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86 [Tám mươi sáu] Câu hỏi – Quá khứ 2

¿Qué corbata te pusiste?	Bạn đã đeo ca vát nào?
¿Qué coche te has comprado?	Bạn đã mua xe hơi nào?
¿A qué periódico te has suscrito?	Bạn đã đặt báo nào?
¿A quién ha visto (usted)?	Bạn đã nhìn thấy ai?
¿A quién se ha encontrado (usted)?	Bạn đã gặp ai?
¿A quién ha reconocido (usted)?	Bạn đã nhận ra ai?
¿A qué hora se ha levantado (usted)?	Bạn đã thức dậy khi nào?
¿A qué hora ha empezado (usted)?	Bạn đã bắt đầu khi nào?
¿A qué hora ha terminado?	Bạn đã dừng khi nào?
¿Por qué se ha despertado (usted)?	Tại sao bạn đã thức dậy?
¿Por qué se hizo (usted) maestro?	Tại sao bạn đã trở thành giáo viên?
¿Por qué ha cogido / tomado (am.) (usted) un taxi?	Tại sao bạn đã đi tắc xi?
¿De dónde ha venido (usted)?	Bạn đã đến từ đâu?
¿A dónde ha ido (usted)?	Bạn đã đi đến đâu?
¿Dónde ha estado (usted)?	Ban đã ở đâu?
¿A quién has ayudado?	Bạn đã giúp đỡ ai?
¿A quién le has escrito?	Bạn đã viết cho ai?
¿A quién le has respondido / contestado?	Bạn đã trả lời ai?

Consejos contra el olvido

Aprender no siempre resulta sencillo. Incluso cuando nos divierte puede resultar agotador. Pero nos alegramos cuando conseguimos aprender algo. Estamos orgullosos de nosotros mismos y de nuestros progresos. Desafortunadamente, también es posible olvidar lo que hemos aprendido. Esto es un problema frecuente en el caso concreto de los idiomas. La mayoría de nosotros aprende uno o varios idiomas en el colegio. Muchas veces, tras el período escolar, este conocimiento se pierde. Difícilmente tenemos ocasión de volver a hablar las lenguas aprendidas. En nuestra vida cotidiana nos manejamos exclusivamente con nuestro idioma materno. El resto de los idiomas los utilizamos solo en vacaciones. Pero si un saber no se activa de forma regular, entonces se le olvida. Nuestro cerebro necesita entrenamiento. Podríamos compararlo con un músculo. Este músculo hay que ejercitarlo, si no se debilita. Pero existen medios de combatir el olvido. Lo más importante es aplicar regularmente los conocimientos aprendidos. Seguir unos ‘rituales’ fijos nos puede servir de ayuda. Podemos planificar un pequeño programa para diferentes días de la semana. Por ejemplo: leer un libro en el idioma en cuestión el lunes. Escuchar una emisora extranjera el miércoles. El viernes escribir un diario en la lengua que no queremos olvidar. Así se combina lectura, audición y escritura. En consecuencia, los conocimientos se activan por diferentes vías. Todos estos ejercicios no deben durar demasiado; con media hora es suficiente. ¡Pero sí que es importante realizarlos con regularidad! Los estudios muestran que lo que aprendimos una vez permanece en nuestro cerebro durante décadas. Se trata simplemente de sacarlos del cajón...