Frasario

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94 [novantaquattro]

Congiunzioni 1

94 [아흔넷] 94 [aheunnes]	접속사 1 jeobsogsa 1

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Pensare e parlare sono due attività complementari, che si influenzano reciprocamente.

Le strutture linguistiche incidono sulle strutture del pensiero. In alcune lingue non esistono parole per indicare le cifre. Pertanto, i parlanti non comprendono il concetto di cifra o numero. La matematica e la lingua si completano a vicenda e anche le loro strutture sono piuttosto simili. Alcuni ricercatori ritengono che l’elaborazione dei dati linguistici e matematici sia affine e che il centro della parola sia attivo anche per la matematica, aiutando il cervello ad eseguire i calcoli. Gli studi più recenti hanno evidenziato ben altre conclusioni. Il nostro cervello potrebbe elaborare le informazioni matematiche, senza alcuna correlazione con quelle linguistiche. Tali studi si sono concentrati su un campione di tre individui, che riportavano delle lesioni a livello cerebrale. Anche il centro della parola non risultava illeso. Questi individui presentavano notevoli difficoltà a parlare correttamente, non riuscivano a formulare semplici frasi e a comprendere le parole. Dopo l’esperimento, veniva chiesto loro di risolvere dei calcoli, di cui alcuni erano piuttosto difficili. Nonostante la difficoltà, questi individui ci sono riusciti. Il risultato di questo interessante studio mostra che la matematica non segue il codice linguistico. La matematica e la lingua potrebbero avere una base comune; l’elaborazione delle informazioni potrebbe cominciare da uno stesso punto, ma la matematica non deve essere tradotta prima in parole. Magari lo sviluppo della lingua e della matematica avviene di pari passo … Comunque, anche se il cervello dimostra la stessa prontezza, la matematica e la lingua vivono separate l’una dall’altra. I giovani e gli anziani non apprendono allo stesso modo

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Aspetta finché smette di piovere.	비_ 그_ 때_지 기_리_요_ b_g_ g_u_h_l t_a_k_a_i g_d_l_s_y_. 비가 그칠 때까지 기다리세요. biga geuchil ttaekkaji gidaliseyo. 비_ 그_ 때__ 기_____ b___ g______ t________ g__________ 비가 그칠 때까지 기다리세요. biga geuchil ttaekkaji gidaliseyo. __ __ ___ ______ ____ _______ _________ ___________ 비가 그칠 때까지 기다리세요. biga geuchil ttaekkaji gidaliseyo.
Aspetta finché ho finito.	제_ 끝_ 때_지 기_리_요_ j_g_ k_e_t_a_l t_a_k_a_i g_d_l_s_y_. 제가 끝낼 때까지 기다리세요. jega kkeutnael ttaekkaji gidaliseyo. 제_ 끝_ 때__ 기_____ j___ k________ t________ g__________ 제가 끝낼 때까지 기다리세요. jega kkeutnael ttaekkaji gidaliseyo. __ __ ___ ______ ____ _________ _________ ___________ 제가 끝낼 때까지 기다리세요. jega kkeutnael ttaekkaji gidaliseyo.
Aspetta finché lui torna.	그_ 돌_올 때_지 기_리_요_ g_u_a d_l_a_l t_a_k_a_i g_d_l_s_y_. 그가 돌아올 때까지 기다리세요. geuga dol-aol ttaekkaji gidaliseyo. 그_ 돌__ 때__ 기_____ g____ d______ t________ g__________ 그가 돌아올 때까지 기다리세요. geuga dol-aol ttaekkaji gidaliseyo. __ ___ ___ ______ _____ _______ _________ ___________ 그가 돌아올 때까지 기다리세요. geuga dol-aol ttaekkaji gidaliseyo.

