ფრაზების წიგნი

MP3

62 [სამოცდაორი]

კითხვის დასმა 1

62 [ਬਾਹਠ] 62 [bāhaṭha]	ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁਛਣਾ 1 praśana puchaṇā 1

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:

ბრმები მეტყველებას უფრო ეფექტიანად ამუშავებენ

ადამიანებს, რომლებიც ვერ ხედავენ, უკეთ ესმით. ამის გამო მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში უფრო ადვილად შეუძლიათ გადაადგილება. მაგრამ ბრმა ადამიანებს ასევე უკეთ შეუძლიათ მეტყველების დამუშავება! ამ დასკვნამდე უამრავი სამეცნიერო კვლევა მივიდა. მკვლევარები ექსპერიმენტის მონაწილეებს ჩანაწერებს ასმენინებდნენ. შემდეგ მეტყველების სისწრაფე მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ამის მიუხედავად, ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებისთვის ჩანაწერი მაინც გასაგები იყო. ექსპერიმენტის თვალხილული მონაწილეებისთვის, მეორეს მხრივ, ძნელად გასაგები იყო. ლაპარაკის ტემპი მათთვის ძალიან მაღალი იყო. იგივე შედეგებამდე მივიდა მეორე ექსპერიმენტი. ექსპერიმენტის თვალხილული და ბრმა მონაწილეები სხვადასხვა წინადადებებს უსმენდნენ. თითოეული წინადადების ნაწილი შეცვლილი იყო. ბოლო სიტყვა ჩანაცვლებული იყო უაზრო სიტყვით. ექსპერიმენტის მონაწილეებს უნდა შეეფასებინათ წინადადებები. მათ უნდა გადაეწყვიტათ წინადადებები აზრიანი იყო, თუ უაზრო. სანამ ისინი წინადადებებზე მუშაობდნენ, ხდებოდა მათი ტვინის გაანალიზება. მკვლევარებმა ტვინის გარკვეული ტალღები გაზომეს. ამ პროცესში მათ შეეძლოთ დაენახათ, თუ რამდენად სწრაფად წყვეტდა ტვინიამოცანას. ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებში გარკვეული სიგნალი ძალიან სწრაფად გამოჩნდა. ეს სიგნალი მიუთითებს, რომ წინადადება გაანალიზდა. თვალხილულ მონაწილეებში ეს სიგნალი გაცილებით გვიან გამოჩნდა. რატომ ამუშავებენ ბრმები მეტყველებას უფრო სწრაფად, ჯერჯერობით უცნობია. მაგრამ მეცნიერებს აქვთ თეორია. მათი აზრით, ბრმების ტვინი ინტენსიურად იყენებს ტვინის გარკვეულ უბანს. ეს ის უბანია, რომლითაც თვალხილული ადამიანები ვიზუალურ სტიმულებს ამუშავებენ. ეს უბანი ბრმა ადამიანებში მხედველობისთვის არ გამოიყენება. ასე რომ, ის ‘თავისუფალია’ სხვა დავალებების შესასრულებლად. ამიტომ ბრმებს მეტი საშუალება აქვთ მეტყველების გასაანალიზებლად.

ვიდეო ვერ მოიძებნა!

ჩამოტვირთვები უფასოა პირადი სარგებლობისთვის, საჯარო სკოლებისთვის ან არაკომერციული მიზნებისთვის.
სალიცენზიო შეთანხმება | გთხოვთ შეატყობინოთ ნებისმიერი შეცდომის ან არასწორი თარგმანის შესახებ აქ!
იმპრინტი | © საავტორო უფლება 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg და ლიცენზიანტები.
ყველა უფლება დაცულია. კონტაქტი

