Frasario

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17 [diciassette]

A casa

‫17 [שבע עשרה]‬ 17 [shva essreh]	‫בבית‬ babait

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Le diverse tipologie di apprendimento

Chi non fa progressi durante l’apprendimento, sta imparando nel modo sbagliato o non sta imparando in base al canale di apprendimento che fa per lui. In generale, esistono quattro canali, che sottostanno agli organi dei sensi: uditivo, visivo, comunicativo e motorio. Il tipo uditivo ricorda meglio ciò che ascolta, per esempio le melodie. Spesso il soggetto legge ed impara i vocaboli ad alta voce. Questo canale facilita anche il soliloquio; il soggetto trova utili i CD e le lezioni su un dato tema. Il tipo visivo ricorda meglio ciò che vede. Per questi soggetti, è importante leggere le informazioni e prendere appunti durante l’apprendimento. A loro piace molto utilizzare le immagini, le tabelle e le schede. Questo tipo di soggetti legge molto e i loro sogni sono frequenti e colorati. In un ambiente bello riescono ad imparare meglio. Il tipo comunicativo preferisce discutere e colloquiare, ha bisogno di interagire, in poche parole, di dialogare con gli altri. Durante la lezione pone diverse domande e preferisce l’apprendimento di gruppo. Il tipo motorio è quello che ama imparare in movimento. Questo soggetto preferisce il metodo learning by doing (imparare facendo le cose) e vuole sperimentare tutto. Durante l’apprendimento, a questo tipo di persone piace muoversi molto e masticare la gomma. Non amano la teoria, ma gli esperimenti. E’interessante osservare che, quasi tutti gli individui combinano i caratteri delle quattro tipologie illustrate. Non esistono persone che possano rientrare in un solo tipo. L’apprendimento migliore, comunque, ha luogo quando vi è un’attivazione di tutti gli organi dei sensi. In questo caso, infatti, il nostro cervello viene attivato ripetutamente e riesce a memorizzare bene i nuovi dati. Allora, ascoltate, leggete e discutete dei vocaboli! E poi, praticate un po’ di sport!

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Ecco la nostra casa.	‫_ה ה_י_ ש_נ_._ z_h h_b_i_ s_e_a_u_ ‫זה הבית שלנו.‬ zeh habait sselanu. ‫__ ה___ ש_____ z__ h_____ s_______ ‫זה הבית שלנו.‬ zeh habait sselanu. ___ ____ ______ ___ ______ ________ ‫זה הבית שלנו.‬ zeh habait sselanu.
Sopra c’è il tetto.	‫_מ_ל_ ה_ג_‬ l_m_'_a_ h_g_g_ ‫למעלה הגג.‬ lema'lah hagag. ‫_____ ה____ l_______ h_____ ‫למעלה הגג.‬ lema'lah hagag. ______ _____ ________ ______ ‫למעלה הגג.‬ lema'lah hagag.
Sotto c’è la cantina.	‫_מ_ה ה_ר_ף_‬ l_m_t_h h_m_r_e_. ‫למטה המרתף.‬ lematah hamartef. ‫____ ה______ l______ h________ ‫למטה המרתף.‬ lematah hamartef. _____ _______ _______ _________ ‫למטה המרתף.‬ lematah hamartef.

