Frasario

MP3 A proposito del libro

34 [trentaquattro]

Sul treno

34 [thirty-four]	On the train

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Lo sviluppo della lingua

Il fine per cui comunichiamo con gli altri è chiaro: scambiare idee e comprenderci. Non è altrettanto evidente come sia stata generata la lingua. A tal riguardo, esistono diverse teorie. Il dato certo è che la lingua rappresenti un fenomeno antichissimo. Determinate qualità fisiche avrebbero consentito l’apprendimento della lingua e sarebbero state necessarie per imparare a produrre i suoni. Già l’uomo di Neanderthal era in grado di usare la voce per distinguersi dagli animali. Inoltre, una voce forte e ferma aiutava a difendersi, a minacciare o a terrorizzare il proprio nemico. Già allora, si costruivano degli arnesi e si accendeva il fuoco. E queste conoscenze dovevano essere trasmesse agli altri in qualche modo. Anche per la caccia di gruppo era importante comunicare. Una forma elementare di comunicazione esisteva già due milioni di anni fa e si avvaleva dei primi elementi linguistici: gesti e simboli. Gli uomini volevano comunicare anche quando veniva la sera e, per farlo, dovevano parlare senza potersi vedere. L’impiego della voce andò a sostituire i gesti. La lingua, come la intendiamo oggi, avrebbe almeno 50000 anni. Quando l’Homo Sapiens ha lasciato l’Africa, ha diffuso la lingua in tutto il mondo. Le lingue si distinguevano da regione a regione. Nacquero, così, diverse famiglie linguistiche, che racchiudevano in sé solo i fondamenti dei sistemi linguistici. Le prime lingue erano molto meno complesse di quelle attuali, mentre la loro evoluzione ha successivamente riguardato la grammatica, la fonologia e la semantica. Si potrebbe dire che ogni lingua offra diverse soluzioni, ma il problema è sempre stato lo stesso: come farsi capire?

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È questo il treno per Berlino	I_ t_a_ t_e t_a_n t_ B_r_i_? Is that the train to Berlin? I_ t___ t__ t____ t_ B______ Is that the train to Berlin? __ ____ ___ _____ __ _______ Is that the train to Berlin?
Quando parte il treno	W_e_ d_e_ t_e t_a_n l_a_e_ When does the train leave? W___ d___ t__ t____ l_____ When does the train leave? ____ ____ ___ _____ ______ When does the train leave?
Quando arriva il treno a Berlino	W_e_ d_e_ t_e t_a_n a_r_v_ i_ B_r_i_? When does the train arrive in Berlin? W___ d___ t__ t____ a_____ i_ B______ When does the train arrive in Berlin? ____ ____ ___ _____ ______ __ _______ When does the train arrive in Berlin?

Scusi, mi fa passare	E_c_s_ m_, m_y I p_s_? Excuse me, may I pass? E_____ m__ m__ I p____ Excuse me, may I pass? ______ ___ ___ _ _____ Excuse me, may I pass?
Credo che questo sia il mio posto.	I t_i_k t_i_ i_ m_ s_a_. I think this is my seat. I t____ t___ i_ m_ s____ I think this is my seat. _ _____ ____ __ __ _____ I think this is my seat.
Credo che Lei sia seduta al mio posto.	I t_i_k y_u_r_ s_t_i_g i_ m_ s_a_. I think you’re sitting in my seat. I t____ y_____ s______ i_ m_ s____ I think you’re sitting in my seat. _ _____ ______ _______ __ __ _____ I think you’re sitting in my seat.

Dov’è il vagone letto	W_e_e i_ t_e s_e_p_r_ Where is the sleeper? W____ i_ t__ s_______ Where is the sleeper? _____ __ ___ ________ Where is the sleeper?
Il vagone letto è in coda al treno.	T_e s_e_p_r i_ a_ t_e e_d o_ t_e t_a_n_ The sleeper is at the end of the train. T__ s______ i_ a_ t__ e__ o_ t__ t_____ The sleeper is at the end of the train. ___ _______ __ __ ___ ___ __ ___ ______ The sleeper is at the end of the train.
E dov’è il vagone ristorante – In cima al treno.	A_d w_e_e i_ t_e d_n_n_ c_r_ – A_ t_e f_o_t_ And where is the dining car? – At the front. A__ w____ i_ t__ d_____ c___ – A_ t__ f_____ And where is the dining car? – At the front. ___ _____ __ ___ ______ ____ _ __ ___ ______ And where is the dining car? – At the front.

Posso dormire sotto	C_n I s_e_p b_l_w_ Can I sleep below? C__ I s____ b_____ Can I sleep below? ___ _ _____ ______ Can I sleep below?
Posso dormire al centro	C_n I s_e_p i_ t_e m_d_l_? Can I sleep in the middle? C__ I s____ i_ t__ m______ Can I sleep in the middle? ___ _ _____ __ ___ _______ Can I sleep in the middle?
Posso dormire sopra	C_n I s_e_p a_ t_e t_p_ Can I sleep at the top? C__ I s____ a_ t__ t___ Can I sleep at the top? ___ _ _____ __ ___ ____ Can I sleep at the top?

Quando arriveremo alla frontiera	W_e_ w_l_ w_ g_t t_ t_e b_r_e_? When will we get to the border? W___ w___ w_ g__ t_ t__ b______ When will we get to the border? ____ ____ __ ___ __ ___ _______ When will we get to the border?
Quanto dura il viaggio fino a Berlino	H_w l_n_ d_e_ t_e j_u_n_y t_ B_r_i_ t_k_? How long does the journey to Berlin take? H__ l___ d___ t__ j______ t_ B_____ t____ How long does the journey to Berlin take? ___ ____ ____ ___ _______ __ ______ _____ How long does the journey to Berlin take?
È in ritardo il treno	I_ t_e t_a_n d_l_y_d_ Is the train delayed? I_ t__ t____ d_______ Is the train delayed? __ ___ _____ ________ Is the train delayed?

Ha qualcosa da leggere	D_ y_u h_v_ s_m_t_i_g t_ r_a_? Do you have something to read? D_ y__ h___ s________ t_ r____ Do you have something to read? __ ___ ____ _________ __ _____ Do you have something to read?
Si può avere qualcosa da mangiare e da bere	C_n o_e g_t s_m_t_i_g t_ e_t a_d t_ d_i_k h_r_? Can one get something to eat and to drink here? C__ o__ g__ s________ t_ e__ a__ t_ d____ h____ Can one get something to eat and to drink here? ___ ___ ___ _________ __ ___ ___ __ _____ _____ Can one get something to eat and to drink here?
Mi potrebbe svegliare alle sette	C_u_d y_u p_e_s_ w_k_ m_ u_ a_ 7 o_c_o_k_ Could you please wake me up at 7 o’clock? C____ y__ p_____ w___ m_ u_ a_ 7 o_______ Could you please wake me up at 7 o’clock? _____ ___ ______ ____ __ __ __ _ ________ Could you please wake me up at 7 o’clock?

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