español » lituano | 52 [cincuenta y dos] | En los grandes almacenes

52 [penkiasdešimt du] Universalinėje parduotuvėje

¿Vamos a los grandes almacenes / la tienda por departamento (am.)?	Einame į universalinę parduotuvę?
(Yo) tengo que hacer unas compras.	Man reikia apsipirkti.
(Yo) quiero comprar muchas cosas.	Aš daug pirksiu.
¿Dónde están los materiales de oficina?	Kur (yra) biuro prekės?
(Yo) necesito sobres y papel para carta.	Man reikia vokų ir laiškų popieriaus.
(Yo) necesito bolígrafos y marcadores.	Man reikia šratinukų ir flomasterių.
¿Dónde están los muebles?	Kur (yra) baldai?
(Yo) necesito un armario y una cómoda.	Man reikia spintos ir komodos.
(Yo) necesito un escritorio y una estantería.	Man reikia rašomojo stalo ir lentynos.
¿Dónde están los juguetes?	Kur (yra) žaislai?
(Yo) necesito una muñeca y un oso de peluche.	Man reikia lėlės ir meškiuko.
(Yo) necesito un balón de fútbol y un juego de ajedrez.	Man reikia futbolo kamuolio ir šachmatų.
¿Dónde están las herramientas?	Kur (yra) įrankiai?
(Yo) necesito un martillo y unas tenazas.	Man reikia plaktuko ir replių.
(Yo) necesito un taladro y un destornillador.	Man reikia grąžto ir atsuktuvo.
¿En dónde está el departamento de joyas?	Kur (yra) papuošalai?
(Yo) necesito una cadena y una pulsera.	Man reikia grandinėlės ir apyrankės.
(Yo) necesito un anillo y unos pendientes / aretes (am.).	Man reikia žiedo ir auskarų.

Quién entiende a quién

Aproximadamente hay 7.000 millones de personas en el mundo. Todos tienen una lengua. Por desgracia, no es siempre la misma. Y para hablar con otras naciones tenemos que aprender idiomas. Esto resulta, muchas veces, tedioso. Pero hay lenguas que son muy parecidas. Sus hablantes están en condiciones de entenderse sin tener que dominar el otro idioma. Este fenómeno recibe el nombre de inteligibilidad mutua . Puede ser de dos clases. La primera es la inteligibilidad mutua oral. En este caso los hablantes se comprenden cuando hablan entre ellos. Pero la forma escrita de la otra lengua no la entienden. La razón de esto es que cada lengua utiliza sistemas de escritura diferente. Un ejemplo de una situación semejante nos lo dan las lenguas hindi y urdu. La segunda modalidad es la inteligibilidad mutua escrita. En este caso, la comprensión interlingüística se produce en la forma escrita. Pero al conversar, los hablantes de una y otra lengua apenas se comprenden. La causa es una fuerte diferencia en la pronunciación. Un ejemplo de este tipo lo tenemos con el alemán y el neerlandés. En la mayoría de las lenguas emparentadas se dan las dos clases. Esto quiere decir que son mutuamente inteligibles tanto en el registro oral como en la forma escrita. Así sucede entre el ruso y el ucraniano, o entre el tailandés y el idioma laosiano. Sin embargo, existen también formas asimétricas de inteligibilidad mutua. En este caso, la comprensión de uno de los hablantes es diferente a la comprensión del otro. Por ejemplo, los portugueses entienden mucho mejor el español que los españoles el portugués. También los austriacos comprenden a los alemanes mejor que en sentido contrario. En estos ejemplos, la pronunciación o una variedad dialectal representan obstáculos. Quien aspire a tener buenas conversaciones todavía tiene que aprender algo más…