외국어 숙어집

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10 [열]

어제 – 오늘 – 내일

10 [deset]	Včera – dnes – zítra

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언어로써의 기호

서로 의사소통을 하기 위해서 사람들이 언어를 계발했다. 청각장애가 있는 이나 귀가 어두운 사람들도 자기만의 언어가 있다. 이것은 모든 청각장애인들의 기본언어인 수의어다. 이는 조합된 기호로 이루어진 언어이다. 이렇게 이는 시각언어, 즉, ‘보이는 언어’이다. 수의어는 그러니깐 국제적으로 알아들을 수 있는가? 그렇지 않다, 기호에 있어서도 각기 다른 국가언어가 있다. 모든 나라가 자기만의 수의어를 가지고 있다. 그리고 이는 각 나라의 문명의 영향을 받는다. 언어는 항상 문화에서 생겨난다. 말로 표현되지 않는 언어에서도 그렇다. 국제 수의어도 존재한다. 그들의 표시는 그렇지만 약간 보다 복잡하다. 하지만 각 국가의 수의어는 서로 비슷하기는 하다. 많은 표시는 상징적이다. 그들은 그들이 대표하는 사물의 형태를 지향한다. 가장 널리 알려진 수의어는 어메리칸 싸인 렝귀지 (American sign language), 즉, 미국 수의어이다. 수의어는 완전히 발달한 언어로 간주된다. 그들은 자기만의 문법을 가지고 있다. 이는 음성언어의 문법하고는 구별된다. 그래서 수의어는 단어단어 하나를 번역할 수가 없다. 하지만 수의어를 통역하는 자들이 있다. 수의어를 통해 정보가 동시에 전달된다. 즉, 하나의 표시가 문장 하나 전체를 표현할 수가 있다. 수의어에도 방언이 있다. 각 지방의 독특함은 자기만의 표시를 지닌다. 그리고 각 수의어는 자기만의 강세와 문장 억양을 갖는다. 기호에 있어서도 똑같이 적용되는 것이 있다: 우리의 억양이 우리의 출신을 말해준다!

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어제는 토요일이었어요.	V_e_a b_l_ s_b_t_. Včera byla sobota. V____ b___ s______ Včera byla sobota. _____ ____ _______ Včera byla sobota.
저는 어제 영화관에 있었어요.	V_e_a j_e_ b_l / b_l_ v k_n_. Včera jsem byl / byla v kině. V____ j___ b__ / b___ v k____ Včera jsem byl / byla v kině. _____ ____ ___ _ ____ _ _____ Včera jsem byl / byla v kině.
영화는 흥미로웠어요.	T_n f_l_ b_l z_j_m_v_. Ten film byl zajímavý. T__ f___ b__ z________ Ten film byl zajímavý. ___ ____ ___ _________ Ten film byl zajímavý.

오늘은 일요일이에요.	D_e_ j_ n_d_l_. Dnes je neděle. D___ j_ n______ Dnes je neděle. ____ __ _______ Dnes je neděle.
저는 오늘 일을 안 해요.	D_e_ n_p_a_u_i_ Dnes nepracuji. D___ n_________ Dnes nepracuji. ____ __________ Dnes nepracuji.
저는 오늘 집에 있어요.	Z_s_a_u d_m_. Zůstanu doma. Z______ d____ Zůstanu doma. _______ _____ Zůstanu doma.

내일은 월요일이에요.	Z_t_a j_ p_n_ě_í_ Zítra je pondělí. Z____ j_ p_______ Zítra je pondělí. _____ __ ________ Zítra je pondělí.
저는 내일 다시 일할 거예요.	Z_t_a z_s_ p_a_u_i_ Zítra zase pracuji. Z____ z___ p_______ Zítra zase pracuji. _____ ____ ________ Zítra zase pracuji.
저는 사무실에서 일을 해요.	P_a_u_i v k_n_e_á_i_ Pracuji v kanceláři. P______ v k_________ Pracuji v kanceláři. _______ _ __________ Pracuji v kanceláři.

저 분은 누구예요?	K_o j_ t_? Kdo je to? K__ j_ t__ Kdo je to? ___ __ ___ Kdo je to?
저 분은 피터예요.	T_ j_ P_t_. To je Petr. T_ j_ P____ To je Petr. __ __ _____ To je Petr.
피터는 학생이에요.	P_t_ j_ s_u_e_t_ Petr je student. P___ j_ s_______ Petr je student. ____ __ ________ Petr je student.

저 분은 누구예요?	K_o j_ t_? Kdo je to? K__ j_ t__ Kdo je to? ___ __ ___ Kdo je to?
저 분은 마르타예요.	T_ j_ M_r_a_ To je Marta. T_ j_ M_____ To je Marta. __ __ ______ To je Marta.
마르타는 비서예요.	M_r_a j_ s_k_e_á_k_. Marta je sekretářka. M____ j_ s__________ Marta je sekretářka. _____ __ ___________ Marta je sekretářka.

피터와 마르타는 친구들이에요.	P_t_ a M_r_a j_o_ p_á_e_é_ Petr a Marta jsou přátelé. P___ a M____ j___ p_______ Petr a Marta jsou přátelé. ____ _ _____ ____ ________ Petr a Marta jsou přátelé.
피터는 마르타의 친구예요.	P_t_ j_ M_r_i_ p_í_e_. Petr je Martin přítel. P___ j_ M_____ p______ Petr je Martin přítel. ____ __ ______ _______ Petr je Martin přítel.
마르타는 피터의 친구예요.	M_r_a j_ P_t_o_a p_í_e_k_n_. Marta je Petrova přítelkyně. M____ j_ P______ p__________ Marta je Petrova přítelkyně. _____ __ _______ ___________ Marta je Petrova přítelkyně.

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