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66 [sesenta y seis]

Pronombres posesivos 1

66 [sextiosex]	Possessiva pronomen 1

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Cambio de código

Cada vez más personas reciben una educación bilingüe. Tales personas pueden hablar más de una lengua. Muchas de estas personas cambian frecuentemente de lengua. Deciden qué lengua hablar según la situación que tengan delante. En el ámbito laboral, por ejemplo, hablan una lengua y en la esfera doméstica, otra. Así se adaptan a su medio. Pero existe también la posibilidad de cambiar de lengua de forma espontánea. A este fenómeno se lo denomina, en inglés, code-switching . Mediante el cambio de código se cambia de lengua durante el acto mismo de habla. Puede haber numerosas razones que expliquen el cambio de lengua por parte de los hablantes. Muchas veces los sujetos no encuentran la palabra adecuada en una lengua. Tienen que recurrir a otra lengua para expresarse con propiedad. Puede suceder, asimismo, que los hablantes se sientan más seguros hablando una lengua determinada. Esa lengua representa, entonces, su opción para expresar asuntos privados o personales. A veces una palabra concreta no existe en un idioma. En casos semejantes los hablantes están obligados a cambiar de lengua. O resulta que cambian de idioma porque no quieren ser comprendidos. En tales situaciones el code-switching funciona como una lengua cifrada. Al principio, esta hibridación lingüística se juzgaba de forma muy crítica. Se pensaba que así los hablantes acababan sin poder hablar correctamente ninguna lengua. Hoy el fenómeno se ve de otra manera. Se reconoce en el cambio de código la expresión de una especial competencia lingüística. Puede ser interesante observar a los hablantes durante el cambio de código. Resulta frecuente que entonces no solo cambien de lengua. Otros elementos comunicativos también se transforman. Muchos individuos hablan más rápido, más alto o acentuando más las palabras en la otra lengua. O utilizan espontáneamente más gestos y una mímica más desarrollada. En esta línea, resulta que el cambio de código supone también un cambio de cultura…

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yo – mi	j_g – m_n jag – min j__ – m__ jag – min ___ _ ___ jag – min
Yo no encuentro mi llave.	J_g h_t_a_ i_t_ m_n n_c_e_. Jag hittar inte min nyckel. J__ h_____ i___ m__ n______ Jag hittar inte min nyckel. ___ ______ ____ ___ _______ Jag hittar inte min nyckel.
Yo no encuentro mi billete.	J_g h_t_a_ i_t_ m_n b_l_e_t_ Jag hittar inte min biljett. J__ h_____ i___ m__ b_______ Jag hittar inte min biljett. ___ ______ ____ ___ ________ Jag hittar inte min biljett.

tú – tu	d_ – d_n du – din d_ – d__ du – din __ _ ___ du – din
¿Has encontrado tu llave?	H_r d_ h_t_a_ d_n n_c_e_? Har du hittat din nyckel? H__ d_ h_____ d__ n______ Har du hittat din nyckel? ___ __ ______ ___ _______ Har du hittat din nyckel?
¿Has encontrado tu billete?	H_r d_ h_t_a_ d_n b_l_e_t_ Har du hittat din biljett? H__ d_ h_____ d__ b_______ Har du hittat din biljett? ___ __ ______ ___ ________ Har du hittat din biljett?

él – su	h_n – s_n han – sin h__ – s__ han – sin ___ _ ___ han – sin
¿Sabes dónde está su llave?	V_t d_, v_r h_n_ n_c_e_ ä_? Vet du, var hans nyckel är? V__ d__ v__ h___ n_____ ä__ Vet du, var hans nyckel är? ___ ___ ___ ____ ______ ___ Vet du, var hans nyckel är?
¿Sabes dónde está su billete?	V_t d_, v_r h_n_ b_l_e_t ä_? Vet du, var hans biljett är? V__ d__ v__ h___ b______ ä__ Vet du, var hans biljett är? ___ ___ ___ ____ _______ ___ Vet du, var hans biljett är?

ella – su	h_n – h_n_e_ hon – hennes h__ – h_____ hon – hennes ___ _ ______ hon – hennes
Su dinero ha desaparecido.	H_n_e_ p_n_a_ ä_ b_r_a_ Hennes pengar är borta. H_____ p_____ ä_ b_____ Hennes pengar är borta. ______ ______ __ ______ Hennes pengar är borta.
Y su tarjeta de crédito también.	O_h h_n_e_ k_n_o_o_t ä_ o_k_å b_r_a_ Och hennes kontokort är också borta. O__ h_____ k________ ä_ o____ b_____ Och hennes kontokort är också borta. ___ ______ _________ __ _____ ______ Och hennes kontokort är också borta.

nosotros /-as – nuestro(s) /-a(s)	v_ – v_r vi – vår v_ – v__ vi – vår __ _ ___ vi – vår
Nuestro abuelo está enfermo.	V_r m_r_a_ / f_r_a_ ä_ s_u_. Vår morfar / farfar är sjuk. V__ m_____ / f_____ ä_ s____ Vår morfar / farfar är sjuk. ___ ______ _ ______ __ _____ Vår morfar / farfar är sjuk.
Nuestra abuela está bien.	V_r m_r_o_ / f_r_o_ ä_ f_i_k_ Vår mormor / farmor är frisk. V__ m_____ / f_____ ä_ f_____ Vår mormor / farmor är frisk. ___ ______ _ ______ __ ______ Vår mormor / farmor är frisk.

vosotros /-as – vuestro(s) /-a(s)	n_ – e_ ni – er n_ – e_ ni – er __ _ __ ni – er
Niños, ¿dónde está vuestro papá?	B_r_, v_r ä_ e_ p_p_a_ Barn, var är er pappa? B____ v__ ä_ e_ p_____ Barn, var är er pappa? _____ ___ __ __ ______ Barn, var är er pappa?
Niños, ¿dónde está vuestra mamá?	B_r_, v_r ä_ e_ m_m_a_ Barn, var är er mamma? B____ v__ ä_ e_ m_____ Barn, var är er mamma? _____ ___ __ __ ______ Barn, var är er mamma?

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