polski » turecki | 13 [trzynaście] | Zajęcia

13 [on üç] Faaliyetler

Co robi Martha?	Martha ne yapıyor?
Ona pracuje w biurze.	O büroda çalışıyor.
Ona pracuje przy komputerze.	O bilgisayarda çalışıyor.
Gdzie jest Martha?	Martha nerede?
W kinie.	Sinemada.
Ona ogląda film.	O bir film seyrediyor.
Co robi Peter?	Peter ne yapıyor?
On studiuje na uniwersytecie.	O üniversitede okuyor.
On studiuje języki.	O dil öğreniyor.
Gdzie jest Peter?	Peter nerede?
W kawiarni.	Kafede.
On pije kawę.	O kahve içiyor.
Dokąd oni lubią chodzić?	Onlar nereye gitmeyi seviyorlar?
Na koncert.	Konsere.
Oni lubią słuchać muzyki.	Onlar müzik dinlemeyi seviyorlar.
Dokąd nie lubią chodzić?	Onlar nereye gitmeyi sevmiyorlar?
Na dyskoteki.	Diskoya.
Oni nie lubią tańczyć.	Onlar dans etmeyi sevmiyorlar.

Media i język

Na nasz język wpływają również media. Dużą rolę odgrywają tu w szczególności nowe media. Przez SMS, e-mail i chat rozwinął się specjalny język. Ten język mediów jest oczywiście w każdym kraju inny. Określone cechy są jednak we wszystkich językach medialnych. Dla nas jako użytkownika bardzo ważna jest przede wszystkim szybkość. Chociaż piszemy, chcemy stworzyć komunikację na żywo. Oznacza to, że chcielibyśmy wymienić informacje możliwie szybko. Symulujemy więc realną sytuację rozmowy. Nasz język uzyskał przez to ustny charakter. Słowa i zdania są bardzo często skracane. Reguły gramatyczne czy interpunkcyjne są często ignorowane. Nasza pisownia jest bardziej swobodna, często brakuje przyimków. W języku medialnym uczucia rzadko są wyrażane werbalnie. Stosujemy tu chętniej tzw. emotikony. Są to symbole, które mają pokazać, co czujemy w danej chwili. Istniają również specjalne kody i slang w komunikacji internetowej. Dlatego też język medialny to język bardzo uproszczony. Jest używany przez wszystkich użytkowników w podobny sposób. Badania wykazują, że wykształcenie czy intelekt nie mają znaczenia. Szczególnie młodzi ludzie chętnie używają języka medialnego. Dlatego krytycy uważają, że nasz język jest w niebezpieczeństwie. Nauka postrzega ten fenomen mniej pesymistycznie. Ponieważ dzieci potrafią odróżnić, kiedy i jak muszą pisać. Eksperci twierdzą, że nowy język mediów ma nawet zalety. Może bowiem rozwijać kompetencje językowe i kreatywność dzieci. Poza tym dzisiaj już nie pisze się listów, tylko e-maile! A to nas przecież cieszy!