Aspetto di avere i capelli asciutti.	저_ 제 머_카_이 마_ 때_지 기_릴 거_요_ j_o_e_n j_ m_o_i_a_a_-_ m_l_u_ t_a_k_a_i g_d_l_l g_o_e_o_ 저는 제 머리카락이 마를 때까지 기다릴 거예요. jeoneun je meolikalag-i maleul ttaekkaji gidalil geoyeyo. 저_ 제 머____ 마_ 때__ 기__ 거___ j______ j_ m___________ m_____ t________ g______ g_______ 저는 제 머리카락이 마를 때까지 기다릴 거예요. jeoneun je meolikalag-i maleul ttaekkaji gidalil geoyeyo. __ _ _____ __ ___ ___ ____ _______ __ ____________ ______ _________ _______ ________ 저는 제 머리카락이 마를 때까지 기다릴 거예요. jeoneun je meolikalag-i maleul ttaekkaji gidalil geoyeyo.
Aspetto che il film sia terminato.	저_ 영_가 끝_ 때_지 기_릴 거_요_ j_o_e_n y_o_g_w_g_ k_e_t_a_ t_a_k_a_i g_d_l_l g_o_e_o_ 저는 영화가 끝날 때까지 기다릴 거예요. jeoneun yeonghwaga kkeutnal ttaekkaji gidalil geoyeyo. 저_ 영__ 끝_ 때__ 기__ 거___ j______ y_________ k_______ t________ g______ g_______ 저는 영화가 끝날 때까지 기다릴 거예요. jeoneun yeonghwaga kkeutnal ttaekkaji gidalil geoyeyo. __ ___ __ ___ ___ ____ _______ __________ ________ _________ _______ ________ 저는 영화가 끝날 때까지 기다릴 거예요. jeoneun yeonghwaga kkeutnal ttaekkaji gidalil geoyeyo.
Aspetto che il semaforo sia verde.	저_ 신_등_ 초_색_ 때_지 기_릴 거_요_ j_o_e_n s_n_o_e_n_-_ c_o_o_s_e_-_l t_a_k_a_i g_d_l_l g_o_e_o_ 저는 신호등이 초록색일 때까지 기다릴 거예요. jeoneun sinhodeung-i chologsaeg-il ttaekkaji gidalil geoyeyo. 저_ 신___ 초___ 때__ 기__ 거___ j______ s___________ c____________ t________ g______ g_______ 저는 신호등이 초록색일 때까지 기다릴 거예요. jeoneun sinhodeung-i chologsaeg-il ttaekkaji gidalil geoyeyo. __ ____ ____ ___ ___ ____ _______ ____________ _____________ _________ _______ ________ 저는 신호등이 초록색일 때까지 기다릴 거예요. jeoneun sinhodeung-i chologsaeg-il ttaekkaji gidalil geoyeyo.

Quando vai in vacanza?	당_은 언_ 휴_를 가_? d_n_s_n_e_n e_n_e h_u_a_e_l g_y_? 당신은 언제 휴가를 가요? dangsin-eun eonje hyugaleul gayo? 당__ 언_ 휴__ 가__ d__________ e____ h________ g____ 당신은 언제 휴가를 가요? dangsin-eun eonje hyugaleul gayo? ___ __ ___ ___ ___________ _____ _________ _____ 당신은 언제 휴가를 가요? dangsin-eun eonje hyugaleul gayo?
Ancora prima delle vacanze estive?	여_ 휴_철 전_요_ y_o_e_m h_u_a_h_o_ j_o_-_y_? 여름 휴가철 전에요? yeoleum hyugacheol jeon-eyo? 여_ 휴__ 전___ y______ h_________ j________ 여름 휴가철 전에요? yeoleum hyugacheol jeon-eyo? __ ___ ____ _______ __________ _________ 여름 휴가철 전에요? yeoleum hyugacheol jeon-eyo?
Sì, prima che comincino le vacanze estive.	네_ 여_ 휴_철_ 시_되_ 전_요_ n_, y_o_e_m h_u_a_h_o_-_ s_j_g_o_g_ j_o_-_y_. 네, 여름 휴가철이 시작되기 전에요. ne, yeoleum hyugacheol-i sijagdoegi jeon-eyo. 네_ 여_ 휴___ 시___ 전___ n__ y______ h___________ s_________ j________ 네, 여름 휴가철이 시작되기 전에요. ne, yeoleum hyugacheol-i sijagdoegi jeon-eyo. __ __ ____ ____ ____ ___ _______ ____________ __________ _________ 네, 여름 휴가철이 시작되기 전에요. ne, yeoleum hyugacheol-i sijagdoegi jeon-eyo.

Ripara il tetto prima che cominci l’inverno.	겨_이 시_되_ 전_ 지_을 수_하_요_ g_e_u_-_ s_j_g_o_g_ j_o_-_ j_b_n_-_u_ s_l_h_s_y_. 겨울이 시작되기 전에 지붕을 수리하세요. gyeoul-i sijagdoegi jeon-e jibung-eul sulihaseyo. 겨__ 시___ 전_ 지__ 수_____ g_______ s_________ j_____ j_________ s__________ 겨울이 시작되기 전에 지붕을 수리하세요. gyeoul-i sijagdoegi jeon-e jibung-eul sulihaseyo. ___ ____ __ ___ ______ ________ __________ ______ __________ ___________ 겨울이 시작되기 전에 지붕을 수리하세요. gyeoul-i sijagdoegi jeon-e jibung-eul sulihaseyo.
Lavati le mani prima di sederti a tavola.	테_블_ 앉_ 전_ 손_ 씻_세_. t_i_e_l_e a_j_i j_o_-_ s_n_e_l s_i_-_u_e_o_ 테이블에 앉기 전에 손을 씻으세요. teibeul-e anjgi jeon-e son-eul ssis-euseyo. 테___ 앉_ 전_ 손_ 씻____ t________ a____ j_____ s______ s___________ 테이블에 앉기 전에 손을 씻으세요. teibeul-e anjgi jeon-e son-eul ssis-euseyo. ____ __ __ __ _____ _________ _____ ______ _______ ____________ 테이블에 앉기 전에 손을 씻으세요. teibeul-e anjgi jeon-e son-eul ssis-euseyo.
Chiudi la finestra prima di uscire.	나_기 전_ 창_을 닫_세_. n_g_g_ j_o_-_ c_a_g_u_-_u_ d_d_e_s_y_. 나가기 전에 창문을 닫으세요. nagagi jeon-e changmun-eul dad-euseyo. 나__ 전_ 창__ 닫____ n_____ j_____ c___________ d__________ 나가기 전에 창문을 닫으세요. nagagi jeon-e changmun-eul dad-euseyo. ___ __ ___ _____ ______ ______ ____________ ___________ 나가기 전에 창문을 닫으세요. nagagi jeon-e changmun-eul dad-euseyo.

