català » eslovè | 32 [trenta-dos] | Al restaurant 4

32 [dvaintrideset] V restavraciji 4

Una porció de patates fregides amb quetxup.	Enkrat pomfri s kečapom.
I dues amb maionesa.	In dvakrat z majonezo.
I tres salsitxes torrades amb mostassa.	In trikrat pečenico z gorčico.
Quines verdures teniu?	Kakšno zelenjavo imate?
Que teniu mongetes / fesols?	Imate fižol?
Que teniu coliflor?	Imate cvetačo?
M’agrada el blat de moro.	Rad jem koruzo.
M’agrada el cogombre.	Rad jem kumare.
M’agraden els tomàquets.	Rad jem paradižnik.
També li agrada el porro?	Ali radi jeste tudi por?
També li agrada la xucrut?	Ali radi jeste tudi kislo zelje?
També li agraden les llentilles?	Ali radi jeste tudi lečo?
També t’agraden les pastanagues?	Ali rad(a) ješ tudi korenje?
També t’agrada el bròquil?	Ali rad(a) ješ tudi brokoli?
També t’agrada el pebrot?	Ali rad(a) ješ tudi papriko?
No m’agrada la ceba.	Ne maram čebule.
No m’agraden les olives.	Ne maram oliv.
No m’agraden els bolets.	Ne maram gob.

Els nadons llegeixen els llavis!

Quan els nadons estan aprenent a parlar es fixen en la boca dels seus pares. La psicologia del desenvolupament s'ha adonat d'aquest fet. Aproximadament als sis mesos comencen els nadons a llegir els llavis. Així aprenen com han de configurar la seva boca per produir sons. En complir un any els nadons entenen ja algunes paraules. A partir d'aquesta edat, quan tracten amb persones, les miren als ulls. Així n'obtenen molta informació important. Mirant als ulls descobreixen si els seus pares estan contents o tristos. D'aquesta manera entren en contacte amb el món de les emocions. Resulta interessant comprovar el que passa quan algú els parla en un altre idioma. Els nadons comencen, novament, a intentar llegir els llavis. Així aprenden també a formar sons en altres llengües. Per tant, quan es parla amb un nadó cal adreçar-s'hi directament. A més, per al seu desenvolupament lingüístic els nadons necessiten diàleg. Els pares repetixen sovint el que el seu nadó ha dit. Així s'introdueix el nadó en un procés de feedback. Això és molt important per als nens petits. D'aquesta manera saben que se'ls comprèn. I això els motiva. Segueix sent divertit aprendre a parlar. De manera que no n'hi ha prou que els nadons escoltin cintes o discs d'àudio. Les investigacions han demostrat que realment els nadons poden llegir els llavis. En alguns experiments els nadons han vist vídeos sense so. Vídeos tant en la llengua materna dels nadons com en altres llengües. Els vídeos en la seva llengua materna els van contemplar durant més temps. Els nadons mostraven llavors clarament més atenció. Però les primeres paraules dels nadons són les mateixes a tot el món. Mama i papa – això és fàcil de dir en totes les llengües!