ფრაზების წიგნი

MP3

64 [სამოცდაოთხი]

უარყოფა 1

64 [sześćdziesiąt cztery]	Przeczenie 1

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:

კრეატიული ენა

დღეს კრეატიულობა მნიშვნელოვანი თვისებაა. ყველას უნდა იყოს კრეატიული. რადგან კრეატიული ადამიანები ჭკვიანებად ითვლებიან. ჩვენი ენაც კრეატიული უნდა იყოს. ადრე ხალხი ცდილობდა რაც შეიძლება სწორად ელაპარაკა. დღეს ადამიანმა რაც შეიძლება კრეატიულად უნდა ილაპარაკოს. ამის მაგალითებია რეკლამა და ახალი მედია. ისინი ახდენენ იმის დემონსტრირებას, თუ როგორ შეიძლება ენით თამაში. ბოლო 50 წლის განმავლობაში კრეატიულობის მნიშვნელობა ძალიან გაიზარდა. ამ მოვლენით კვლევაც არის დაინტერესებული. ფსიქოლოგებმა, განათლების პროფესიონალებმა და ფილოსოფოსებმა შეამოწმესშემოქმედებითი პროცესი. კრეატიულობა განისაზღვრება, როგორც რაღაც ახლის შექმნის უნარი. ანუ, კრეატიული მოლაპარაკე ქმნის ახალ ლინგვისტურ ფორმებს. ეს შეიძლება იყოს სიტყვები ან გრამატიკული სტრუქტურები. კრეატიული ენის შესწავლით, ლინგვისტებს შეუძლიათ იმის განსაზღვრა, თუ როგორ იცვლება ენა. მაგრამ ახალი ლინგვისტური ელემენტები ყველას არ ესმის. კრეატიული ენის გასაგებად, ცოდნა გჭირდებათ. საჭიროა იმის ცოდნა, თუ როგორ ფუნქციონირებს ენა. ასევე საჭიროა იმ სამყაროს ცოდნა, რომელშიც მოლაპარაკეები ცხოვრობენ. მხოლოდ მაშინ იქნება შესაძლებელი იმის გაგება, თუ რის თქმა უნდათ ამ მოპალარაკეებს. თინეიჯერების სლენგი ამის მაგალითია. ბავშვები და ახალგაზრდები ყოველთვის იგონებენ ახალ ტერმინებს. მოზრდილებს ეს სიტყვები ხშირად არ ესმით. დღეს გამოდის ლექსიკონები, სადაც თინეიჯერების სლენგია ახსნილი. მაგრამ ისინი, ჩვეულებრივ, მხოლოდ ერთი თაობის შემდეგ უკვე მოძველებულია! მიუხედავად ამისა, კრეატიული ენის სწავლა შეიძლება. ტრენერები ამ ენების მრავალ კურსს გვთავაზობენ. ყველაზე მნიშვნელოვანი წესი ყოველთვის ესაა: გაააქტიურეთ თქვენი შინაგანი ხმა!

ვიდეო ვერ მოიძებნა!

ჩამოტვირთვები უფასოა პირადი სარგებლობისთვის, საჯარო სკოლებისთვის ან არაკომერციული მიზნებისთვის.
სალიცენზიო შეთანხმება | გთხოვთ შეატყობინოთ ნებისმიერი შეცდომის ან არასწორი თარგმანის შესახებ აქ!
იმპრინტი | © საავტორო უფლება 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg და ლიცენზიანტები.
ყველა უფლება დაცულია. კონტაქტი

ამ სიტყვის მნიშვნელობა არ მესმის.	N_e r_z_m_e_ t_g_ s_o_a_ Nie rozumiem tego słowa. N__ r_______ t___ s_____ Nie rozumiem tego słowa. ___ ________ ____ ______ Nie rozumiem tego słowa.
ეს წინადადება ვერ გავიგე.	N_e r_z_m_e_ t_g_ z_a_i_. Nie rozumiem tego zdania. N__ r_______ t___ z______ Nie rozumiem tego zdania. ___ ________ ____ _______ Nie rozumiem tego zdania.
მე არ მესმის მნიშვნელობა.	N_e r_z_m_e_ t_g_ z_a_z_n_a_ Nie rozumiem tego znaczenia. N__ r_______ t___ z_________ Nie rozumiem tego znaczenia. ___ ________ ____ __________ Nie rozumiem tego znaczenia.