Quando vieni a casa?	언_ 집_ 올 거_요_ e_n_e j_b_e o_ g_o_e_o_ 언제 집에 올 거예요? eonje jib-e ol geoyeyo? 언_ 집_ 올 거___ e____ j____ o_ g_______ 언제 집에 올 거예요? eonje jib-e ol geoyeyo? __ __ _ ____ _____ _____ __ ________ 언제 집에 올 거예요? eonje jib-e ol geoyeyo?
Dopo le lezioni?	수_ 후_요_ s_e_b h_e_o_ 수업 후에요? sueob hueyo? 수_ 후___ s____ h_____ 수업 후에요? sueob hueyo? __ ____ _____ ______ 수업 후에요? sueob hueyo?
Sì, dopo che le lezioni sono finite.	네_ 수_이 끝_ 후_요_ n_, s_e_b_i k_e_t_a_ h_e_o_ 네, 수업이 끝난 후에요. ne, sueob-i kkeutnan hueyo. 네_ 수__ 끝_ 후___ n__ s______ k_______ h_____ 네, 수업이 끝난 후에요. ne, sueob-i kkeutnan hueyo. __ ___ __ ____ ___ _______ ________ ______ 네, 수업이 끝난 후에요. ne, sueob-i kkeutnan hueyo.

Dopo l’incidente non ha più potuto lavorare.	그_ 사_가 난 후_, 더 이_ 일_ 할 수 없_어_. g_u_e_n s_g_g_ n_n h_e_ d_o i_a_g i_-_u_ h_l s_ e_b_-_o_s_e_y_. 그는 사고가 난 후에, 더 이상 일을 할 수 없었어요. geuneun sagoga nan hue, deo isang il-eul hal su eobs-eoss-eoyo. 그_ 사__ 난 후__ 더 이_ 일_ 할 수 없____ g______ s_____ n__ h___ d__ i____ i_____ h__ s_ e______________ 그는 사고가 난 후에, 더 이상 일을 할 수 없었어요. geuneun sagoga nan hue, deo isang il-eul hal su eobs-eoss-eoyo. __ ___ _ ___ _ __ __ _ _ _____ _______ ______ ___ ____ ___ _____ ______ ___ __ _______________ 그는 사고가 난 후에, 더 이상 일을 할 수 없었어요. geuneun sagoga nan hue, deo isang il-eul hal su eobs-eoss-eoyo.
Dopo aver perso il lavoro è andato in America.	그_ 일_리_ 잃_ 후_, 미_에 갔_요_ g_u_e_n i_j_l_l_u_ i_h_e_n h_e_ m_g_g_e g_s_-_o_o_ 그는 일자리를 잃은 후에, 미국에 갔어요. geuneun iljalileul ilh-eun hue, migug-e gass-eoyo. 그_ 일___ 잃_ 후__ 미__ 갔___ g______ i_________ i______ h___ m______ g_________ 그는 일자리를 잃은 후에, 미국에 갔어요. geuneun iljalileul ilh-eun hue, migug-e gass-eoyo. __ ____ __ ___ ___ ____ _______ __________ _______ ____ _______ __________ 그는 일자리를 잃은 후에, 미국에 갔어요. geuneun iljalileul ilh-eun hue, migug-e gass-eoyo.
Dopo esser andato in America è diventato ricco.	그_ 미_에 간 후_, 부_가 됐_요_ g_u_e_n m_g_g_e g_n h_e_ b_j_g_ d_a_s_-_o_o_ 그는 미국에 간 후에, 부자가 됐어요. geuneun migug-e gan hue, bujaga dwaess-eoyo. 그_ 미__ 간 후__ 부__ 됐___ g______ m______ g__ h___ b_____ d___________ 그는 미국에 간 후에, 부자가 됐어요. geuneun migug-e gan hue, bujaga dwaess-eoyo. __ ___ _ ___ ___ ____ _______ _______ ___ ____ ______ ____________ 그는 미국에 간 후에, 부자가 됐어요. geuneun migug-e gan hue, bujaga dwaess-eoyo.

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Pensare e parlare sono due attività complementari, che si influenzano reciprocamente.

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