Frasario

MP3 A proposito del libro

85 [ottantacinque]

Domande – Passato 1

‫85 [שמונים וחמש]‬ 85 [shmonim w'xamesh]	‫שאלות – עבר 1‬ she'elot – avar 1

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La pubblicità mostra molte immagini, la cui funzione è suscitare il nostro interesse.

Così, ci ricordiamo meglio e più intensamente della pubblicità che fa uso di immagini. Esse producono anche forti reazioni emotive, riconosciute subito dal cervello. Il cervello ricostruisce immediatamente cosa rappresenta l’immagine. Le lettere, invece, non sono come le immagini; sono segni astratti, a cui il cervello reagisce più lentamente, dal momento che deve prima comprenderne il significato. Si può dire che questi segni debbano essere tradotti dall’area del cervello interessata alla produzione linguistica. Tuttavia, anche le lettere possono produrre emozioni. E’ sufficiente che il testo sia scritto con caratteri molto grandi. Gli studi dimostrano che le lettere scritte con carattere più grande suscitano una reazione più emotiva. Questo vale sia per le emozioni positive che negative. La grandezza delle cose ha sempre avuto una grande importanza per gli uomini. In caso di pericolo, per esempio, essa aiuta a rendere più veloce la reazione dell’uomo. Spesso la grandezza è associata anche alla vicinanza! Il motivo per cui le grandi immagini suscitino una forte reazione dell’uomo è chiaro, mentre ci si interroga ancora sulla sua reazione nei confronti delle lettere. Da sole non produrrebbero un segnale nel cervello, ma quando vengono scritte con caratteri grandi, sarebbero in grado di attivare la nostra mente. Questi risultati rivestono un grande interesse per gli studiosi, in quanto mostrano l’importanza che le lettere assumono per l’uomo. A quanto pare, il nostro cervello avrebbe imparato in qualche modo a reagire nei confronti della scrittura … Consigli per non dimenticare

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Quanto ha bevuto?	‫_מ_ ש_י_?_ k_m_h s_a_i_a_s_a_i_? ‫כמה שתית?‬ kamah shatita/shatit? ‫___ ש_____ k____ s______________ ‫כמה שתית?‬ kamah shatita/shatit? ____ ______ _____ _______________ ‫כמה שתית?‬ kamah shatita/shatit?
Quanto ha lavorato?	‫_מ_ ע_ד_?_ k_m_h a_a_e_a_a_a_e_? ‫כמה עבדת?‬ kamah avadeta/avadet? ‫___ ע_____ k____ a______________ ‫כמה עבדת?‬ kamah avadeta/avadet? ____ ______ _____ _______________ ‫כמה עבדת?‬ kamah avadeta/avadet?
Quanto ha scritto?	‫_מ_ כ_ב_?_ k_m_h k_t_v_a_k_t_v_? ‫כמה כתבת?‬ kamah katavta/katavt? ‫___ כ_____ k____ k______________ ‫כמה כתבת?‬ kamah katavta/katavt? ____ ______ _____ _______________ ‫כמה כתבת?‬ kamah katavta/katavt?

Come ha dormito?	‫_י_ י_נ_?_ e_k_ y_s_a_t_/_a_h_n_? ‫איך ישנת?‬ eykh yashanta/yashant? ‫___ י_____ e___ y________________ ‫איך ישנת?‬ eykh yashanta/yashant? ____ ______ ____ _________________ ‫איך ישנת?‬ eykh yashanta/yashant?
Come ha fatto a superare l’esame?	‫_י_ ה_ל_ת ב_ח_נ_?_ e_k_ h_t_l_x_a_h_t_l_x_ b_b_i_a_? ‫איך הצלחת בבחינה?‬ eykh hitslaxta/hitslaxt babxinah? ‫___ ה____ ב_______ e___ h_________________ b________ ‫איך הצלחת בבחינה?‬ eykh hitslaxta/hitslaxt babxinah? ____ _____ ________ ____ __________________ _________ ‫איך הצלחת בבחינה?‬ eykh hitslaxta/hitslaxt babxinah?
Come ha fatto a trovare la strada?	‫_י_ מ_א_ א_ ה_ר_?_ e_k_ m_t_a_t_/_a_s_'_ e_ h_d_r_k_? ‫איך מצאת את הדרך?‬ eykh matsa'ta/matsa't et haderekh? ‫___ מ___ א_ ה_____ e___ m_______________ e_ h________ ‫איך מצאת את הדרך?‬ eykh matsa'ta/matsa't et haderekh? ____ ____ __ ______ ____ ________________ __ _________ ‫איך מצאת את הדרך?‬ eykh matsa'ta/matsa't et haderekh?