Dietro la casa c’è un giardino.	‫_א_ו_י ה_י_ י_ ג_._ m_'_x_r_ h_b_i_ y_s_ g_n_ ‫מאחורי הבית יש גן.‬ me'axori habait yesh gan. ‫______ ה___ י_ ג___ m_______ h_____ y___ g___ ‫מאחורי הבית יש גן.‬ me'axori habait yesh gan. _______ ____ __ ____ ________ ______ ____ ____ ‫מאחורי הבית יש גן.‬ me'axori habait yesh gan.
Davanti alla casa non c’è nessuna strada.	‫_י_ ל_נ_ ה_י_ ר_ו_._ e_n l_f_e_ h_b_i_ r_x_v_ ‫אין לפני הבית רחוב.‬ eyn lifney habait rexov. ‫___ ל___ ה___ ר_____ e__ l_____ h_____ r_____ ‫אין לפני הבית רחוב.‬ eyn lifney habait rexov. ____ ____ ____ ______ ___ ______ ______ ______ ‫אין לפני הבית רחוב.‬ eyn lifney habait rexov.
Vicino alla casa ci sono degli alberi.	‫_מ_ך ל_י_ י_ ע_י_._ s_m_k_ l_b_i_ y_s_ e_s_m_ ‫סמוך לבית יש עצים.‬ samukh labait yesh etsim. ‫____ ל___ י_ ע_____ s_____ l_____ y___ e_____ ‫סמוך לבית יש עצים.‬ samukh labait yesh etsim. _____ ____ __ ______ ______ ______ ____ ______ ‫סמוך לבית יש עצים.‬ samukh labait yesh etsim.

Ecco il mio appartamento.	‫_ו ה_י_ה ש_י_‬ z_ h_d_r_h s_e_y_ ‫זו הדירה שלי.‬ zo hadirah shely. ‫__ ה____ ש____ z_ h______ s_____ ‫זו הדירה שלי.‬ zo hadirah shely. ___ _____ _____ __ _______ ______ ‫זו הדירה שלי.‬ zo hadirah shely.
Ecco la cucina e il bagno.	‫_ה ה_ט_ח ו_ה ח_ר ה_מ_ט_ה_‬ z_h h_m_t_a_ w_z_h x_d_r h_'_m_a_i_h_ ‫זה המטבח וזה חדר האמבטיה.‬ zeh hamitbax w'zeh xadar ha'ambatiah. ‫__ ה____ ו__ ח__ ה________ z__ h_______ w____ x____ h___________ ‫זה המטבח וזה חדר האמבטיה.‬ zeh hamitbax w'zeh xadar ha'ambatiah. ___ _____ ___ ___ _________ ___ ________ _____ _____ ____________ ‫זה המטבח וזה חדר האמבטיה.‬ zeh hamitbax w'zeh xadar ha'ambatiah.
Lì ci sono il salotto e la camera da letto.	‫_ם נ_צ_י_ ח_ר ה_ג_ר_ם ו_ד_ ה_י_ה_‬ s_a_ n_m_s_'_m x_d_r h_m_g_r_m w_x_d_r h_s_e_n_h_ ‫שם נמצאים חדר המגורים וחדר השינה.‬ sham nimtsa'im xadar hamegurim w'xadar hasheynah. ‫__ נ_____ ח__ ה______ ו___ ה______ s___ n________ x____ h________ w______ h_________ ‫שם נמצאים חדר המגורים וחדר השינה.‬ sham nimtsa'im xadar hamegurim w'xadar hasheynah. ___ ______ ___ _______ ____ _______ ____ _________ _____ _________ _______ __________ ‫שם נמצאים חדר המגורים וחדר השינה.‬ sham nimtsa'im xadar hamegurim w'xadar hasheynah.

La porta è chiusa.	‫_ד_ת ס_ו_ה_‬ h_d_l_t s_u_a_. ‫הדלת סגורה.‬ hadelet sgurah. ‫____ ס______ h______ s______ ‫הדלת סגורה.‬ hadelet sgurah. _____ _______ _______ _______ ‫הדלת סגורה.‬ hadelet sgurah.
Ma le finestre sono aperte.	‫_ב_ ה_ל_נ_ת פ_ו_י_._ a_a_ h_x_l_n_t p_u_i_. ‫אבל החלונות פתוחים.‬ aval haxalonot ptuxim. ‫___ ה______ פ_______ a___ h________ p______ ‫אבל החלונות פתוחים.‬ aval haxalonot ptuxim. ____ _______ ________ ____ _________ _______ ‫אבל החלונות פתוחים.‬ aval haxalonot ptuxim.
Oggi fa caldo.	‫_ם ה_ו_._ x_m h_y_m_ ‫חם היום.‬ xam hayom. ‫__ ה_____ x__ h_____ ‫חם היום.‬ xam hayom. ___ ______ ___ ______ ‫חם היום.‬ xam hayom.

