Afrikaans » Estnies | 58 [agt en vyftig] | Liggaamsdele

58 [viiskümmend kaheksa] Kehaosad

Ek teken ’n man.	Ma joonistan meest.
Eerste die kop.	Esiteks pea.
Die man dra ’n hoed.	Mees kannab mütsi.
Mens sien nie die hare nie.	Juukseid ei ole näha.
Mens sien ook nie die ore nie.	Kõrvu ei ole samuti näha.
Mens sien ook nie die rug nie.	Selga ei ole ka näha.
Ek teken die oë en die mond.	Ma joonistan silmad ja suu.
Die man dans en lag.	Mees tantsib ja naerab.
Die man het ’n lang neus.	Mehel on pikk nina.
Hy dra ’n stok in sy hande.	Ta kannab keppi käes.
Hy dra ook ’n serp om sy nek.	Ta kannab ka salli ümber kaela.
Dit is winter en dis koud.	On talv ja külm.
Die arms is sterk/fris.	Käed on tugevad.
Die bene is ook sterk/fris.	Jalad on samuti tugevad.
Die man is van sneeu gemaak.	See mees on lumest.
Hy dra nie ’n broek of ’n jas nie.	Ta ei kanna pükse ega mantlit.
Maar die man vries nie.	Kuid see mees ei külmeta.
Hy is ’n sneeuman.	Ta on lumemees.

Is daar ’n universele grammatika?

Wanneer ons ’n taal leer, leer ons ook sy grammatika. Dit gebeur outomaties terwyl kinders hul moedertaal leer. Hulle kon nie eens agter dat hul brein nuwe reëls leer nie. Nogtans leer hulle van die begin af hul moedertaal reg. Aangesien daar baie tale bestaan, is daar ook baie soorte grammatika. Maar bestaan daar ook ’n universele grammatika? Dié vraag hou die wetenskap al lank besig. Nuwe studies kan dalk ’n antwoord verskaf. Want breinnavorsers het ’n interessante ontdekking gemaak. Hulle het proefkonyne die reëls van grammatika laat leer. Dié proefkonyne was taalstudente. Hulle het Japannees of Italiaans geleer. Die helfte van die grammatikareëls was uitgedink. Die proefkonyne het dit egter nie geweet nie. Na hul studie is daar vir die studente sinne gegee. Hulle moes besluit of die sinne reg of verkeerd was. Terwyl hulle die taak gedoen het, is hul brein ontleed. Dit wil sê die navorsers het die brein se aktiwiteit gemeet. So kon hulle toets hoe die brein op die sinne reageer. En dit lyk asof ons brein grammatika kan herken! Wanneer taal verwerk word, is sekere dele van die brein aktief. Een van hulle is die Broca-gebied. Dit is in die linkerdeel van die serebrum. Toe die studente die regte reëls verwerk het, was dit baie aktief. Met die uitgedinkte reëls het die aktiwiteit aansienlik afgeneem. Dit is dus moontlik dat alle grammatikastelsels dieselfde grondslag het. Dan sal almal dieselfde beginsels volg. En is dié beginsels aangebore…