Frasario

MP3 A proposito del libro

68 [sessantotto]

grande – piccolo

68 [kuusikymmentäkahdeksan]	iso – pieni

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Quando impariamo un’altra lingua, per il nostro cervello qualcosa cambia.

Ad ogni lingua corrisponde una memoria diversa. Le lingue che impariamo non vengono memorizzate nello stesso serbatoio di conoscenze. Le lingue che apprendiamo da adulti vengono memorizzate altrove. Il cervello procede all’elaborazione delle nuove informazioni in un’altra area e i nuovi dati non vengono depositati insieme a quelli della lingua madre. Secondo alcuni studi, i bilingui utilizzerebbero soltanto un’area del proprio cervello. I neuroscienziati hanno condotto degli studi su soggetti in grado di parlare due lingue fluentemente. Una parte di essi era cresciuta bilingue, l’altra aveva acquisito la seconda lingua nel corso della vita. In questo esperimento, gli studiosi hanno misurato le attività dell’area cerebrale, concentrandosi sulle aree del cervello in cui, durante il test, si registrava una certa attività. In tal modo, hanno constatato che, chi impara una seconda lingua “più tardi”, avrebbe anche un secondo centro della parola. Da tempo i ricercatori avevano elaborato questa ipotesi. Secondo lo studio in questione, le persone affette da lesioni nell’area cerebrale, avrebbero alcuni disturbi e problemi linguistici. Questi soggetti non riuscirebbero ad articolare bene le parole ovvero a comprenderle. I soggetti bilingui affetti da tali problemi mostrerebbero talvolta disturbi diversi. I problemi linguistici non riguarderebbero necessariamente entrambe le lingue. Se è solo un emisfero a riportare dei problemi, l’altro potrebbe funzionare regolarmente. Pertanto, i soggetti interessati potrebbero essere in grado di parlare o imparare una lingua meglio e più velocemente dell’altra. Anche questo dato conferma che le due lingue non vengono memorizzate nella stessa area cerebrale. Il loro apprendimento è avvenuto in due momenti differenti e questo produce non uno, ma due centri della parola. Come la mente possa gestire la produzione di più lingue non è ancora noto. Comunque, le recenti scoperte potrebbero introdurre nuove strategie di apprendimento. Indonesia, terra dalle tante lingue

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grande e piccolo	i_o j_ p_e_i iso ja pieni i__ j_ p____ iso ja pieni ___ __ _____ iso ja pieni
L’elefante è grande.	E_e_a_t_i o_ i_o_ Elefantti on iso. E________ o_ i___ Elefantti on iso. _________ __ ____ Elefantti on iso.
Il topo è piccolo.	H_i_i o_ p_e_i_ Hiiri on pieni. H____ o_ p_____ Hiiri on pieni. _____ __ ______ Hiiri on pieni.

scuro e chiaro	p_m_ä j_ v_l_i_a pimeä ja valoisa p____ j_ v______ pimeä ja valoisa _____ __ _______ pimeä ja valoisa
La notte è scura.	Y_ o_ p_m_ä_ Yö on pimeä. Y_ o_ p_____ Yö on pimeä. __ __ ______ Yö on pimeä.
Il giorno è chiaro.	P_i_ä o_ v_l_i_a_ Päivä on valoisa. P____ o_ v_______ Päivä on valoisa. _____ __ ________ Päivä on valoisa.

giovane e vecchio	v_n_a j_ n_o_i vanha ja nuori v____ j_ n____ vanha ja nuori _____ __ _____ vanha ja nuori
Nostro nonno è molto anziano.	I_o_s_m_e o_ h_v_n v_n_a_ Isoisämme on hyvin vanha. I________ o_ h____ v_____ Isoisämme on hyvin vanha. _________ __ _____ ______ Isoisämme on hyvin vanha.
Settant’anni fa era ancora giovane.	7_ v_o_t_ s_t_e_ h_n o_i v_e_ä n_o_i_ 70 vuotta sitten hän oli vielä nuori. 7_ v_____ s_____ h__ o__ v____ n_____ 70 vuotta sitten hän oli vielä nuori. __ ______ ______ ___ ___ _____ ______ 70 vuotta sitten hän oli vielä nuori.

bello e brutto	k_u_i_ j_ r_m_ kaunis ja ruma k_____ j_ r___ kaunis ja ruma ______ __ ____ kaunis ja ruma
La farfalla è bella.	P_r_o_e_ o_ k_u_i_. Perhonen on kaunis. P_______ o_ k______ Perhonen on kaunis. ________ __ _______ Perhonen on kaunis.
Il ragno è brutto.	H_m_h_k_i o_ r_m_. Hämähäkki on ruma. H________ o_ r____ Hämähäkki on ruma. _________ __ _____ Hämähäkki on ruma.

grasso e magro	l_h_v_ j_ l_i_a lihava ja laiha l_____ j_ l____ lihava ja laiha ______ __ _____ lihava ja laiha
Una donna di 100 chili è grassa.	N_i_e_, j_k_ p_i_a_ 1_0 k_l_a_ o_ l_h_v_. Nainen, joka painaa 100 kiloa, on lihava. N______ j___ p_____ 1__ k_____ o_ l______ Nainen, joka painaa 100 kiloa, on lihava. _______ ____ ______ ___ ______ __ _______ Nainen, joka painaa 100 kiloa, on lihava.
Un uomo di 50 chili è magro.	M_e_, j_k_ p_i_a_ 5_ k_l_a_ o_ l_i_a_ Mies, joka painaa 50 kiloa, on laiha. M____ j___ p_____ 5_ k_____ o_ l_____ Mies, joka painaa 50 kiloa, on laiha. _____ ____ ______ __ ______ __ ______ Mies, joka painaa 50 kiloa, on laiha.

caro e non caro / costoso e non costoso	k_l_i_ j_ h_l_a kallis ja halpa k_____ j_ h____ kallis ja halpa ______ __ _____ kallis ja halpa
La macchina è cara / costosa.	A_t_ o_ k_l_i_. Auto on kallis. A___ o_ k______ Auto on kallis. ____ __ _______ Auto on kallis.
Il giornale non è caro / costoso.	S_n_m_l_h_i o_ h_l_a_ Sanomalehti on halpa. S__________ o_ h_____ Sanomalehti on halpa. ___________ __ ______ Sanomalehti on halpa.

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Quando impariamo un’altra lingua, per il nostro cervello qualcosa cambia.

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