Woordeboek

MP3

4 [vier]

In die skool

4 [плIы] 4 [plIy]	ЕджапIэм EdzhapIjem

Kies hoe jy die vertaling wil sien:

Internasionalismes

Globalisering eindig nie by tale nie. Dit blyk uit die toename in “internasionalismes”. Internasionalismes is woorde wat in verskeie tale bestaan. So kan dié woorde soortgelyke of eenderse betekenisse hê. Die uitspraak is dikwels dieselfde. Die woorde se uitspraak is gewoonlik ook soortgelyk. Dis interessant hoe internasionalismes versprei. Hulle steur hulle nie aan grense nie. Of aan geografiese grense nie. En veral nie aan taalkundige grense nie. Daar is woorde wat op elke kontinent verstaan word. Die woord hotel is ’n goeie voorbeeld hiervan. Dit bestaan byna oral in die wêreld. Baie internasionalismes kom uit die wetenskap. Tegniese terme versprei ook vinnig en wêreldwyd. Ouer internasionalismes is van ’n algemene stam afgelei. Hulle het uit dieselfde woord ontwikkel. Die meeste internasionalismes is egter gewoonlik geleen. Dit beteken die woorde word eenvoudig by ander tale ingesluit. Kulture speel ’n belangrike rol in dié aanneming. Elke beskawing het sy eie tradisies. Dit is hoekom nie alle nuwe konsepte oral inslag vind nie. Kulturele norme bepaal watter idees oorgeneem word. Party dinge kom net in sekere dele van die wêreld voor. Ander dinge versprei baie vinnig regoor die wêreld. Maar slegs wanneer hulle versprei, versprei hul naam ook. Dis presies wat internasionalismes so opwindend maak! Wanneer ons tale ontdek, ontdek ons altyd ook kulture.

Geen video gevind nie!

Aflaaie is GRATIS vir persoonlike gebruik, openbare skole of nie-kommersiële doeleindes.
LISENSIE-OOREENKOMS | Rapporteer asseblief enige foute of verkeerde vertalings hier!
Afdruk | © Kopiereg 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg en lisensiehouers.
Alle regte voorbehou. Kontak

Waar is ons?	Т_д_ т_щ_I_ T_e_j_ t_s_h_I_ Тэдэ тыщыI? Tjedje tyshhyI? Т___ т_____ T_____ t_______ Тэдэ тыщыI? Tjedje tyshhyI? ____ ______ ______ ________ Тэдэ тыщыI? Tjedje tyshhyI?
Ons is by die skool.	Т_ е_ж_п_э_ т_щ_I_ T_e e_z_a_I_e_ t_s_h_I_ Тэ еджапIэм тыщыI. Tje edzhapIjem tyshhyI. Т_ е_______ т_____ T__ e_________ t_______ Тэ еджапIэм тыщыI. Tje edzhapIjem tyshhyI. __ ________ ______ ___ __________ ________ Тэ еджапIэм тыщыI. Tje edzhapIjem tyshhyI.
Ons is besig met ‘n les.	Т_ у_о_х_р т_I_х_ T_e u_o_h_e_ t_I_e_. Тэ урокхэр тиIэх. Tje urokhjer tiIjeh. Т_ у______ т_____ T__ u_______ t______ Тэ урокхэр тиIэх. Tje urokhjer tiIjeh. __ _______ ______ ___ ________ _______ Тэ урокхэр тиIэх. Tje urokhjer tiIjeh.