მასწავლებელი (კაცი).	n_u_z_c_e_ nauczyciel n_________ nauczyciel __________ nauczyciel
გესმით მასწავლებლის?	R_z_m_e p_n / p_n_ t_g_ n_u_z_c_e_a_ Rozumie pan / pani tego nauczyciela? R______ p__ / p___ t___ n___________ Rozumie pan / pani tego nauczyciela? _______ ___ _ ____ ____ ____________ Rozumie pan / pani tego nauczyciela?
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.	T_k_ d_b_z_ g_ r_z_m_e_. Tak, dobrze go rozumiem. T___ d_____ g_ r________ Tak, dobrze go rozumiem. ____ ______ __ _________ Tak, dobrze go rozumiem.

მასწავლებელი (ქალი)	n_u_z_c_e_k_ nauczycielka n___________ nauczycielka ____________ nauczycielka
გესმით მასწავლებელის?	R_z_m_e p_n / p_n_ t_ n_u_z_c_e_k_? Rozumie pan / pani tę nauczycielkę? R______ p__ / p___ t_ n____________ Rozumie pan / pani tę nauczycielkę? _______ ___ _ ____ __ _____________ Rozumie pan / pani tę nauczycielkę?
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.	T_k_ d_b_z_ j_ r_z_m_e_. Tak, dobrze ją rozumiem. T___ d_____ j_ r________ Tak, dobrze ją rozumiem. ____ ______ __ _________ Tak, dobrze ją rozumiem.

ხალხი.	l_d_i_ ludzie l_____ ludzie ______ ludzie
გესმით ხალხის?	R_z_m_e p_n / p_n_ t_c_ l_d_i_ Rozumie pan / pani tych ludzi? R______ p__ / p___ t___ l_____ Rozumie pan / pani tych ludzi? _______ ___ _ ____ ____ ______ Rozumie pan / pani tych ludzi?
არა, მე მათი ისე კარგად არ მესმის.	N_e_ n_e r_z_m_e_ i_h z_y_ d_b_z_. Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze. N___ n__ r_______ i__ z___ d______ Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze. ____ ___ ________ ___ ____ _______ Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze.

მეგობარი გოგო.	p_z_j_c_ó_k_ / d_i_w_z_n_ przyjaciółka / dziewczyna p___________ / d_________ przyjaciółka / dziewczyna ____________ _ __________ przyjaciółka / dziewczyna
გყავთ მეგობარი გოგო?	M_ p_n d_i_w_z_n_? / M_ p_n_ p_z_j_c_ó_k_? Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę? M_ p__ d__________ / M_ p___ p____________ Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę? __ ___ ___________ _ __ ____ _____________ Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę?
დიახ, მყავს.	T_k_ m_m_ Tak, mam. T___ m___ Tak, mam. ____ ____ Tak, mam.

ქალიშვილი	c_r_a córka c____ córka _____ córka
გყავთ ქალიშვილი?	M_ p_n / p_n_ c_r_ę_ Ma pan / pani córkę? M_ p__ / p___ c_____ Ma pan / pani córkę? __ ___ _ ____ ______ Ma pan / pani córkę?
არა, არ მყავს.	N_e_ n_e m_m_ Nie, nie mam. N___ n__ m___ Nie, nie mam. ____ ___ ____ Nie, nie mam.

ფრაზების წიგნი

კრეატიული ენა

Მთავარი მენიუ

ბმულები

ჩამოტვირთეთ ჩვენი აპლიკაცია