Taalgids

MP3 Over het boek

64 [vierenzestig]

Ontkenning 1

64 [sessenta e quatro]	Negação 1

Kies hoe u de vertaling wilt zien:

Creatieve taal

Creativiteit is tegenwoordig een belangrijk kenmerk. Iedereen wil creatief te zijn. Omdat creatieve mensen als intelligent worden beschouwd. Ook onze taal zou creatief moeten zijn. Vroeger werd er geprobeerd om zo nauwkeurig mogelijk te spreken. Tegenwoordig moeten ze in staat zijn om zo creatief mogelijk te spreken. De reclame en de nieuwe media zijn hiervan een voorbeeld. Ze laten zien hoe u met taal kunt spelen. Voor ongeveer 50 jaar neemt de betekenis van creativiteit toe. Zelfs het onderzoek houdt zich bezig met dit fenomeen. Psychologen, pedagogen en filosofen onderzoeken creatieve processen. Creativiteit wordt daarbij gedefinieerd als het vermogen om iets nieuws te creëren. Een creatieve spreker produceert ook nieuwe taalvormen. Het kunnen woorden of grammaticale structuren zijn. Taalkundigen herkennen een creatieve taal wanneer deze gaat veranderen. Maar niet alle mensen begrijpen nieuwe taalelementen. Er is kennis nodig om de creatieve taal te begrijpen. Men moet weten hoe de taal functioneert En de wereld begrijpen waarin de sprekers leven. Alleen dan kan men begrijpen wat ze te zeggen hebben. Een voorbeeld hiervan is de jeugdtaal. Kinderen en jongeren vinden altijd weer nieuwe termen uit. Volwassenen kunnen vaak deze woorden niet begrijpen. Er zijn ondertussen woordenboeken in omloop die de jeugdtaal gaan uitleggen. Maar ze zijn meestal al na één generatie verouderd! Creatieve taal kan echter worden geleerd. Trainers bieden hiervoor verschillende cursussen aan. De belangrijkste regel is altijd: Activeer je innerlijke stem!

Downloads zijn GRATIS voor persoonlijk gebruik, openbare scholen of niet-commerciële doeleinden.
LICENTIEOVEREENKOMST | Meld eventuele fouten of onjuiste vertalingen hier!
Afdruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg en licentiegevers.
Alle rechten voorbehouden. Contact

Ik begrijp dat woord niet.	E_ n_o e_t_n_o a p_l_v_a_ Eu não entendo a palavra. E_ n__ e______ a p_______ Eu não entendo a palavra. __ ___ _______ _ ________ Eu não entendo a palavra.
Ik begrijp de zin niet.	E_ n_o e_t_n_o a f_a_e_ Eu não entendo a frase. E_ n__ e______ a f_____ Eu não entendo a frase. __ ___ _______ _ ______ Eu não entendo a frase.
Ik begrijp de betekenis niet.	E_ n_o e_t_n_o o s_g_i_i_a_o_ Eu não entendo o significado. E_ n__ e______ o s___________ Eu não entendo o significado. __ ___ _______ _ ____________ Eu não entendo o significado.

de leraar	o p_o_e_s_r o professor o p________ o professor _ _________ o professor
Begrijpt u de leraar?	V_c_ e_t_n_e o p_o_e_s_r_ Você entende o professor? V___ e______ o p_________ Você entende o professor? ____ _______ _ __________ Você entende o professor?
Ja, ik begrijp hem goed.	S_m_ e_ o e_t_n_o b_m_ Sim, eu o entendo bem. S___ e_ o e______ b___ Sim, eu o entendo bem. ____ __ _ _______ ____ Sim, eu o entendo bem.

de lerares	a p_o_e_s_r_ a professora a p_________ a professora _ __________ a professora
Begrijpt u de lerares?	V_c_ e_t_n_e a p_o_e_s_r_? Você entende a professora? V___ e______ a p__________ Você entende a professora? ____ _______ _ ___________ Você entende a professora?
Ja, ik begrijp haar goed.	S_m_ e_ a e_t_n_o b_m_ Sim, eu a entendo bem. S___ e_ a e______ b___ Sim, eu a entendo bem. ____ __ _ _______ ____ Sim, eu a entendo bem.

de mensen	a_ p_s_o_s as pessoas a_ p______ as pessoas __ _______ as pessoas
Verstaat u die mensen?	V_c_ e_t_n_e a_ p_s_o_s_ Você entende as pessoas? V___ e______ a_ p_______ Você entende as pessoas? ____ _______ __ ________ Você entende as pessoas?
Nee, ik versta ze niet zo goed.	N_o_ e_ n_o a_ e_t_n_o m_i_o b_m_ Não, eu não as entendo muito bem. N___ e_ n__ a_ e______ m____ b___ Não, eu não as entendo muito bem. ____ __ ___ __ _______ _____ ____ Não, eu não as entendo muito bem.

de vriendin	a a_i_a a amiga a a____ a amiga _ _____ a amiga
Heeft u een vriendin?	V_c_ t_m u_a a_i_a_ Você tem uma amiga? V___ t__ u__ a_____ Você tem uma amiga? ____ ___ ___ ______ Você tem uma amiga?
Ja, ik heb er een.	S_m_ t_n_o u_a_ Sim, tenho uma. S___ t____ u___ Sim, tenho uma. ____ _____ ____ Sim, tenho uma.

de dochter	a f_l_a a filha a f____ a filha _ _____ a filha
Heeft u een dochter?	V_c_ t_m u_a f_l_a_ Você tem uma filha? V___ t__ u__ f_____ Você tem uma filha? ____ ___ ___ ______ Você tem uma filha?
Nee, ik heb er geen.	N_o_ e_ n_o t_n_o_ Não, eu não tenho. N___ e_ n__ t_____ Não, eu não tenho. ____ __ ___ ______ Não, eu não tenho.

Taalgids

Creatieve taal

Menu

Koppelingen

Download onze app