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59 [penkiasdešimt devyni] Pašte

Dov’è la posta più vicina?	Kur (yra) artimiausias / sekantis paštas?
È lontana la posta?	Ar toli iki artimiausio / sekančio pašto?
Dov’è la prossima buca delle lettere?	Kur (yra) artimiausia / sekanti pašto dėžutė?
Mi occorrono alcuni francobolli.	Man reikia kelių pašto ženklų.
Per una cartolina ed una lettera.	Atvirukui ir laiškui.
Quanto costa un francobollo per l’America?	Koks (yra) siuntimo mokestis į Ameriką?
Quanto pesa questo pacco?	Kiek sveria siuntinys?
Posso spedirlo per posta aerea?	Ar galiu siųsti jį oro paštu?
Quanto ci mette ad arrivare?	Kaip ilgai jis eis? / Kiek ilgai užtruks, kol jis nueis?
Dove posso telefonare?	Kur galiu paskambinti?
Dov’è la prossima cabina telefonica?	Kur (yra) artimiausia / sekanti telefono būdelė?
Ha carte telefoniche?	Ar turite telefono kortelių?
Ha un elenco telefonico?	Ar turite telefonų knygą?
Sa il prefisso per l’Austria?	Ar žinote Austrijos kodą?
Un momento che guardo.	Minutėlę, (aš) tuoj pažiūrėsiu.
La linea è sempre occupata.	Linija visuomet užimta.
Che numero ha fatto?	Kokį numerį surinkote?
Deve fare prima lo zero!	Pirmiausia turite rinkti nulį.

La lingua madre è la prima lingua che impariamo e l’apprendimento avviene in modo inconsapevole.

Non ce ne accorgiamo neanche! La maggior parte delle persone ha solo una lingua madre e tutte le altre sono lingue acquisite. Naturalmente ci sono anche persone che crescono con più lingue madre. Le parlano tutte bene e sono in grado di utilizzarle indistintamente: una lingua la parlano a lavoro, l’altra la usano a casa. Parlare bene una lingua dipende da diversi fattori. Quando la impariamo da piccoli, in generale ci riusciamo molto bene, perché il centro della parola è assai attivo nei primi anni di vita. Inoltre, la frequenza con cui parliamo una lingua è un altro dato rilevante. Più spesso la usiamo, meglio la parliamo. I ricercatori ritengono che non si possano parlare due lingue allo stesso livello, perché una delle due finisce col prevalere. Anche le sperimentazioni sembrano confermare questa teoria. Uno studio ha preso in esame diversi soggetti, una parte dei quali parlava due lingue fluentemente, cinese ed inglese. L’altra metà, invece, parlava solo l’inglese. Ai partecipanti di questo test è stato chiesto di svolgere alcuni semplici esercizi in lingua inglese. Durante lo svolgimento, la loro attività cerebrale è stata oggetto di misurazione, rilevando delle differenze nei due gruppi. Nei bilingui, una regione cerebrale era molto attiva, mentre nei monolingui non si registrava alcuna attività. I due gruppi hanno svolto entrambi l’esercizio in modo rapido e corretto. Nonostante tutto, i cinesi traducevano sempre ogni cosa nella propria lingua.                     Chi vuole parlare, deve scrivere!