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MP3 A proposito del libro

72 [settantadue]

dover fare qualcosa

 

72 [setanta-dos]@72 [settantadue]
72 [setanta-dos]

haver de fer alguna cosa

 

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haver de
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haver de
_____   __   
   
haver de
  Devo spedire la lettera.
H_i_   d_e_v_a_   u_a   c_r_a_   
   
Haig d’enviar una carta.
H___   d_______   u__   c_____   
   
Haig d’enviar una carta.
____   ________   ___   ______   
   
Haig d’enviar una carta.
  Devo pagare l’albergo.
H_i_   d_   p_g_r   l_h_t_l_   
   
Haig de pagar l’hotel.
H___   d_   p____   l_______   
   
Haig de pagar l’hotel.
____   __   _____   ________   
   
Haig de pagar l’hotel.
 
 
 
 
  Devi alzarti presto.
T_h_s   d_   l_e_a_   d_h_r_.   
   
T’has de llevar d’hora.
T____   d_   l_____   d______   
   
T’has de llevar d’hora.
_____   __   ______   _______   
   
T’has de llevar d’hora.
  Devi lavorare molto.
H_s   d_   t_e_a_l_r   m_l_.   
   
Has de treballar molt.
H__   d_   t________   m____   
   
Has de treballar molt.
___   __   _________   _____   
   
Has de treballar molt.
  Devi essere puntuale.
H_s   d_a_r_b_r   a   t_m_s_   
   
Has d’arribar a temps.
H__   d________   a   t_____   
   
Has d’arribar a temps.
___   _________   _   ______   
   
Has d’arribar a temps.
 
 
 
 
  Lui deve fare benzina.
(_l_)   h_   d_   p_s_r   b_n_i_a_   
   
(Ell) ha de posar benzina.
(____   h_   d_   p____   b_______   
   
(Ell) ha de posar benzina.
_____   __   __   _____   ________   
   
(Ell) ha de posar benzina.
  Lui deve aggiustare la macchina.
(_l_)   h_   d_   r_p_r_r   e_   c_t_e_   
   
(Ell) ha de reparar el cotxe.
(____   h_   d_   r______   e_   c_____   
   
(Ell) ha de reparar el cotxe.
_____   __   __   _______   __   ______   
   
(Ell) ha de reparar el cotxe.
  Lui deve lavare la macchina.
(_l_)   h_   d_   r_n_a_   e_   c_t_e_   
   
(Ell) ha de rentar el cotxe.
(____   h_   d_   r_____   e_   c_____   
   
(Ell) ha de rentar el cotxe.
_____   __   __   ______   __   ______   
   
(Ell) ha de rentar el cotxe.
 
 
 
 
  Lei deve fare la spesa.
(_l_a_   h_   d_   f_r   c_m_r_s_   
   
(Ella) ha de fer compres.
(_____   h_   d_   f__   c_______   
   
(Ella) ha de fer compres.
______   __   __   ___   ________   
   
(Ella) ha de fer compres.
  Lei deve pulire la casa.
(_l_a_   h_   d_   n_t_j_r   l_a_a_t_m_n_.   
   
(Ella) ha de netejar l’apartament.
(_____   h_   d_   n______   l____________   
   
(Ella) ha de netejar l’apartament.
______   __   __   _______   _____________   
   
(Ella) ha de netejar l’apartament.
  Lei deve lavare la biancheria.
(_l_a_   h_   d_   r_n_a_   l_   r_b_.   
   
(Ella) ha de rentar la roba.
(_____   h_   d_   r_____   l_   r____   
   
(Ella) ha de rentar la roba.
______   __   __   ______   __   _____   
   
(Ella) ha de rentar la roba.
 
 
 
 
  Dobbiamo andare subito a scuola.
H_m   d_a_a_   d_   s_g_i_a   a   l_e_c_l_.   
   
