Frasario

MP3 A proposito del libro

84 [ottantaquattro]

Passato 4

84 [Tám mươi tư]	Quá khứ 4

Scegli come vuoi vedere la traduzione:

Chi parla due lingue sa ascoltare meglio e sa distinguere più attentamente i suoni.

Questo è il risultato di uno studio americano condotto su alcuni adolescenti. Una parte di essi era bilingue e parlava l’inglese e lo spagnolo. Gli altri adolescenti parlavano solo l’inglese. Ai ragazzi veniva chiesto di ascoltare la sillaba “da”, che non appartiene a nessuna delle due lingue da loro parlate. La sillaba è stata riprodotta in cuffia e, durante l’ascolto, è avvenuta la misurazione delle loro attività cerebrali. Dopo questo esperimento, ai ragazzi è stato chiesto di ascoltare nuovamente la sillaba. Questa volta, l’ascolto era disturbato da alcuni rumori; per lo più si trattava di voci che pronunciavano parole senza alcun significato. La reazione dei bilingui all’ascolto della sillaba era molto forte ed il cervello indicava la presenza di una considerevole attività cerebrale. Essi erano in grado di identificare la sillaba, in presenza ed in assenza di rumori. I soggetti non bilingui non avevano, invece, questa capacità. Il loro udito non era sviluppato come quello dei bilingui. Il risultato di questa sperimentazione è sorprendente. Infatti, mentre fino a questo momento si pensava che solo i musicisti avessero un udito assai sviluppato, lo studio in oggetto dimostrava che questa abilità può essere presente anche nei soggetti bilingui, i quali sono sottoposti costantemente all’ascolto di diversi suoni. Di conseguenza, il loro cervello sviluppa nuove abilità ed impara a distinguere diversi stimoli linguistici. Al momento, i ricercatori stanno studiando come le conoscenze linguistiche influiscano sul cervello. Probabilmente, anche imparando le lingue in età più avanzata, l’udito potrebbe trarne non pochi vantaggi … Lettere grandi, sentimenti grandi

I download sono GRATUITI per uso personale, scuole pubbliche o scopi non commerciali.
CONTRATTO DI LICENZA | Si prega di segnalare eventuali errori o traduzioni errate qui!
Impronta | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg e licenziatari.
Tutti i diritti riservati. Contatto

leggere	Đ_c Đọc Đ__ Đọc ___ Đọc
Ho letto.	T_i đ_ đ_c_ Tôi đã đọc. T__ đ_ đ___ Tôi đã đọc. ___ __ ____ Tôi đã đọc.
Ho letto tutto il romanzo.	T_i đ_ đ_c c_ c_ố_ t_ể_ t_u_ế_ r_i_ Tôi đã đọc cả cuốn tiểu thuyết rồi. T__ đ_ đ__ c_ c___ t___ t_____ r___ Tôi đã đọc cả cuốn tiểu thuyết rồi. ___ __ ___ __ ____ ____ ______ ____ Tôi đã đọc cả cuốn tiểu thuyết rồi.

capire	H_ể_ Hiểu H___ Hiểu ____ Hiểu
Ho capito.	T_i đ_ h_ể_. Tôi đã hiểu. T__ đ_ h____ Tôi đã hiểu. ___ __ _____ Tôi đã hiểu.
Ho capito tutto il testo.	T_i đ_ h_ể_ c_ b_i đ_c_ Tôi đã hiểu cả bài đọc. T__ đ_ h___ c_ b__ đ___ Tôi đã hiểu cả bài đọc. ___ __ ____ __ ___ ____ Tôi đã hiểu cả bài đọc.

rispondere	T_ả l_i Trả lời T__ l__ Trả lời ___ ___ Trả lời
Ho risposto.	T_i đ_ t_ả l_i_ Tôi đã trả lời. T__ đ_ t__ l___ Tôi đã trả lời. ___ __ ___ ____ Tôi đã trả lời.
Ho risposto a tutte le domande.	T_i đ_ t_ả l_i t_t c_ c_c c_u h_i_ Tôi đã trả lời tất cả các câu hỏi. T__ đ_ t__ l__ t__ c_ c__ c__ h___ Tôi đã trả lời tất cả các câu hỏi. ___ __ ___ ___ ___ __ ___ ___ ____ Tôi đã trả lời tất cả các câu hỏi.

