עברית » צ'כית | ‫13 [שלוש עשרה]‬ | ‫עיסוקים‬

13 [třináct] Činnosti

‫מה המקצוע של מרתה?‬	Co dělá Marta?
‫היא עובדת במשרד.‬	Pracuje v kanceláři.
‫היא עובדת עם המחשב / במחשב‬	Pracuje s počítačem.
‫איפה מרתה?‬	Kde je Marta?
‫בקולנוע.‬	V kině.
‫היא צופה בסרט.‬	Dívá se na film.
‫מה המקצוע של פטר?‬	Co dělá Petr?
‫הוא לומד באוניברסיטה.‬	Studuje na univerzitě.
‫הוא לומד שפות.‬	Studuje jazyky.
‫היכן פטר?‬	Kde je Petr?
‫בבית הקפה.‬	V kavárně.
‫הוא שותה קפה.‬	Pije kávu.
‫לאן הם אוהבים לצאת?‬	Kam chodí rádi / rády?
‫לקונצרט.‬	Na koncert.
‫הם אוהבים להאזין למוסיקה.‬	Poslouchají rádi hudbu.
‫לאן הם לא אוהבים לצאת?‬	Kam chodí neradi / nerady?
‫לדיסקו.‬	Na diskotéku.
‫הם לא אוהבים לרקוד.‬	Neradi tančí.

‫אמצעי תקשורת ושפה‬

‫שפתנו מושפעת גם מאמצעי תקשורת.‬ ‫אמצעי התקשורת החדשים משחקים פה תפקיד חשוב במיוחד.‬ ‫בעזרת SMS , דואר אלקטרוני וצ'ט התפתחה לה שפה חדשה לגמרי.‬ ‫שפת אמצעי התקשורת הזו היא כמובן שונה במדינות שונות.‬ ‫יש אבל מאפיינים מסויימים בכל שפות אמצעי התקשורת.‬ ‫המהירות חשובה לנו במיוחד.‬ ‫למרות שאנחנו כותבים, אנחנו רוצים תקשורת בזמן אמת.‬ ‫זאת אומרת שאנחנו רוצים להחליף בינינו מידע בצורה מהירה.‬ ‫אז אנחנו מחקים מצב של שיחה אמיתית.‬ ‫ככה קיבלה שפתנו טבע מילולי.‬ ‫לעתים קרובות מקצרים מילים ומשפטים.‬ ‫לרוב מתעלמים מחוקי דקדוק וניקוד.‬ ‫האיות שלנו חופשי יותר ומילות יחס נעדרות לפעמים לגמרי.‬ ‫לעתים תכופות לא מבטאים רגשות בצורה מילולית בשפות אמצעי תקשורת.‬ ‫כאן אנחנו אוהבים להשתמש יותר במה שנקרא אמוטיקונים.‬ ‫אלה סמלים שבעזרתם אנחנו רוצים לבטא את מה שאנחנו מרגישים כרגע.‬ ‫יש גם קודים שונים ל- SMS ועגה לתקשורת בתוך הצ'ט.‬ ‫אז שפות אמצעי תקשורת הן שפות מאוד מופשטות.‬ ‫אבל משתמשים שונים משתמשים בהן בצורה דומה.‬ ‫מחקרים מראים, שחינוך ובינה לא משחקים תפקיד.‬ ‫במיוחד אנשים צעירים אוהבים שפות תקשורת.‬ ‫בגלל זה מבקרים אומרים ששפתנו בסכנה.‬ ‫המדע רואה את התופעה בצורה פחות פסימית.‬ ‫כי ילדינו יכולים להבדיל, מתי הם צריכים לרשום מה.‬ ‫מומחים מאמינים שלשפות אמצעי תקשורת חדשות יש אפילו יתרונות.‬ ‫כי הן מעודדות את היצירתיות ואת יכולת השפה של ילדים.‬ ‫ו: היום כותבים יותר - לא מכתבים, אלא אי-מיילים!‬ ‫ואנחנו שמחים על זה!‬