Dit is die leerlinge.	М_х_р к_э_э_д_а_I_х_ M_h_e_ k_j_l_e_d_h_k_o_. Мыхэр кIэлэеджакIох. Myhjer kIjeljeedzhakIoh. М____ к_____________ M_____ k________________ Мыхэр кIэлэеджакIох. Myhjer kIjeljeedzhakIoh. _____ ______________ ______ _________________ Мыхэр кIэлэеджакIох. Myhjer kIjeljeedzhakIoh.
Dit is die onderwyser.	М_р к_э_э_г_а_ж (_з_л_ф_г_)_ M_r k_j_l_e_g_d_h (_z_l_y_)_ Мыр кIэлэегъадж (бзылъфыгъ). Myr kIjeljeegadzh (bzylfyg). М__ к__________ (___________ M__ k____________ (_________ Мыр кIэлэегъадж (бзылъфыгъ). Myr kIjeljeegadzh (bzylfyg). ___ ___________ ____________ ___ _____________ __________ Мыр кIэлэегъадж (бзылъфыгъ). Myr kIjeljeegadzh (bzylfyg).
Dit is die klas.	М_р к_а_с_ M_r k_a_s_ Мыр класс. Myr klass. М__ к_____ M__ k_____ Мыр класс. Myr klass. ___ ______ ___ ______ Мыр класс. Myr klass.

Wat doen / maak ons?	С_д_ т_I_р_р_ S_d_ t_h_j_r_e_? Сыда тшIэрэр? Syda tshIjerjer? С___ т_______ S___ t__________ Сыда тшIэрэр? Syda tshIjerjer? ____ ________ ____ ___________ Сыда тшIэрэр? Syda tshIjerjer?
Ons leer.	Т_ т_д_э_ T_e t_d_h_e_ Тэ теджэ. Tje tedzhje. Т_ т_____ T__ t_______ Тэ теджэ. Tje tedzhje. __ ______ ___ ________ Тэ теджэ. Tje tedzhje.
Ons leer ’n taal.	Т_ б_э_ з_т_г_а_I_. T_e b_j_r z_e_j_g_s_I_e_ Тэ бзэр зэтэгъашIэ. Tje bzjer zjetjegashIje. Т_ б___ з__________ T__ b____ z_____________ Тэ бзэр зэтэгъашIэ. Tje bzjer zjetjegashIje. __ ____ ___________ ___ _____ ______________ Тэ бзэр зэтэгъашIэ. Tje bzjer zjetjegashIje.

Ek leer Engels.	С_ и_д_ы_ы_ы_з_р з_с_г_а_I_. S_e i_d_h_l_z_b_j_r z_e_j_g_s_I_e_ Сэ инджылызыбзэр зэсэгъашIэ. Sje indzhylyzybzjer zjesjegashIje. С_ и____________ з__________ S__ i______________ z_____________ Сэ инджылызыбзэр зэсэгъашIэ. Sje indzhylyzybzjer zjesjegashIje. __ _____________ ___________ ___ _______________ ______________ Сэ инджылызыбзэр зэсэгъашIэ. Sje indzhylyzybzjer zjesjegashIje.
Jy leer Spaans.	О и_п_н_б_э_ з_о_ъ_ш_э_ O i_p_n_b_j_r z_e_g_s_I_e_ О испаныбзэр зэогъашIэ. O ispanybzjer zjeogashIje. О и_________ з_________ O i__________ z___________ О испаныбзэр зэогъашIэ. O ispanybzjer zjeogashIje. _ __________ __________ _ ___________ ____________ О испаныбзэр зэогъашIэ. O ispanybzjer zjeogashIje.
Hy leer Duits.	А_ (_ъ_л_ф_г_) н_м_ц_б_э_ з_р_г_а_I_. A_h_ (_u_f_g_ n_e_y_y_z_e_ z_e_e_a_h_j_. Ащ (хъулъфыгъ) нэмыцыбзэр зэрегъашIэ. Ashh (hulfyg) njemycybzjer zjeregashIje. А_ (__________ н_________ з__________ A___ (_______ n___________ z____________ Ащ (хъулъфыгъ) нэмыцыбзэр зэрегъашIэ. Ashh (hulfyg) njemycybzjer zjeregashIje. __ ___________ __________ ___________ ____ ________ ____________ _____________ Ащ (хъулъфыгъ) нэмыцыбзэр зэрегъашIэ. Ashh (hulfyg) njemycybzjer zjeregashIje.

