Shqip » Rumanisht | 97 [nёntёdhjetёeshtatё] | Lidhёzat 4

97 [nouăzeci şi şapte] Conjuncţii 4

E zuri gjumi, megjithёse televizori ishte i ndezur.	El a adormit, deşi televizorul era pornit.
Ai qёndroi, megjithёse ishte vonё.	El a mai rămas, deşi era deja târziu.
Nuk erdhi, megjithёse e kishim lёnё tё takoheshim.	El nu a venit, deşi ne-am dat întâlnire.
Televizori ishte i ndezur. Megjithatë atё e zuri gjumi.	Televizorul era pornit. Totuşi el a adormit.
Ndonёse ishte vonё, ai qёndroi.	Era deja târziu. Totuşi el a mai rămas.
Ne kishim lёnё takim. Megjithate ai nuk erdhi.	Ne-am dat întâlnire. Totuşi el nu a venit.
Edhe pse ai nuk ka patentё, e nget makinёn.	Cu toate că nu are permis, conduce maşina.
Edhe pse rruga ёshtё e lёmuar, ai i jep makinёs shpejt.	Cu toate că strada este alunecoasă, el conduce repede.
Ai udhёton me biçikletё, megjithёse ёshtё i dehur.	Cu toate că este beat, merge cu bicicleta.
Ai s’ka patentё. Megjithate ai nget makinёn.	El nu are permis de conducere. Totuşi conduce maşina.
Rruga ёshtё e lёmuar, megjithatё ai nget shpejt.	Strada este alunecoasă. Totuşi conduce aşa repede.
Ai ёshtё i dehur, megjithёatё ai ecen me biçikletё.	El este beat. Totuşi merge cu bicicleta.
Ajo nuk gjen vend pune, megjithёse ka studiuar.	Deşi a studiat, nu găseşte un post.
Ajo nuk shkon te mjeku, megjithёse ajo ka dhimbje.	Deşi are dureri, ea nu merge la medic.
Ajo blen njё makinё, megjithёse s’ka lekё.	Deşi nu are bani, ea cumpără o maşină.
Ajo ka studiuar. Megjithatё ajo nuk gjen punё.	Ea a studiat. Totuşi nu găseşte un post.
Ajo ka dhimbje. Megjithatё ajo nuk shkon te mjeku.	Ea are dureri. Totuşi nu merge la medic.
Ajo s’ka lekё. Megjithatё ajo blen njё makinё.	Ea nu are bani. Totuşi cumpără o maşină.

Përqendrim më i mirë = mësim më i mirë

Kur mësojmë, duhet të përqendrohemi. E gjithë vëmendja jonë duhet të drejtohet tek një gjë. Aftësia për t'u përqendruar nuk është e lindur. Ne fillimisht duhet të mësojmë të përqendrohemi. Kjo zakonisht ndodh në kopsht ose në shkollë. Në moshën gjashtë vjeçare, fëmijët mund të përqendrohen për rreth 15 minuta. Të rinjtë 14 vjeçarë, mund të punojnë të përqendruar dy herë më gjatë. Tek të rriturit, faza e përqendrimit zgjat rreth 45 minuta. Pas një momenti të caktuar përqendrimi zvogëlohet. Njerëzit humbasin interesin për objektin e studimit. Mund të ndodhë që të lodhen ose të stresohen. Mësimi atëherë bëhet më i vështirë. Kujtesa nuk është në gjendje të ruajë përmbajtjen ashtu si duhet. Sidoqoftë, përqendrimi mund të rritet! Është thelbësore të keni fjetur mirë para studimit. Kush është i lodhur, mund të përqendrohet vetëm për një kohë të shkurtër. Truri ynë bën më tepër gabime kur jemi të lodhur. Emocionet tona ndikojnë gjithashtu në përqendrimin tonë. Kush do të mësojë në mënyrë efikase, duhet të ketë një gjendje emocionale neutrale. Një tepricë emocionesh pozitive ose negative, pengon të mësuarit e suksesshëm. Është e qartë se ne nuk mund të kontrollojmë gjithmonë situatën tonë emocionale. Por, mund të përpiqemi ta injorojmë gjatë mësimit. Një person që dëshiron të përqendrohet duhet të jetë i motivuar. Gjithmonë duhet të kemi një qëllim në mendje kur mësojmë. Vetëm atëherë truri ynë është gati të përqendrohet. Një mjedis i qetë është gjithashtu i rëndësishëm për një përqendrim të mirë. Dhe: Duhet të pini shumë ujë kur mësoni; ju mban zgjuar. Nëse i kushtoni vëmendje të gjitha këtyre, do të qëndroni të përqendruar për një kohë të gjatë!