polski » włoski | 16 [szesnaście] | Pory roku i pogoda

16 [sedici] Stagioni e tempo

To są pory roku:	Queste sono le stagioni:
wiosna, lato,	La primavera, l’estate,
jesień i zima.	l’autunno e l’inverno.
Lato jest gorące.	D’estate fa caldo. / L’estate è calda.
Latem świeci słońce.	D’estate c’è / splende il sole.
Latem chodzimy chętnie na spacery.	D’estate ci piace andare / andiamo volentieri a passeggio.
Zimą jest zimno.	D’inverno fa freddo. / L’inverno è freddo.
Zimą pada śnieg lub deszcz.	D’inverno nevica o piove.
Zimą lubimy siedzieć w domu.	D’inverno preferiamo restare in casa / rimaniamo volentieri a casa.
Jest zimno.	Fa freddo.
Pada deszcz.	Piove.
Wieje wiatr.	Tira vento. / E’ ventoso.
Jest ciepło.	Fa caldo.
Jest słonecznie.	C’è il sole. / E’ soleggiato.
Jest pogodnie.	È sereno.
Jaka jest dzisiaj pogoda?	Che tempo fa oggi?
Dzisiaj jest zimno.	Oggi fa freddo.
Dzisiaj jest ciepło.	Oggi fa caldo.

Wczesne uczenie

Języki obce stają się coraz ważniejsze. Dotyczy to również życia zawodowego. Liczba ludzi, którzy uczą się języka obcego, wzrasta. Również wielu rodziców chciałoby, żeby ich dzieci uczyły się języków. Najlepiej już od młodych lat. Na świecie istnieje już wiele międzynarodowych szkół podstawowych. Rónież na wielojęzyczne przedszkola jest ciągłe zapotrzebowanie. Tak wczesne rozpoczęcie nauki ma wiele korzyści. Jest to spowodowane rozwojem naszego mózgu. Do 4. roku życia tworzą się w mózgu struktury językowe. Te sieci neuronowe pomagają nam w procesie uczenia. Później nowe struktury tworzą się gorzej. Starsze dzieci i dorośli uczą się języków o wiele trudniej. Dlatego powinniśmy aktywnie wspierać wczesny rozwój naszego mózgu. Krótko mówiąc: im wcześniej , tym lepiej. Są jednak ludzie, którzy krytykują wczesną naukę. Obawiają się, że wielojęzyczność zbyt wiele wymaga od małych dzieci. Poza tym istnieje ryzyko, że nie nauczą się prawidłowo żadnego języka. Z naukowego punktu widzenia te wątpliwości są jednak nieuzasadnione. Większość lingwistów i neuropsychologów jest optymistyczna. Ich badania na ten temat wykazują pozytywne wyniki. Dzieci najczęściej dobrze się bawią na zajęciach językowych. A kiedy uczą się języków, zastanawiają się też nad nim. Dlatego przez języki obce poznają też swój język ojczysty. Z takiej wiedzy o języku czerpią potem korzyści przez całe życie. Być może jest nawet lepiej zaczynać od trudnych języków. Wtedy mózg dzieci uczy się szybko i intuicyjnie. To, czy zapamięta hello, ciao czy néih hóu jest mu całkiem obojętne!