Słownik frazeologiczny

MP3

75 [siedemdziesiąt pięć]

uzasadnić coś 1

75 [septyniasdešimt penki]	ką pagrįsti 1

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Gesty pomagają w nauce słownictwa

Kiedy uczymy się słówek, nasz mózg ma wiele pracy. Musi zapamiętać każde słowo. Można jednak pomóc mu podczas nauki. Odbywa się to za pomocą gestów. Gesty pomagają naszej pamięci. Słowa lepiej można zapamiętać, jeśli używa się przy tym gestów. Badania udowodniły to jednoznacznie. Naukowcy dali osobom badanym słówka do nauki. Słowa te nie istniały naprawdę. Należały do sztucznego języka. Kilka słów przedstawiono badanym osobom za pomocą gestów. Znaczy, że osoby badane nie tylko słyszały czy czytały słowa. Poprzez gesty naśladowały też znaczenie słów. Podczas nauki była mierzona aktywność mózgu. Tu naukowcy dokonali interesującego odkrycia. W czasie nauki słów za pomocą gestów było aktywnych kilka obszarów mózgu. Obok ośrodka mowy aktywność wykazywał też obszar sensomotoryczny. Ta dodatkowa aktywność mózgu ma wpływ na naszą pamięć. Podczas nauki za pomocą gestów tworzą się złożone sieci. Sieci te zapisują nowe słowo w kilku miejscach w mózgu. W ten sposób słówka przetwarzane są efektywniej. Kiedy chcemy ich użyć, nasz mózg znajduje je szybciej. Są też lepiej zapamiętywane. Ważne jednak, by gesty były połączone ze słowem. Nasz mózg rozpoznaje, kiedy słowo i gest nie pasują do siebie. Nowe wnioski mogą prowadzić do nowych metod w nauczaniu. Ludzie, którzy wiedzą niewiele o językach, często uczą się wolniej. Może będą uczyć się łatwiej, gdy zaczną naśladować słowa ciałem…

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

Dlaczego pan / pani nie przyjdzie?	K_d_l n_a_e_n_t_? Kodėl neateinate? K____ n__________ Kodėl neateinate? _____ ___________ Kodėl neateinate?
Pogoda jest taka brzydka.	O_a_ t_k_ b_o_a_. Oras toks blogas. O___ t___ b______ Oras toks blogas. ____ ____ _______ Oras toks blogas.
Nie przyjdę, ponieważ pogoda jest taka brzydka.	(_š_ n_a_e_s_u_ n_s o_a_ t_k_ b_o_a_. (Aš) neateisiu, nes oras toks blogas. (___ n_________ n__ o___ t___ b______ (Aš) neateisiu, nes oras toks blogas. ____ __________ ___ ____ ____ _______ (Aš) neateisiu, nes oras toks blogas.

Dlaczego on nie przyjdzie?	K_d_l j_s n_a_e_n_? Kodėl jis neateina? K____ j__ n________ Kodėl jis neateina? _____ ___ _________ Kodėl jis neateina?
Nie został zaproszony.	J_ n_k_i_t_. Jo nekvietė. J_ n________ Jo nekvietė. __ _________ Jo nekvietė.
On nie przyjdzie, bo nie został zaproszony.	J_s n_a_e_s_ n_s j_ n_k_i_t_. Jis neateis, nes jo nekvietė. J__ n_______ n__ j_ n________ Jis neateis, nes jo nekvietė. ___ ________ ___ __ _________ Jis neateis, nes jo nekvietė.

Dlaczego nie przyjdziesz?	K_d_l t_ n_a_e_n_? Kodėl tu neateini? K____ t_ n________ Kodėl tu neateini? _____ __ _________ Kodėl tu neateini?
Nie mam czasu.	(_š_ n_t_r_u l_i_o_ (Aš) neturiu laiko. (___ n______ l_____ (Aš) neturiu laiko. ____ _______ ______ (Aš) neturiu laiko.
Nie przyjdę, bo nie mam czasu.	(_š_ n_a_e_n_, n_s n_t_r_u l_i_o_ (Aš) neateinu, nes neturiu laiko. (___ n________ n__ n______ l_____ (Aš) neateinu, nes neturiu laiko. ____ _________ ___ _______ ______ (Aš) neateinu, nes neturiu laiko.

Dlaczego nie zostaniesz?	K_d_l n_p_s_l_e_i_ Kodėl nepasilieki? K____ n___________ Kodėl nepasilieki? _____ ____________ Kodėl nepasilieki?
Muszę jeszcze popracować.	(_š_ d_r t_r_u d_r_t_. (Aš) dar turiu dirbti. (___ d__ t____ d______ (Aš) dar turiu dirbti. ____ ___ _____ _______ (Aš) dar turiu dirbti.
Nie zostanę, ponieważ muszę jeszcze popracować.	(_š_ n_p_s_l_e_u_ n_s d_r t_r_u d_r_t_. (Aš) nepasilieku, nes dar turiu dirbti. (___ n___________ n__ d__ t____ d______ (Aš) nepasilieku, nes dar turiu dirbti. ____ ____________ ___ ___ _____ _______ (Aš) nepasilieku, nes dar turiu dirbti.

Dlaczego pan / pani już idzie?	K_d_l (_ū_) j_u i_e_n_t_? Kodėl (jūs) jau išeinate? K____ (____ j__ i________ Kodėl (jūs) jau išeinate? _____ _____ ___ _________ Kodėl (jūs) jau išeinate?
Jestem zmęczony / zmęczona.	A_ p_v_r_ę_ / -_s_. Aš pavargęs / -usi. A_ p_______ / -____ Aš pavargęs / -usi. __ ________ _ _____ Aš pavargęs / -usi.
Idę, bo jestem zmęczony / zmęczona.	(_š_ i_e_n_, n_s e_u p_v_r_ę_ / -_s_. (Aš) išeinu, nes esu pavargęs / -usi. (___ i______ n__ e__ p_______ / -____ (Aš) išeinu, nes esu pavargęs / -usi. ____ _______ ___ ___ ________ _ _____ (Aš) išeinu, nes esu pavargęs / -usi.

Dlaczego pan / pani już jedzie?	K_d_l (_ū_) j_u i_v_ž_u_j_t_? Kodėl (jūs) jau išvažiuojate? K____ (____ j__ i____________ Kodėl (jūs) jau išvažiuojate? _____ _____ ___ _____________ Kodėl (jūs) jau išvažiuojate?
Jest już późno.	J_u v_l_. Jau vėlu. J__ v____ Jau vėlu. ___ _____ Jau vėlu.
Jadę, ponieważ jest już późno.	(_š_ i_v_ž_u_j_, n_s j_u v_l_. (Aš) išvažiuoju, nes jau vėlu. (___ i__________ n__ j__ v____ (Aš) išvažiuoju, nes jau vėlu. ____ ___________ ___ ___ _____ (Aš) išvažiuoju, nes jau vėlu.

Słownik frazeologiczny

Gesty pomagają w nauce słownictwa

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację