Frasario

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79 [settantanove]

Aggettivi 2

79 [syttini]	Adjektiv 2

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Sin dalla nascita, l’uomo avverte il bisogno di comunicare con gli altri.

I neonati strillano, quando vogliono qualcosa. Dopo pochi mesi, sono già in grado di pronunciare qualche parola e, all’età di due anni, sanno costruire delle frasi contenenti due o tre vocaboli. Non si può stabilire quando i bambini debbano cominciare a parlare, ma si può scegliere come debbano esprimersi. Alcuni fattori sono rilevanti. In primo luogo, il bambino deve essere sempre motivato e riconoscere che parlare è un importante traguardo. Un feedback positivo, che apprezzerà tanto, può essere il sorriso. I bambini più grandi cercano di instaurare il dialogo con chi li circonda ed imitano la lingua delle persone a loro prossime. Il livello linguistico dei genitori e degli educatori è molto importante. I bambini debbono capire, infatti, che la lingua è un dono prezioso! E imparare deve essere divertente. Si può mostrare ai bambini l’importanza della lingua, leggendo loro qualcosa, passando molto tempo con loro. Se il bambino vive molte esperienze, vuole anche raccontarle. I bambini bilingui hanno bisogno di regole precise e debbono sapere quando parlare una lingua e con chi parlarla. In questo modo, il loro cervello impara ad operare una differenza fra le due lingue. Quando i bambini andranno a scuola, tutto cambierà ed impareranno una lingua colloquiale. In questa fase, è importante che i genitori seguano l’evoluzione linguistica del proprio figlio. Diversi studi mostrano che la lingua che apprendiamo da bambini si imprime per sempre nel cervello e anche ciò che impariamo, ci accompagnerà per il resto della vita. Chi vuole imparare bene la propria lingua madre, deve conoscere tutte queste cose, per poterne trarre vantaggio. Così, si imparerà meglio e più velocemente – non solo le lingue straniere … Le lingue si imparano meglio all’estero!

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Indosso un abito azzurro.	E_ h_r e_n b_å k_o_e p_ m_g_ Eg har ein blå kjole på meg. E_ h__ e__ b__ k____ p_ m___ Eg har ein blå kjole på meg. __ ___ ___ ___ _____ __ ____ Eg har ein blå kjole på meg.
Indosso un abito rosso.	E_ h_r e_n r_u_ k_o_e p_ m_g_ Eg har ein raud kjole på meg. E_ h__ e__ r___ k____ p_ m___ Eg har ein raud kjole på meg. __ ___ ___ ____ _____ __ ____ Eg har ein raud kjole på meg.
Indosso un abito verde.	E_ h_r e_n g_ø_ k_o_e p_ m_g_ Eg har ein grøn kjole på meg. E_ h__ e__ g___ k____ p_ m___ Eg har ein grøn kjole på meg. __ ___ ___ ____ _____ __ ____ Eg har ein grøn kjole på meg.

Compro una borsa nera.	E_ k_ø_e_ e_ s_a_t v_s_e_ Eg kjøper ei svart veske. E_ k_____ e_ s____ v_____ Eg kjøper ei svart veske. __ ______ __ _____ ______ Eg kjøper ei svart veske.
Compro una borsa marrone.	E_ k_ø_e_ e_ b_u_ v_s_e_ Eg kjøper ei brun veske. E_ k_____ e_ b___ v_____ Eg kjøper ei brun veske. __ ______ __ ____ ______ Eg kjøper ei brun veske.
Compro una borsa bianca.	E_ k_ø_e_ e_ k_i_ v_s_e_ Eg kjøper ei kvit veske. E_ k_____ e_ k___ v_____ Eg kjøper ei kvit veske. __ ______ __ ____ ______ Eg kjøper ei kvit veske.

Ho bisogno di una macchina nuova.	E_ t_e_g e_n n_ b_l_ Eg treng ein ny bil. E_ t____ e__ n_ b___ Eg treng ein ny bil. __ _____ ___ __ ____ Eg treng ein ny bil.
Ho bisogno di una macchina veloce.	E_ t_e_g e_n r_s_ b_l_ Eg treng ein rask bil. E_ t____ e__ r___ b___ Eg treng ein rask bil. __ _____ ___ ____ ____ Eg treng ein rask bil.
Ho bisogno di una macchina comoda.	E_ t_e_g e_n k_m_o_t_b_l b_l_ Eg treng ein komfortabel bil. E_ t____ e__ k__________ b___ Eg treng ein komfortabel bil. __ _____ ___ ___________ ____ Eg treng ein komfortabel bil.

Lassù abita una donna anziana.	D_r o_p_ b_r d_t e_ g_m_l d_m_. Der oppe bur det ei gamal dame. D__ o___ b__ d__ e_ g____ d____ Der oppe bur det ei gamal dame. ___ ____ ___ ___ __ _____ _____ Der oppe bur det ei gamal dame.
Lassù abita una donna grassa.	D_r o_p_ b_r d_t e_ t_u_k d_m_. Der oppe bur det ei tjukk dame. D__ o___ b__ d__ e_ t____ d____ Der oppe bur det ei tjukk dame. ___ ____ ___ ___ __ _____ _____ Der oppe bur det ei tjukk dame.
Laggiù abita una donna curiosa.	D_r n_d_ b_r d_t e_ n_s_j_r_i_ d_m_. Der nede bur det ei nysgjerrig dame. D__ n___ b__ d__ e_ n_________ d____ Der nede bur det ei nysgjerrig dame. ___ ____ ___ ___ __ __________ _____ Der nede bur det ei nysgjerrig dame.

I nostri ospiti erano carini.	G_e_t_n_ v_r_ v_r h_g_e_e_e f_l_. Gjestane våre var hyggelege folk. G_______ v___ v__ h________ f____ Gjestane våre var hyggelege folk. ________ ____ ___ _________ _____ Gjestane våre var hyggelege folk.
I nostri ospiti erano gentili.	G_e_t_n_ v_r_ v_r h_f_e_e f_l_. Gjestane våre var høflege folk. G_______ v___ v__ h______ f____ Gjestane våre var høflege folk. ________ ____ ___ _______ _____ Gjestane våre var høflege folk.
I nostri ospiti erano interessanti.	G_e_t_n_ v_r_ v_r i_t_r_s_a_t_ f_l_. Gjestane våre var interessante folk. G_______ v___ v__ i___________ f____ Gjestane våre var interessante folk. ________ ____ ___ ____________ _____ Gjestane våre var interessante folk.

Ho dei cari bambini.	E_ h_r s_i_l_ b_r_. Eg har snille born. E_ h__ s_____ b____ Eg har snille born. __ ___ ______ _____ Eg har snille born.
Ma i vicini hanno dei bambini impertinenti.	M_n n_b_a_e h_r f_e_k_ b_r_. Men naboane har frekke born. M__ n______ h__ f_____ b____ Men naboane har frekke born. ___ _______ ___ ______ _____ Men naboane har frekke born.
Sono buoni i Suoi bambini?	E_ b_r_a d_n_ l_d_g_? Er borna dine lydige? E_ b____ d___ l______ Er borna dine lydige? __ _____ ____ _______ Er borna dine lydige?

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Sin dalla nascita, l’uomo avverte il bisogno di comunicare con gli altri.

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