Noi andiamo in salotto.	‫_נ_נ_ ה_ל_י_ ל_ד_ ה_ג_ר_ם_‬ a_a_n_ h_l_h_m l_x_d_r h_m_g_r_m_ ‫אנחנו הולכים לחדר המגורים.‬ anaxnu holkhim lexadar hamegurim. ‫_____ ה_____ ל___ ה________ a_____ h______ l______ h_________ ‫אנחנו הולכים לחדר המגורים.‬ anaxnu holkhim lexadar hamegurim. ______ ______ ____ _________ ______ _______ _______ __________ ‫אנחנו הולכים לחדר המגורים.‬ anaxnu holkhim lexadar hamegurim.
Lì ci sono un divano e una poltrona.	‫_ש ש_ ס_ה ו_ו_ס_._ y_s_ s_a_ s_p_h w_k_r_a_ ‫יש שם ספה וכורסא.‬ yesh sham sapah w'kursa. ‫__ ש_ ס__ ו_______ y___ s___ s____ w_______ ‫יש שם ספה וכורסא.‬ yesh sham sapah w'kursa. ___ __ ___ ________ ____ ____ _____ ________ ‫יש שם ספה וכורסא.‬ yesh sham sapah w'kursa.
Si sieda!	‫_ב / י ב_ק_ה_‬ s_e_/_h_i b_v_q_s_a_! ‫שב / י בבקשה!‬ shev/shvi b'vaqashah! ‫__ / י ב______ s________ b__________ ‫שב / י בבקשה!‬ shev/shvi b'vaqashah! ___ _ _ _______ _________ ___________ ‫שב / י בבקשה!‬ shev/shvi b'vaqashah!

Lì c’è il mio computer.	‫_ם נ_צ_ ה_ח_ב ש_י_‬ s_a_ n_m_s_ h_m_x_h_v s_e_i_ ‫שם נמצא המחשב שלי.‬ sham nimtsa hamaxshev sheli. ‫__ נ___ ה____ ש____ s___ n_____ h________ s_____ ‫שם נמצא המחשב שלי.‬ sham nimtsa hamaxshev sheli. ___ ____ _____ _____ ____ ______ _________ ______ ‫שם נמצא המחשב שלי.‬ sham nimtsa hamaxshev sheli.
Lì c’è il mio (impianto) stereo.	‫_ם מ_ר_ת ה_ט_י_ו ש_י_‬ s_a_ m_'_r_k_e_ h_s_e_i_o s_e_i_ ‫שם מערכת הסטריאו שלי.‬ sham ma'arekhet hasteri'o sheli. ‫__ מ____ ה______ ש____ s___ m_________ h________ s_____ ‫שם מערכת הסטריאו שלי.‬ sham ma'arekhet hasteri'o sheli. ___ _____ _______ _____ ____ __________ _________ ______ ‫שם מערכת הסטריאו שלי.‬ sham ma'arekhet hasteri'o sheli.
Il televisore è nuovo di zecca.	‫_ט_ו_י_י_ ח_ש_ ל_מ_י_‬ h_t_l_w_z_a_ x_d_s_a_ l_g_m_e_. ‫הטלוויזיה חדשה לגמרי.‬ hatelewiziah xadashah legamrey. ‫_________ ח___ ל______ h___________ x_______ l________ ‫הטלוויזיה חדשה לגמרי.‬ hatelewiziah xadashah legamrey. __________ ____ _______ ____________ ________ _________ ‫הטלוויזיה חדשה לגמרי.‬ hatelewiziah xadashah legamrey.

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