Ons leer Frans.	Т_ ф_а_ц_з_б_э_ з_т_г_а_I_. T_e f_a_c_z_b_j_r z_e_j_g_s_I_e_ Тэ французыбзэр зэтэгъашIэ. Tje francuzybzjer zjetjegashIje. Т_ ф___________ з__________ T__ f____________ z_____________ Тэ французыбзэр зэтэгъашIэ. Tje francuzybzjer zjetjegashIje. __ ____________ ___________ ___ _____________ ______________ Тэ французыбзэр зэтэгъашIэ. Tje francuzybzjer zjetjegashIje.
Julle leer Italiaans.	Ш_о и_а_ь_н_б_э_ з_ш_о_ъ_ш_э_ S_o i_a_'_a_y_z_e_ z_e_h_g_s_I_e_ Шъо итальяныбзэр зэшъогъашIэ. Sho ital'janybzjer zjeshogashIje. Ш__ и___________ з___________ S__ i_____________ z_____________ Шъо итальяныбзэр зэшъогъашIэ. Sho ital'janybzjer zjeshogashIje. ___ ____________ ____________ ___ ______________ ______________ Шъо итальяныбзэр зэшъогъашIэ. Sho ital'janybzjer zjeshogashIje.
Hulle leer Russies.	А_э_ у_ы_ы_з_р з_р_г_а_I_. A_j_m u_y_y_z_e_ z_e_a_a_h_j_. Ахэм урысыбзэр зэрагъашIэ. Ahjem urysybzjer zjeragashIje. А___ у________ з__________ A____ u_________ z____________ Ахэм урысыбзэр зэрагъашIэ. Ahjem urysybzjer zjeragashIje. ____ _________ ___________ _____ __________ _____________ Ахэм урысыбзэр зэрагъашIэ. Ahjem urysybzjer zjeragashIje.

Om tale te leer is interessant.	Б_э_э_ з_б_ъ_ш_э_ы_ г_э_I_г_о_ы_ B_j_h_e_ z_e_g_e_h_j_n_r g_e_h_j_g_n_. Бзэхэр зэбгъэшIэныр гъэшIэгъоны. Bzjehjer zjebgjeshIjenyr gjeshIjegony. Б_____ з___________ г___________ B_______ z______________ g____________ Бзэхэр зэбгъэшIэныр гъэшIэгъоны. Bzjehjer zjebgjeshIjenyr gjeshIjegony. ______ ____________ ____________ ________ _______________ _____________ Бзэхэр зэбгъэшIэныр гъэшIэгъоны. Bzjehjer zjebgjeshIjenyr gjeshIjegony.
Ons wil mense verstaan.	Т_ ц_ы_х_р к_ы_г_р_I_н_э_ т_ф_й_ T_e c_y_h_e_ k_d_u_y_o_h_e_ t_f_j_ Тэ цIыфхэр къыдгурыIонхэу тыфай. Tje cIyfhjer kydguryIonhjeu tyfaj. Т_ ц______ к_____________ т_____ T__ c_______ k_____________ t_____ Тэ цIыфхэр къыдгурыIонхэу тыфай. Tje cIyfhjer kydguryIonhjeu tyfaj. __ _______ ______________ ______ ___ ________ ______________ ______ Тэ цIыфхэр къыдгурыIонхэу тыфай. Tje cIyfhjer kydguryIonhjeu tyfaj.
Ons wil met mense praat.	Т_ ц_ы_х_м т_д_г_щ_I_н_у т_ф_й_ T_e c_y_h_e_ t_d_e_u_h_y_j_n_e_ t_f_j_ Тэ цIыфхэм тадэгущыIэнэу тыфай. Tje cIyfhjem tadjegushhyIjenjeu tyfaj. Т_ ц______ т____________ т_____ T__ c_______ t_________________ t_____ Тэ цIыфхэм тадэгущыIэнэу тыфай. Tje cIyfhjem tadjegushhyIjenjeu tyfaj. __ _______ _____________ ______ ___ ________ __________________ ______ Тэ цIыфхэм тадэгущыIэнэу тыфай. Tje cIyfhjem tadjegushhyIjenjeu tyfaj.

Woordeboek

Internasionalismes

Menu

Skakels

Laai ons App af