სწავლა	ਸ_ੱ_ਣ_ s_k_a_ā ਸਿੱਖਣਾ sikhaṇā ਸ_____ s______ ਸਿੱਖਣਾ sikhaṇā ______ _______ ਸਿੱਖਣਾ sikhaṇā
მოსწავლეები ბევრს სწავლობენ?	ਕ_ ਵ_ਦ_ਆ_ਥ_ ਬ_ੁ_ ਸ_ੱ_ ਰ_ੇ ਹ_? k_ v_d_'_r_t_ī b_h_t_ s_k_a r_h_ h_n_? ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹੁਤ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ? kī vidi'ārathī bahuta sikha rahē hana? ਕ_ ਵ_______ ਬ___ ਸ___ ਰ__ ਹ__ k_ v__________ b_____ s____ r___ h____ ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹੁਤ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ? kī vidi'ārathī bahuta sikha rahē hana? __ ________ ____ ____ ___ ___ __ ___________ ______ _____ ____ _____ ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਹੁਤ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ? kī vidi'ārathī bahuta sikha rahē hana?
არა, ისინი ცოტას სწავლობენ.	ਨ_ੀ_,_ਹ ਘ_ਟ ਸ_ੱ_ ਰ_ੇ ਹ_। N_h_ṁ_u_a g_a_a s_k_a r_h_ h_n_. ਨਹੀਂ,ਉਹ ਘੱਟ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ। Nahīṁ,uha ghaṭa sikha rahē hana. ਨ______ ਘ__ ਸ___ ਰ__ ਹ__ N________ g____ s____ r___ h____ ਨਹੀਂ,ਉਹ ਘੱਟ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ। Nahīṁ,uha ghaṭa sikha rahē hana. _______ ___ ____ ___ ___ _________ _____ _____ ____ _____ ਨਹੀਂ,ਉਹ ਘੱਟ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ। Nahīṁ,uha ghaṭa sikha rahē hana.

შეკითხვა.	ਪ_ਰ_ਨ ਪ_ੱ_ਣ_ P_a_a_a p_c_a_ā ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਣਾ Praśana puchaṇā ਪ____ ਪ_____ P______ p______ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਣਾ Praśana puchaṇā _____ ______ _______ _______ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਣਾ Praśana puchaṇā
ხშირად ეკითხებით მასწავლებელს?	ਕ_ ਤ_ਸ_ਂ ਬ_ਰ – ਬ_ਰ ਆ_ਣ_ ਅ_ਿ_ਪ_ ਪ_ਸ_ਂ ਪ_ਰ_ਨ ਪ_ੱ_ਦ_ ਹ_? k_ t_s_ṁ b_r_ – b_r_ ā_a_ē a_h_'_p_k_ p_s_ṁ p_a_a_a p_c_a_ē h_? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਬਾਰ – ਬਾਰ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਪਾਸੋਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ bāra – bāra āpaṇē adhi'āpaka pāsōṁ praśana puchadē hō? ਕ_ ਤ____ ਬ__ – ਬ__ ਆ___ ਅ_____ ਪ____ ਪ____ ਪ_____ ਹ__ k_ t____ b___ – b___ ā____ a_________ p____ p______ p______ h__ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਬਾਰ – ਬਾਰ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਪਾਸੋਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ bāra – bāra āpaṇē adhi'āpaka pāsōṁ praśana puchadē hō? __ _____ ___ _ ___ ____ ______ _____ _____ ______ ___ __ _____ ____ _ ____ _____ __________ _____ _______ _______ ___ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਬਾਰ – ਬਾਰ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਪਾਸੋਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਦੇ ਹੋ? kī tusīṁ bāra – bāra āpaṇē adhi'āpaka pāsōṁ praśana puchadē hō?
არა, მე მას ხშირად არ ვეკითხები.	ਨ_ੀ_, ਮ_ਂ ਉ_ਨ_ਂ ਤ_ਂ ਬ_ਰ – ਬ_ਰ ਨ_ੀ_ ਪ_ੱ_ਦ_ / ਪ_ੱ_ਦ_। N_h_ṁ_ m_i_ u_a_ā_ t_ṁ b_r_ – b_r_ n_h_ṁ p_c_a_ā_ p_c_a_ī_ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਤੋਂ ਬਾਰ – ਬਾਰ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛਦਾ / ਪੁੱਛਦੀ। Nahīṁ, maiṁ uhanāṁ tōṁ bāra – bāra nahīṁ puchadā/ puchadī. ਨ____ ਮ__ ਉ____ ਤ__ ਬ__ – ਬ__ ਨ___ ਪ_____ / ਪ______ N_____ m___ u_____ t__ b___ – b___ n____ p_______ p_______ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਤੋਂ ਬਾਰ – ਬਾਰ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛਦਾ / ਪੁੱਛਦੀ। Nahīṁ, maiṁ uhanāṁ tōṁ bāra – bāra nahīṁ puchadā/ puchadī. _____ ___ _____ ___ ___ _ ___ ____ ______ _ _______ ______ ____ ______ ___ ____ _ ____ _____ ________ ________ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਤੋਂ ਬਾਰ – ਬਾਰ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛਦਾ / ਪੁੱਛਦੀ। Nahīṁ, maiṁ uhanāṁ tōṁ bāra – bāra nahīṁ puchadā/ puchadī.