Hem d’anar de seguida a l’escola.
H__   d_____   d_   s______   a   l________   
   
Hem d’anar de seguida a l’escola.
___   ______   __   _______   _   _________   
   
Hem d’anar de seguida a l’escola.
  Dobbiamo andare subito al lavoro.
H_m   d_a_a_   d_   s_g_i_a   a   t_e_a_l_r_   
   
Hem d’anar de seguida a treballar.
H__   d_____   d_   s______   a   t_________   
   
Hem d’anar de seguida a treballar.
___   ______   __   _______   _   __________   
   
Hem d’anar de seguida a treballar.
  Dobbiamo andare subito dal medico.
H_m   d_a_a_   d_   s_g_i_a   a_   m_t_e_   
   
Hem d’anar de seguida al metge.
H__   d_____   d_   s______   a_   m_____   
   
Hem d’anar de seguida al metge.
___   ______   __   _______   __   ______   
   
Hem d’anar de seguida al metge.
 
 
 
 
  Dovete aspettare l’autobus.
H_u   d_e_p_r_r   l_a_t_b_s_   
   
Heu d’esperar l’autobús.
H__   d________   l_________   
   
Heu d’esperar l’autobús.
___   _________   __________   
   
Heu d’esperar l’autobús.
  Dovete aspettare il treno.
H_u   d_e_p_r_r   e_   t_e_.   
   
Heu d’esperar el tren.
H__   d________   e_   t____   
   
Heu d’esperar el tren.
___   _________   __   _____   
   
Heu d’esperar el tren.
  Dovete aspettare il tassì.
H_u   d_e_p_r_r   e_   t_x_.   
   
Heu d’esperar el taxi.
H__   d________   e_   t____   
   
Heu d’esperar el taxi.
___   _________   __   _____   
   
Heu d’esperar el taxi.
 
 
 
 

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SV
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TR
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UK
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VI

La lettura e l’apprendimento sono attività complementari.

L’apprendimento riguarda anche le lingue straniere. Chi vuole imparare bene una lingua straniera, dovrà leggere tanto. Leggendo letteratura in lingua straniera, impariamo ad elaborare intere frasi e il nostro cervello apprende vocaboli e regole grammaticali inserite nei rispettivi contesti. Tutto ciò contribuisce alla memorizzazione di nuove informazioni. Tuttavia, ci sono dei vocaboli che la nostra memoria non riesce a memorizzare facilmente. Quando leggiamo, impariamo a riconoscere il significato delle parole e sviluppiamo la nostra sensibilità linguistica. Naturalmente, la letteratura in lingua straniera non deve essere troppo difficile. Romanzi e racconti gialli possono essere assai efficaci. I quotidiani, invece, hanno il vantaggio di mostrare l’attualità. Anche i libri per ragazzi e i fumetti servono all’apprendimento. Le loro immagini facilitano la comprensione della lingua straniera. Non importa tanto cosa si scelga di leggere – l’essenziale è che sia attuale! La lingua, infatti, cambia nel tempo. Chi non riuscirà a trovare nulla per i propri gusti, potrà anche utilizzare degli appositi libri di testo. Esistono tanti testi semplici per principianti. La cosa importante è utilizzare sempre il vocabolario. Quando non si conosce il significato di una parola, bisogna cercarlo. In questo modo, il nostro cervello si attiva e impara rapidamente le nuove informazioni. Per tutte le parole di cui non si conosce il significato, si può stilare un glossario e utilizzarlo per ripetere spesso i vocaboli. Quando leggiamo, possiamo anche sottolineare e colorare le parole che non conosciamo. La volta dopo, saremo in grado di riconoscerle subito. Chi legge tanto ogni giorno, fa tanti progressi nella lingua straniera, perché il cervello impara a riconoscerla con rapidità. Prima o poi potremmo anche cominciare a pensare nella lingua che studiamo …       Lingua madre = emotivi, lingua straniera = razionali?

 




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