Lo so. – Lo sapevo.	T_i b_ế_ c_i n_y – t_i đ_ b_ế_ c_i n_y_ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này. T__ b___ c__ n__ – t__ đ_ b___ c__ n___ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này. ___ ____ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ____ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này.
Lo scrivo. – L’ho scritto.	T_i v_ế_ c_i n_y – t_i đ_ v_ế_ c_i n_y_ Tôi viết cái này – tôi đã viết cái này. T__ v___ c__ n__ – t__ đ_ v___ c__ n___ Tôi viết cái này – tôi đã viết cái này. ___ ____ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ____ Tôi viết cái này – tôi đã viết cái này.
Lo sento. – L’ho sentito.	T_i n_h_ c_i n_y – t_i đ_ n_h_ c_i n_y_ Tôi nghe cái này – tôi đã nghe cái này. T__ n___ c__ n__ – t__ đ_ n___ c__ n___ Tôi nghe cái này – tôi đã nghe cái này. ___ ____ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ____ Tôi nghe cái này – tôi đã nghe cái này.

Vado a prenderlo. – Sono andato a prenderlo.	T_i l_y c_i n_y – t_i đ_ l_y c_i n_y_ Tôi lấy cái này – tôi đã lấy cái này. T__ l__ c__ n__ – t__ đ_ l__ c__ n___ Tôi lấy cái này – tôi đã lấy cái này. ___ ___ ___ ___ _ ___ __ ___ ___ ____ Tôi lấy cái này – tôi đã lấy cái này.
Lo porto. – L’ho portato.	T_i m_n_ c_i n_y – t_i đ_ m_n_ c_i n_y_ Tôi mang cái này – tôi đã mang cái này. T__ m___ c__ n__ – t__ đ_ m___ c__ n___ Tôi mang cái này – tôi đã mang cái này. ___ ____ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ____ Tôi mang cái này – tôi đã mang cái này.
Lo compro. – L’ho comprato.	T_i m_a c_i n_y – t_i đ_ m_a c_i n_y_ Tôi mua cái này – tôi đã mua cái này. T__ m__ c__ n__ – t__ đ_ m__ c__ n___ Tôi mua cái này – tôi đã mua cái này. ___ ___ ___ ___ _ ___ __ ___ ___ ____ Tôi mua cái này – tôi đã mua cái này.

Me lo aspetto. – Me lo aspettavo.	T_i m_n_ c_ờ c_i n_y – t_i đ_ m_n_ c_ờ c_i n_y_ Tôi mong chờ cái này – tôi đã mong chờ cái này. T__ m___ c__ c__ n__ – t__ đ_ m___ c__ c__ n___ Tôi mong chờ cái này – tôi đã mong chờ cái này. ___ ____ ___ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ___ ____ Tôi mong chờ cái này – tôi đã mong chờ cái này.
Lo spiego. – L’ho spiegato.	T_i g_ả_ t_í_h đ_ề_ n_y – t_i đ_ g_ả_ t_í_h đ_ề_ n_y_ Tôi giải thích điều này – tôi đã giải thích điều này. T__ g___ t____ đ___ n__ – t__ đ_ g___ t____ đ___ n___ Tôi giải thích điều này – tôi đã giải thích điều này. ___ ____ _____ ____ ___ _ ___ __ ____ _____ ____ ____ Tôi giải thích điều này – tôi đã giải thích điều này.
Non mi è nuovo / lo so. – Lo sapevo.	T_i b_ế_ c_i n_y – t_i đ_ b_ế_ c_i n_y_ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này. T__ b___ c__ n__ – t__ đ_ b___ c__ n___ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này. ___ ____ ___ ___ _ ___ __ ____ ___ ____ Tôi biết cái này – tôi đã biết cái này.

Frasario

Chi parla due lingue sa ascoltare meglio e sa distinguere più attentamente i suoni.

Menù

Collegamenti

Scarica la nostra applicazione