პასუხი	ਉ_ਤ_ ਦ_ਣ_ U_a_a d_ṇ_ ਉੱਤਰ ਦੇਣਾ Utara dēṇā ਉ___ ਦ___ U____ d___ ਉੱਤਰ ਦੇਣਾ Utara dēṇā ____ ____ _____ ____ ਉੱਤਰ ਦੇਣਾ Utara dēṇā
მიპასუხეთ, თუ შეიძლება.	ਕ_ਰ_ਾ ਕ_ਕ_ ਉ_ਤ_ ਦ_ਓ_ k_r_p_ k_r_k_ u_a_a d_'_. ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਉੱਤਰ ਦਿਓ। kirapā karakē utara di'ō. ਕ____ ਕ___ ਉ___ ਦ___ k_____ k_____ u____ d____ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਉੱਤਰ ਦਿਓ। kirapā karakē utara di'ō. _____ ____ ____ ____ ______ ______ _____ _____ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਉੱਤਰ ਦਿਓ। kirapā karakē utara di'ō.
ვპასუხობ.	ਮ_ਂ ਉ_ਤ_ ਦ_ੰ_ਾ / ਦ_ੰ_ੀ ਹ_ਂ_ M_i_ u_a_a d_d_/ d_d_ h_ṁ_ ਮੈਂ ਉੱਤਰ ਦਿੰਦਾ / ਦਿੰਦੀ ਹਾਂ। Maiṁ utara didā/ didī hāṁ. ਮ__ ਉ___ ਦ____ / ਦ____ ਹ___ M___ u____ d____ d___ h___ ਮੈਂ ਉੱਤਰ ਦਿੰਦਾ / ਦਿੰਦੀ ਹਾਂ। Maiṁ utara didā/ didī hāṁ. ___ ____ _____ _ _____ ____ ____ _____ _____ ____ ____ ਮੈਂ ਉੱਤਰ ਦਿੰਦਾ / ਦਿੰਦੀ ਹਾਂ। Maiṁ utara didā/ didī hāṁ.

მუშაობა	ਕ_ਮ ਕ_ਨ_ K_m_ k_r_n_ ਕੰਮ ਕਰਨਾ Kama karanā ਕ__ ਕ___ K___ k_____ ਕੰਮ ਕਰਨਾ Kama karanā ___ ____ ____ ______ ਕੰਮ ਕਰਨਾ Kama karanā
ის ახლა მუშაობს?	ਕ_ ਉ_ ਇ_ ਸ_ੇ_ ਕ_ਮ ਕ_ ਰ_ਹ_ ਹ_? k_ u_a i_a s_m_ṁ k_m_ k_r_ r_h_ h_i_ ਕੀ ਉਹ ਇਸ ਸਮੇਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ? kī uha isa samēṁ kama kara rihā hai? ਕ_ ਉ_ ਇ_ ਸ___ ਕ__ ਕ_ ਰ___ ਹ__ k_ u__ i__ s____ k___ k___ r___ h___ ਕੀ ਉਹ ਇਸ ਸਮੇਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ? kī uha isa samēṁ kama kara rihā hai? __ __ __ ____ ___ __ ____ ___ __ ___ ___ _____ ____ ____ ____ ____ ਕੀ ਉਹ ਇਸ ਸਮੇਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ? kī uha isa samēṁ kama kara rihā hai?
დიახ, ის ახლა მუშაობს.	ਜ_ ਹ_ਂ_ ਇ_ ਸ_ੇ_ ਉ_ ਕ_ਮ ਕ_ ਰ_ਹ_ ਹ_। J_ h_ṁ_ i_a s_m_ṁ u_a k_m_ k_r_ r_h_ h_i_ ਜੀ ਹਾਂ, ਇਸ ਸਮੇਂ ਉਹ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। Jī hāṁ, isa samēṁ uha kama kara rihā hai. ਜ_ ਹ___ ਇ_ ਸ___ ਉ_ ਕ__ ਕ_ ਰ___ ਹ__ J_ h___ i__ s____ u__ k___ k___ r___ h___ ਜੀ ਹਾਂ, ਇਸ ਸਮੇਂ ਉਹ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। Jī hāṁ, isa samēṁ uha kama kara rihā hai. __ ____ __ ____ __ ___ __ ____ ___ __ ____ ___ _____ ___ ____ ____ ____ ____ ਜੀ ਹਾਂ, ਇਸ ਸਮੇਂ ਉਹ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। Jī hāṁ, isa samēṁ uha kama kara rihā hai.