Con chi ha parlato?	‫_ם מ_ ש_ח_ת_‬ i_ m_ s_o_a_t_/_s_x_x_? ‫עם מי שוחחת?‬ im mi ssoxaxta/ssoxaxt? ‫__ מ_ ש______ i_ m_ s________________ ‫עם מי שוחחת?‬ im mi ssoxaxta/ssoxaxt? ___ __ _______ __ __ _________________ ‫עם מי שוחחת?‬ im mi ssoxaxta/ssoxaxt?
Con chi ha preso appuntamento?	‫_ם מ_ ק_ע_ פ_י_ה_‬ i_ m_ q_v_'_a_q_v_'_ p_i_h_h_ ‫עם מי קבעת פגישה?‬ im mi qava'ta/qava't pgishah? ‫__ מ_ ק___ פ______ i_ m_ q_____________ p_______ ‫עם מי קבעת פגישה?‬ im mi qava'ta/qava't pgishah? ___ __ ____ _______ __ __ ______________ ________ ‫עם מי קבעת פגישה?‬ im mi qava'ta/qava't pgishah?
Con chi ha festeggiato il compleanno?	‫_ם מ_ ח_ג_ י_ם ה_ל_ת_‬ i_ m_ x_g_g_a_x_g_g_ y_m h_l_d_t_ ‫עם מי חגגת יום הולדת?‬ im mi xagagta/xagagt yom huledet? ‫__ מ_ ח___ י__ ה______ i_ m_ x_____________ y__ h_______ ‫עם מי חגגת יום הולדת?‬ im mi xagagta/xagagt yom huledet? ___ __ ____ ___ _______ __ __ ______________ ___ ________ ‫עם מי חגגת יום הולדת?‬ im mi xagagta/xagagt yom huledet?

Dov’è stato?	‫_י_ן ה_י_?_ h_y_h_n h_i_a_h_i_? ‫היכן היית?‬ heykhan haita/hait? ‫____ ה_____ h______ h__________ ‫היכן היית?‬ heykhan haita/hait? _____ ______ _______ ___________ ‫היכן היית?‬ heykhan haita/hait?
Dove ha abitato?	‫_י_ן ה_ג_ר_ת_‬ h_y_h_n h_t_o_a_t_/_i_g_r_r_? ‫היכן התגוררת?‬ heykhan hitgorarta/hitgorart? ‫____ ה________ h______ h____________________ ‫היכן התגוררת?‬ heykhan hitgorarta/hitgorart? _____ _________ _______ _____________________ ‫היכן התגוררת?‬ heykhan hitgorarta/hitgorart?
Dove ha lavorato?	‫_י_ן ע_ד_?_ h_y_h_n a_a_e_a_a_a_e_? ‫היכן עבדת?‬ heykhan avadeta/avadet? ‫____ ע_____ h______ a______________ ‫היכן עבדת?‬ heykhan avadeta/avadet? _____ ______ _______ _______________ ‫היכן עבדת?‬ heykhan avadeta/avadet?

Che cosa ha consigliato?	‫_ל מ_ ה_ל_ת_‬ a_ m_h h_m_a_s_a_h_m_a_s_? ‫על מה המלצת?‬ al mah himlatsta/himlatst? ‫__ מ_ ה______ a_ m__ h__________________ ‫על מה המלצת?‬ al mah himlatsta/himlatst? ___ __ _______ __ ___ ___________________ ‫על מה המלצת?‬ al mah himlatsta/himlatst?
Che cosa ha mangiato?	‫_ה א_ל_?_ m_h a_h_l_a_a_h_l_? ‫מה אכלת?‬ mah akhalta/akhalt? ‫__ א_____ m__ a______________ ‫מה אכלת?‬ mah akhalta/akhalt? ___ ______ ___ _______________ ‫מה אכלת?‬ mah akhalta/akhalt?
Che cosa è venuto a sapere?	‫_ה ח_ו_ת_‬ m_h x_w_t_/_a_i_? ‫מה חווית?‬ mah xawita/xawit? ‫__ ח______ m__ x____________ ‫מה חווית?‬ mah xawita/xawit? ___ _______ ___ _____________ ‫מה חווית?‬ mah xawita/xawit?

A che velocità è andato?	‫_א_ז_ מ_י_ו_ נ_ע_?_ b_'_y_o m_h_r_t n_s_'_a_n_s_'_? ‫באיזו מהירות נסעת?‬ be'eyzo mehirut nasa'ta/nasa't? ‫_____ מ_____ נ_____ b______ m______ n______________ ‫באיזו מהירות נסעת?‬ be'eyzo mehirut nasa'ta/nasa't? ______ ______ ______ _______ _______ _______________ ‫באיזו מהירות נסעת?‬ be'eyzo mehirut nasa'ta/nasa't?
Quanto è durato il volo?	‫_מ_ ז_ן ט_ת_‬ k_m_h z_a_ t_s_a_t_s_? ‫כמה זמן טסת?‬ kamah zman tasta/tast? ‫___ ז__ ט____ k____ z___ t__________ ‫כמה זמן טסת?‬ kamah zman tasta/tast? ____ ___ _____ _____ ____ ___________ ‫כמה זמן טסת?‬ kamah zman tasta/tast?
Fino a che altezza è saltato?	‫_מ_ ג_ו_ ק_צ_?_ k_m_h g_v_h_ q_f_t_t_/_a_a_s_? ‫כמה גבוה קפצת?‬ kamah gavoha qafatsta/qafatst? ‫___ ג___ ק_____ k____ g_____ q________________ ‫כמה גבוה קפצת?‬ kamah gavoha qafatsta/qafatst? ____ ____ ______ _____ ______ _________________ ‫כמה גבוה קפצת?‬ kamah gavoha qafatsta/qafatst?

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