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53 [fifty-three] Shops

Cerchiamo un negozio di articoli sportivi.	We’re looking for a sports shop.
Cerchiamo una macelleria.	We’re looking for a butcher shop.
Cerchiamo una farmacia.	We’re looking for a pharmacy / drugstore (am.).
Infatti vogliamo comprare un pallone.	We want to buy a football.
Infatti vogliamo comprare del salame.	We want to buy salami.
Infatti vogliamo comprare delle medicine.	We want to buy medicine.
Cerchiamo un negozio di articoli sportivi per comprare un pallone.	We’re looking for a sports shop to buy a football.
Cerchiamo una macelleria per comprare del salame.	We’re looking for a butcher shop to buy salami.
Cerchiamo una farmacia per comprare delle medicine.	We’re looking for a drugstore to buy medicine.
Cerco una gioielleria.	I’m looking for a jeweller / jeweler (am.).
Cerco un fotografo.	I’m looking for a photo equipment store.
Cerco una pasticceria.	I’m looking for a confectionery.
Infatti ho intenzione di comprare un anello.	I actually plan to buy a ring.
Infatti ho intenzione di comprare un rullino.	I actually plan to buy a roll of film.
Infatti ho intenzione di comprare una torta.	I actually plan to buy a cake.
Cerco una gioielleria per comprare un anello.	I’m looking for a jeweler to buy a ring.
Cerco un fotografo per comprare un rullino.	I’m looking for a photo shop to buy a roll of film.
Cerco una pasticceria per comprare una torta.	I’m looking for a confectionery to buy a cake.

Quasi tutti si ricordano il primo giorno di scuola, ma non ciò che viene prima.

Non abbiamo quasi nessun ricordo del primo anno di vita. Perché? Come mai non ci ricordiamo di quello che abbiamo fatto da neonati? La spiegazione è nel nostro sviluppo. La lingua e la memoria si sviluppano di pari passo e, per poter ricordare fatti o avvenimenti, l’uomo deve fare affidamento sulla propria lingua e deve disporre delle parole, per poter descrivere ciò che sta vivendo. Gli studiosi hanno realizzato alcuni studi sui bambini ed hanno fatto una scoperta interessante: finché i bambini non imparano a parlare, dimenticano tutto quello che hanno fatto prima. L’inizio dell’apprendimento linguistico segna anche l’inizio della memoria. Nei primi tre anni di vita i bambini apprendono tantissime cose, sperimentano ogni giorno nuove cose e fanno tante esperienze importanti. Ma tutto questo non lo ricorderanno. Gli psicologi definiscono questo fenomeno amnesia infantile. Solo le cose che i bambini possono classificare rimarranno nella memoria. La memoria autobiografica conserva le esperienze personali, proprio come un diario, in cui viene custodito tutto ciò che assume una certa rilevanza per la nostra vita. La memoria autobiografica costruisce anche la nostra identità e il suo sviluppo è connesso all’apprendimento della lingua madre. La lingua ci aiuta ad attivare la memoria. Pertanto, tutto ciò che abbiamo vissuto da neonati non è andato perduto, ma è nascosto in qualche parte della nostra memoria. Purtroppo, non siamo in grado di fare affiorare i ricordi... Non è un peccato?                 Lingue segrete