მოსვლა	ਆ_ਣ_ Ā_u_ā ਆਉਣਾ Ā'uṇā ਆ___ Ā____ ਆਉਣਾ Ā'uṇā ____ _____ ਆਉਣਾ Ā'uṇā
მოდიხართ?	ਕ_ ਤ_ਸ_ਂ ਆ ਰ_ੇ ਹ_? k_ t_s_ṁ ā r_h_ h_? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆ ਰਹੇ ਹੋ? kī tusīṁ ā rahē hō? ਕ_ ਤ____ ਆ ਰ__ ਹ__ k_ t____ ā r___ h__ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆ ਰਹੇ ਹੋ? kī tusīṁ ā rahē hō? __ _____ _ ___ ___ __ _____ _ ____ ___ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆ ਰਹੇ ਹੋ? kī tusīṁ ā rahē hō?
დიახ, ჩვენ ახლავე მოვალთ.	ਜ_ ਹ_ਂ_ ਅ_ੀ_ ਜ_ਦ_ ਆ ਰ_ੇ ਹ_ਂ_ J_ h_ṁ_ a_ī_ j_l_d_ ā r_h_ h_ṁ_ ਜੀ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜਲਦੀ ਆ ਰਹੇ ਹਾਂ। Jī hāṁ, asīṁ jaladī ā rahē hāṁ. ਜ_ ਹ___ ਅ___ ਜ___ ਆ ਰ__ ਹ___ J_ h___ a___ j_____ ā r___ h___ ਜੀ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜਲਦੀ ਆ ਰਹੇ ਹਾਂ। Jī hāṁ, asīṁ jaladī ā rahē hāṁ. __ ____ ____ ____ _ ___ ____ __ ____ ____ ______ _ ____ ____ ਜੀ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਜਲਦੀ ਆ ਰਹੇ ਹਾਂ। Jī hāṁ, asīṁ jaladī ā rahē hāṁ.

ცხოვრება	ਰ_ਿ_ਾ R_h_ṇ_ ਰਹਿਣਾ Rahiṇā ਰ____ R_____ ਰਹਿਣਾ Rahiṇā _____ ______ ਰਹਿਣਾ Rahiṇā
თქვენ ბერლინში ცხოვრობთ?	ਕ_ ਤ_ੰ ਬ_ਲ_ਨ ਵ_ੱ_ ਰ_ਿ_ਦ_ / ਰ_ਿ_ਦ_ ਹ_ਂ_ k_ t_ b_r_l_n_ v_c_ r_h_d_/ r_h_d_ h_i_? ਕੀ ਤੂੰ ਬਰਲਿਨ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ / ਰਹਿੰਦੀ ਹੈਂ? kī tū baralina vica rahidā/ rahidī haiṁ? ਕ_ ਤ__ ਬ____ ਵ___ ਰ_____ / ਰ_____ ਹ___ k_ t_ b_______ v___ r______ r_____ h____ ਕੀ ਤੂੰ ਬਰਲਿਨ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ / ਰਹਿੰਦੀ ਹੈਂ? kī tū baralina vica rahidā/ rahidī haiṁ? __ ___ _____ ____ ______ _ ______ ____ __ __ ________ ____ _______ ______ _____ ਕੀ ਤੂੰ ਬਰਲਿਨ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ / ਰਹਿੰਦੀ ਹੈਂ? kī tū baralina vica rahidā/ rahidī haiṁ?
დიახ, მე ბერლინში ვცხოვრობ.	ਜ_ ਹ_ਂ_ ਮ_ਂ ਬ_ਲ_ਨ ਵ_ੱ_ ਰ_ਿ_ਦ_ / ਰ_ਿ_ਦ_ ਹ_ਂ_ J_ h_ṁ_ m_i_ b_r_l_n_ v_c_ r_h_d_/ r_h_d_ h_ṁ_ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਬਰਲਿਨ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ / ਰਹਿੰਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ baralina vica rahidā/ rahidī hāṁ. ਜ_ ਹ___ ਮ__ ਬ____ ਵ___ ਰ_____ / ਰ_____ ਹ___ J_ h___ m___ b_______ v___ r______ r_____ h___ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਬਰਲਿਨ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ / ਰਹਿੰਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ baralina vica rahidā/ rahidī hāṁ. __ ____ ___ _____ ____ ______ _ ______ ____ __ ____ ____ ________ ____ _______ ______ ____ ਜੀ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਬਰਲਿਨ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ / ਰਹਿੰਦੀ ਹਾਂ। Jī hāṁ, maiṁ baralina vica rahidā/ rahidī hāṁ.

ფრაზების წიგნი

ბრმები მეტყველებას უფრო ეფექტიანად ამუშავებენ

Მთავარი მენიუ

ბმულები

ჩამოტვირთეთ ჩვენი აპლიკაცია