Frasario

MP3 A proposito del libro

34 [trentaquattro]

Sul treno

34 [fireogtredive]	I toget

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Lo sviluppo della lingua

Il fine per cui comunichiamo con gli altri è chiaro: scambiare idee e comprenderci. Non è altrettanto evidente come sia stata generata la lingua. A tal riguardo, esistono diverse teorie. Il dato certo è che la lingua rappresenti un fenomeno antichissimo. Determinate qualità fisiche avrebbero consentito l’apprendimento della lingua e sarebbero state necessarie per imparare a produrre i suoni. Già l’uomo di Neanderthal era in grado di usare la voce per distinguersi dagli animali. Inoltre, una voce forte e ferma aiutava a difendersi, a minacciare o a terrorizzare il proprio nemico. Già allora, si costruivano degli arnesi e si accendeva il fuoco. E queste conoscenze dovevano essere trasmesse agli altri in qualche modo. Anche per la caccia di gruppo era importante comunicare. Una forma elementare di comunicazione esisteva già due milioni di anni fa e si avvaleva dei primi elementi linguistici: gesti e simboli. Gli uomini volevano comunicare anche quando veniva la sera e, per farlo, dovevano parlare senza potersi vedere. L’impiego della voce andò a sostituire i gesti. La lingua, come la intendiamo oggi, avrebbe almeno 50000 anni. Quando l’Homo Sapiens ha lasciato l’Africa, ha diffuso la lingua in tutto il mondo. Le lingue si distinguevano da regione a regione. Nacquero, così, diverse famiglie linguistiche, che racchiudevano in sé solo i fondamenti dei sistemi linguistici. Le prime lingue erano molto meno complesse di quelle attuali, mentre la loro evoluzione ha successivamente riguardato la grammatica, la fonologia e la semantica. Si potrebbe dire che ogni lingua offra diverse soluzioni, ma il problema è sempre stato lo stesso: come farsi capire?

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È questo il treno per Berlino	E_ d_t t_g_t t_l B_r_i_? Er det toget til Berlin? E_ d__ t____ t__ B______ Er det toget til Berlin? __ ___ _____ ___ _______ Er det toget til Berlin?
Quando parte il treno	H_o_n_r g_r t_g_t_ Hvornår går toget? H______ g__ t_____ Hvornår går toget? _______ ___ ______ Hvornår går toget?
Quando arriva il treno a Berlino	H_o_n_r a_k_m_e_ t_g_t t_l B_r_i_? Hvornår ankommer toget til Berlin? H______ a_______ t____ t__ B______ Hvornår ankommer toget til Berlin? _______ ________ _____ ___ _______ Hvornår ankommer toget til Berlin?

Scusi, mi fa passare	U_d_k_l_, m_ j_g k_m_e f_r_i_ Undskyld, må jeg komme forbi? U________ m_ j__ k____ f_____ Undskyld, må jeg komme forbi? _________ __ ___ _____ ______ Undskyld, må jeg komme forbi?
Credo che questo sia il mio posto.	J_g t_o_, d_t e_ m_n p_a_s_ Jeg tror, det er min plads. J__ t____ d__ e_ m__ p_____ Jeg tror, det er min plads. ___ _____ ___ __ ___ ______ Jeg tror, det er min plads.
Credo che Lei sia seduta al mio posto.	J_g t_o_, d_ s_d_e_ p_ m_n p_a_s_ Jeg tror, du sidder på min plads. J__ t____ d_ s_____ p_ m__ p_____ Jeg tror, du sidder på min plads. ___ _____ __ ______ __ ___ ______ Jeg tror, du sidder på min plads.

Dov’è il vagone letto	H_o_ e_ s_v_v_g_e_? Hvor er sovevognen? H___ e_ s__________ Hvor er sovevognen? ____ __ ___________ Hvor er sovevognen?
Il vagone letto è in coda al treno.	S_v_v_g_e_ e_ i d_n b_g_r_t_ d_l a_ t_g_t_ Sovevognen er i den bagerste del af toget. S_________ e_ i d__ b_______ d__ a_ t_____ Sovevognen er i den bagerste del af toget. __________ __ _ ___ ________ ___ __ ______ Sovevognen er i den bagerste del af toget.
E dov’è il vagone ristorante – In cima al treno.	O_ h_o_ e_ s_i_e_o_n_n_ – I d_n f_r_e_t_ d_l_ Og hvor er spisevognen? – I den forreste del. O_ h___ e_ s___________ – I d__ f_______ d___ Og hvor er spisevognen? – I den forreste del. __ ____ __ ____________ _ _ ___ ________ ____ Og hvor er spisevognen? – I den forreste del.

Posso dormire sotto	M_ j_g s_v_ n_d_r_t_ Må jeg sove nederst? M_ j__ s___ n_______ Må jeg sove nederst? __ ___ ____ ________ Må jeg sove nederst?
Posso dormire al centro	M_ j_g s_v_ i m_d_e_? Må jeg sove i midten? M_ j__ s___ i m______ Må jeg sove i midten? __ ___ ____ _ _______ Må jeg sove i midten?
Posso dormire sopra	M_ j_g s_v_ ø_e_s_? Må jeg sove øverst? M_ j__ s___ ø______ Må jeg sove øverst? __ ___ ____ _______ Må jeg sove øverst?

Quando arriveremo alla frontiera	H_o_n_r e_ v_ v_d g_æ_s_n_ Hvornår er vi ved grænsen? H______ e_ v_ v__ g_______ Hvornår er vi ved grænsen? _______ __ __ ___ ________ Hvornår er vi ved grænsen?
Quanto dura il viaggio fino a Berlino	H_o_ l_n_e v_r_r t_r_n t_l B_r_i_? Hvor længe varer turen til Berlin? H___ l____ v____ t____ t__ B______ Hvor længe varer turen til Berlin? ____ _____ _____ _____ ___ _______ Hvor længe varer turen til Berlin?
È in ritardo il treno	E_ t_g_t f_r_i_k_t_ Er toget forsinket? E_ t____ f_________ Er toget forsinket? __ _____ __________ Er toget forsinket?

Ha qualcosa da leggere	H_r d_ n_g_t a_ l_s_ i_ Har du noget at læse i? H__ d_ n____ a_ l___ i_ Har du noget at læse i? ___ __ _____ __ ____ __ Har du noget at læse i?
Si può avere qualcosa da mangiare e da bere	K_n m_n f_ n_g_t a_ s_i_e o_ d_i_k_ h_r_ Kan man få noget at spise og drikke her? K__ m__ f_ n____ a_ s____ o_ d_____ h___ Kan man få noget at spise og drikke her? ___ ___ __ _____ __ _____ __ ______ ____ Kan man få noget at spise og drikke her?
Mi potrebbe svegliare alle sette	V_l d_ v_r_ s_ v_n_i_ a_ v_k_e m_g k_o_k_n 7_ Vil du være så venlig at vække mig klokken 7? V__ d_ v___ s_ v_____ a_ v____ m__ k______ 7_ Vil du være så venlig at vække mig klokken 7? ___ __ ____ __ ______ __ _____ ___ _______ __ Vil du være så venlig at vække mig klokken 7?

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