italiano » ebraico | 92 [novantadue] | Frasi secondarie con che 2

‫92 [תשעים ושתיים]‬ ‫משפטים טפלים עם ש 2‬

92 [tish\'im ushtaim] mishpatim tfelim im sh 2

Mi secca che tu russi.	‫מכעיס אותי שאת / ה נוחר / ת.‬; makh'is oti she'atah/she'at noxer/noxeret.
Mi secca che tu beva tanta birra.	‫מכעיס אותי שאת / ה שותה כל כך הרבה בירה.‬; makh'is oti she'atah/she'at shoteh/shotah kol kakh harbeh birah.
Mi secca che tu venga così tardi.	‫מכעיס אותי שאת / ה מגיע / ה כל כך מאוחר.‬; makh'is oti she'atah/she'at megi'a/megi'ah kol kakh me'uxar.
Credo che abbia bisogno di un medico.	‫אני חושב / ת שהוא צריך לראות רופא.‬; ani xoshev/xoshevet shehu tsarikh lir'ot rofe.
Credo che sia malato.	‫אני חושב / ת שהוא חולה.‬; ani xoshev/xoshevet shehu xoleh.
Credo che adesso dorma.	‫אני חושב / ת שהוא ישן עכשיו.‬; ani xoshev/xoshevet shehu yashen akhshyaw.
Speriamo che sposi nostra figlia.	‫אנחנו מקווים שהוא יתחתן עם בתנו.‬; anaxnu meqawim shehu itxaten im bitenu.
Speriamo che abbia molti soldi.	‫אנחנו מקווים שיש לו הרבה כסף.‬; anaxnu meqawim sheyesh lo harbeh kesef.
Speriamo che sia milionario.	‫אנחנו מקווים שהוא מיליונר.‬; anaxnu meqawim shehu milioner.
Ho sentito che tua moglie ha avuto un incidente.	‫שמעתי שלאשתו קרתה תאונה.‬; shama'ti shele'ishto qartah te'unah.
Ho sentito che è all’ospedale.	‫שמעתי שהיא מאושפזת בבית החולים.‬; shama'ti shehi me'ushpezet beveyt haxolim.
Ho sentito che la tua macchina è completamente distrutta.	‫שמעתי שהמכונית שלך נהרסה לחלוטין.‬; shama'ti shehamekhonit shelkha/shelakh nehersah laxalutin.
Mi fa piacere che sia venuto.	‫זה משמח אותי שבאת.‬; zeh messameax oti sheba'tah/sheba't.
Mi fa piacere che abbia interesse.	‫זה משמח אותי שהראית עניין.‬; zeh messameax oti shehir'eytah/shehir'eyt inyan.
Mi fa piacere che voglia comprare la casa.	‫זה משמח אותי שאת / ה רוצה לקנות את הבית.‬; zeh messameax oti she'atah/she'at rotseh/rotsah liqnot et habait.
Temo che l’ultimo autobus sia già passato.	‫אני חושש / ת שהאוטובוס האחרון כבר יצא.‬; ani xoshesh/xosheshet sheha'otobus ha'axaron kvar yatsa.
Temo che dobbiamo prendere un tassì.	‫אני חושש / ת שעלינו לקחת מונית.‬; ani xoshesh/xosheshet she'aleynu laqaxat monit.
Temo di non avere denaro con me.	‫אני חושש / ת שאין לי כאן כסף.‬; ani xoshesh/xosheshet she'eyn li ka'n kesef.

Le lingue straniere hanno un peso sempre maggiore e ciò spinge tante persone ad impararne una.

Di lingue ce ne sono tante nel mondo e qualcuno preferisce impararne più di una allo stesso tempo. Se i bambini crescono bilingui, non avranno problemi. Il loro cervello sarà in grado di apprendere due lingue in modo automatico. Quando crescono, i bilingui sapranno riconoscere le caratteristiche delle due lingue. Negli adulti, il processo non è così automatico. Innanzitutto, non è molto semplice imparare due lingue nello stesso tempo. Nell’apprendere due idiomi, bisogna rispettare le loro regole. Magari può essere importante procedere ad una comparazione delle due lingue. Quelle che appartengono alla stessa famiglia linguistica sono simili fra loro. Questa somiglianza può causare anche confusione. Per questo, sarebbe meglio analizzare correttamente la struttura delle due lingue, approntare una lista delle loro peculiarità, delle somiglianze e delle differenze. In tal modo, il cervello potrà lavorare in modo intenso sulle due lingue, riconoscendo le loro peculiarità. Si potrebbero anche distinguere le due lingue, usando colori diversi o raccoglitori. Quando non vi è parentela linguistica fra gli idiomi, il pericolo di confondersi dovrebbe essere minore. Spesso si fa l’errore di comparare due lingue assai diverse, mentre sarebbe più produttivo operare un confronto fra lingua straniera e lingua madre, dal momento che il cervello riconosce il contrasto ed apprende più velocemente. E’ anche importante imparare le due lingue in modo intenso. Per il cervello è la stessa cosa impararne una o tante …                 Le lingue dell’Unione Europea