du latin dans toute l'Europe. Les langues romanes se sont alors développées à partir de cette langue. Le latin lui-même est en revanche une langue italique. En tout, il existe environ 15 langues romanes. Il est difficile d'en arrêter le nombre exact. On ne peut pas toujours savoir s'il s'agit de langues autonomes ou seulement de dialectes. Entre-temps, certaines langues romanes ont disparu. Mais de nouvelles langues se sont formées sur une base romane. Ce sont les langues créoles. Aujourd'hui, l'espagnol est la langue romane la plus importante du monde. Plus de 380 millions de locuteurs en font une des langues mondiales. Pour les scientifiques, les langues romanes sont très intéressantes. Car l'histoire de ces langues est très documentée. Depuis 2500 ans, il existe des écrits latins ou romains. Les linguistes se basent sur ceux-ci pour étudier l'origine des différentes langues. Ainsi peut-on étudier selon quelles règles une langue se développe. Beaucoup de ces résultats peuvent être appliqués à d'autres langues. La grammaire des langues romanes est souvent construite de façon similaire. Mais c'est surtout le vocabulaire de ces langues qui est très ressemblant. Lorsqu'on parle une langue romane, on en apprend facilement une autre. Merci le latin !

 




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