Frazių sąsiuvinis

MP3

64 [šešiasdešimt keturi]

Neiginys 1

64 [seixanta-quatre]	Negació 1

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:

Kūrybiška kalba

Šiandien kūrybiškumas yra svarbus dalykas. Visi nori būti kūrybiški. Kūrybiški žmonės yra laikomi protingais. Mūsų kalba irgi turėtų būti kūrybiška. Anksčiau žmonės stengėsi kalbėti kuo taisyklingiau. Šiandien jie turi kalbėti kuo kūrybiškiau. Reklama ir naujosios medijos yra to pavyzdys. Jos parodo, kaip galima žaisti su kalba. Per pastaruosius 50 metų kūrybingumo svarba išaugo. Šis fenomenas domina ir tyrėjus. Psichologai, švietėjai ir filosofai tyrinėja kūrybinį procesą. Kūrybiškumas apibūdinamas kaip sugebėjimas sukurti ką nors nauja. Tad kūrybiškas kalbėtojas kuria naujas lingvistines formas. Tai gali būti žodžiai arba gramatinės struktūros. Studijuodami kūrybišką kalbą, lingvistai gali nustatyti, kaip keičiasi kalba. Tačiau ne visi supranta naujuosius lingvistinius elementus. Tam, kad suvoktumėte kūrybišką kalbą, turite išmanyti kalbą. Turite žinoti, kaip ta kalba funkcionuoja. Taip pat reikia būti susipažinus su pasauliu, kuriame gyvena jos kalbėtojai. Tik tada galima suprasti, ką norėta pasakyti. To pavyzdys yra paauglių slengas. Vaikai ir jaunuoliai visuomet išranda naujų žodžių. Suaugusieji neretai jų nesupranta. Šiandien yra leidžiami paauglių slengą aiškinantys žodynai. Tačiau slengas paprastai pasensta pasikeitus kartai! Tačiau kūrybiškos kalbos galima išmokti. Tam yra sukuriami specialūs kursai. Svarbiausia mokymosi taisyklė: pasitelkite vidinį savo balsą!

Vaizdo įrašas nerastas!

Asmeniniam naudojimui, valstybinėms mokykloms ar nekomerciniais tikslais atsisiuntimai yra NEMOKAMAI.
LICENCIJOS SUTARTIS | Praneškite apie visas klaidas ar neteisingus vertimus čia!
Imspaudas | © Autorių teisės, 2007 m. – 2025 Goethe Verlag Starnberg ir licencijų išdavėjai.
Visos teisės saugomos. Susisiekite

(Aš) nesuprantu žodžio.	N_ e_t_n_ l_ p_r_u_a_ No entenc la paraula. N_ e_____ l_ p_______ No entenc la paraula. __ ______ __ ________ No entenc la paraula.
(Aš) nesuprantu sakinio.	N_ e_t_n_ l_ f_a_e_ No entenc la frase. N_ e_____ l_ f_____ No entenc la frase. __ ______ __ ______ No entenc la frase.
(Aš) nesuprantu reikšmės.	N_ e_t_n_ e_ s_g_i_i_a_. No entenc el significat. N_ e_____ e_ s__________ No entenc el significat. __ ______ __ ___________ No entenc el significat.

mokytojas	e_ m_s_r_ el mestre e_ m_____ el mestre __ ______ el mestre
Ar suprantate mokytoją?	E_t_n e_ m_s_r_? Entén el mestre? E____ e_ m______ Entén el mestre? _____ __ _______ Entén el mestre?
Taip, aš jį gerai suprantu.	S_, l_e_t_n_ b_. Sí, l’entenc bé. S__ l_______ b__ Sí, l’entenc bé. ___ ________ ___ Sí, l’entenc bé.

mokytoja	l_ m_s_r_ la mestra l_ m_____ la mestra __ ______ la mestra
Ar suprantate mokytoją?	E_t_n l_ m_s_r_? Entén la mestra? E____ l_ m______ Entén la mestra? _____ __ _______ Entén la mestra?
Taip, aš ją gerai suprantu.	S_, l_e_t_n_ b_. Sí, l’entenc bé. S__ l_______ b__ Sí, l’entenc bé. ___ ________ ___ Sí, l’entenc bé.

Žmonės	l_ g_n_ la gent l_ g___ la gent __ ____ la gent
Ar suprantate tuos žmones?	E_t_n l_ g_n_? Entén la gent? E____ l_ g____ Entén la gent? _____ __ _____ Entén la gent?
Ne, aš jų gerai nesuprantu.	N_, n_ l_e_t_n_ g_i_e b_. No, no l’entenc gaire bé. N__ n_ l_______ g____ b__ No, no l’entenc gaire bé. ___ __ ________ _____ ___ No, no l’entenc gaire bé.

draugė	l_ x_c_t_ la xicota l_ x_____ la xicota __ ______ la xicota
Ar turite draugę?	T_ x_c_t_ v_s_è_ Té xicota vostè? T_ x_____ v_____ Té xicota vostè? __ ______ ______ Té xicota vostè?
Taip, turiu.	S_, e_ t_n_. Sí, en tinc. S__ e_ t____ Sí, en tinc. ___ __ _____ Sí, en tinc.

duktė / dukra	l_ f_l_a la filla l_ f____ la filla __ _____ la filla
Ar turite dukterį?	T_ u_a f_l_a v_s_è_ Té una filla vostè? T_ u__ f____ v_____ Té una filla vostè? __ ___ _____ ______ Té una filla vostè?
Ne, neturiu.	N_, n_ e_ t_n_. No, no en tinc. N__ n_ e_ t____ No, no en tinc. ___ __ __ _____ No, no en tinc.

Frazių sąsiuvinis

Kūrybiška kalba

Meniu

Nuorodos

Atsisiųskite mūsų programą