português PT » catalão | 36 [trinta e seis] | Transporte público

36 [trenta-sis] Els transports públics

Onde é que é a paragem do autocarro?	On és la parada de l’autobús?
Qual é o autocarro que vai para o centro?	Quin autobús va al centre de la ciutat?
Qual é a linha que eu tenho de apanhar?	Quina línia he de prendre?
Tenho de mudar?	Hauré de canviar d’autobús?
Onde é que tenho de mudar?	On he de canviar?
Quanto é que custa um bilhete?	Quant costa un bitllet?
São quantas paragens até ao centro?	Quantes parades hi ha fins al centre?
Tem que sair aqui.	Heu de baixar aquí.
Tem que sair por trás.	Heu de baixar per darrere.
O próximo metro vem em 5 minutos.	El pròxim metro arriba d’aquí cinc minuts.
O próximo eléctrico vem em 10 minutos.	El pròxim tramvia arriba d’aquí deu minuts.
O próximo autocarro vem em 15 minutos.	El pròxim autobús arriba d’aquí quinze minuts.
Quando é que é o último metro?	Quan passa el darrer tren?
Quando é que é o último elétrico?	Quan passa el darrer tramvia?
Quando é que é o último autocarro?	Quan passa el darrer autobús?
Tem um bilhete?	Que té bitllet?
Um bilhete? – Não, não tenho.	Bitllet? – No, no en tinc.
Então tem que pagar uma multa.	Llavors vostè ha de pagar una multa.

Génios linguísticos

A maioria das pessoas fica feliz quando consegue falar uma língua estrangeira. No entanto, existem pessoas que dominam mais de 70 línguas. Elas conseguem falar fluentemente e escrever corretamente em todas essas línguas. Poderíamos dizer que estas pessoas são hiperpoliglotas. O fenómeno do multilinguismo é conhecidos há séculos. Há muitos relatos de pessoas com esse talento. Todavia, a origem deste talento ainda se encontra em fase de investigação. Neste âmbito científico existem diferentes teorias. Alguns acreditam que o cérebro dos poliglotas está estruturado de uma forma diversa. Esta diferença é especialmente visível na área de Broca. É nesta região do cérebro que ocorre a produção da fala. No caso dos poliglotas, o tecido celular desta região é diferente. É possível, pois, que eles processem melhor as informações. No entanto, para confirmar esta teoria faltam ainda mais estudos. Ou talvez quem sabe se o elemento decisivo não seja apenas uma motivação especial. As crianças aprendem as línguas das outras crianças a uma velocidade incrível. Isto acontece porque elas desejam integrar-se durante as brincadeiras. Elas desejam pertencer ao grupo e comunicar com as outras crianças. O seu sucesso de aprendizagem depende, pois, da vontade de se integrarem. Uma outra teoria sugere que o cérebro cresce com a aprendizagem. Assim, a aprendizagem torna-se mais fácil quanto mais aprendermos. Também se torna mais fácil aprender as línguas que são mais parecidas entre si. Quem fala dinamarquês, aprende pois rapidamente sueco ou norueguês. Todavia, ainda existem muitas perguntas sem resposta. O que é certo é que a inteligência não desempenha nenhum papel relevante. Há muitas pessoas que falam muitas línguas, mesmo não sendo muito inteligentes. Até mesmo o grande génio linguístico precisa de muita disciplina. Isto acaba por nos consolar um pouco, não acham?