Konuşma Sözlüğü

MP3

64 [altmış dört]

Olumsuz yanıt 1

‫64 [שישים וארבע]‬ 64 [shishim w\'arba]	‫שלילה 1‬ shlilah 1

Çeviriyi nasıl görmek istediğinizi seçin:

Yaratıcı dil

Yaratıcılık günümüzde önemli bir özelliktir. Herkes yaratıcı olmak istiyor. Çünkü yaratıcı insanlar zekidirler. Dilimiz de yaratıcı olmalıdır. Eskiden özellikle hatasız konuşmaya çalışılırdı. Günümüzde ise yaratıcı konuşulabilinmesi istenmektedir. Reklamlar ve yeni medyalar bunun için bir örnektirler. Bunlar, dil ile nasıl oyun oynanabildiklerini gösterirler. 50 yıldan beri yaratıcılığın anlamı artmaktadır. Bu görüngü ile araştırma da yakından ilgilenmektedir. Psikologlar, pedagoglar ve filozoflar yaratıcı süreçleri araştırmaktadırlar. Bu araştırmalarda yaratıcılık; yeni bir şeyi oluşturma yeteneği olarak betimlenir. Yani yaratıcı bir konuşan yeni dilsel şekiller oluşturmaktadır. Bunlar kelimeler olabileceği gibi gramer yapıları da olabilirler. Dil araştırmacıları yaratıcı dil sayesinde dilin nasıl değiştiğini görürler. Ama her insan yeni dilsel öğeleri anlamazlar. Yaratıcı bir dili anlayabilmek için bilgiye ihtiyaç duyulur, bu da dilin nasıl çalıştığını bilmesi gerektiğinin anlamına gelir. Ve konuşanların dünyasını tanımak gerekir ki, ne demek istedikleri anlaşılabilsin. Buna örnek olarak genç dili verilebilir. Çocuklar ve gençler hep yeni kelimeler türetirler. Ve yetişkinler tarafından bu kelimeler genelde anlaşılmaz. Bu arada günümüzde artık genç dilini anlatan sözlükler bile var, ama bunlar genelde bir nesil sonra eskimektedirler. Yaratıcı dil öğrenilebilen bir dildir. Eğitmenler tarafından çeşitli kurslar sunulmaktadır. Bu konuda daimi en önemli kural şudur: İçinizdeki sesi harekete geçirin!

Video bulunamadı!

İndirmeler kişisel kullanım, devlet okulları veya ticari olmayan amaçlar için ÜCRETSİZDİR.
LİSANS SÖZLEŞMESİ | Lütfen hataları veya yanlış çevirileri buradan
Künye | © Telif Hakkı 2007 - 2024 Goethe Verlag Starnberg ve lisans verenler.
Tüm hakları saklıdır. İletişim

Sözcüğü anlamıyorum.	‫_נ_ ל_ מ_י_ / ה א_ ה_י_ה_‬ a_i l_ m_v_n_m_v_n_h e_ h_m_l_h_ ‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ ani lo mevin/mevinah et hamilah. ‫___ ל_ מ___ / ה א_ ה______ a__ l_ m____________ e_ h_______ ‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ ani lo mevin/mevinah et hamilah. ____ __ ____ _ _ __ _______ ___ __ _____________ __ ________ ‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ ani lo mevin/mevinah et hamilah.
Cümleyi anlamıyorum.	‫_נ_ ל_ מ_י_ / ה א_ ה_ש_ט_‬ a_i l_ m_v_n_m_v_n_h e_ h_m_s_p_t_ ‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ ani lo mevin/mevinah et hamishpat. ‫___ ל_ מ___ / ה א_ ה______ a__ l_ m____________ e_ h_________ ‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ ani lo mevin/mevinah et hamishpat. ____ __ ____ _ _ __ _______ ___ __ _____________ __ __________ ‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ ani lo mevin/mevinah et hamishpat.
Anlamını anlamıyorum.	‫_נ_ ל_ מ_י_ / ה א_ ה_ש_ע_ת_‬ a_i l_ m_v_n_m_v_n_h e_ h_m_s_m_'_t_ ‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ ani lo mevin/mevinah et hamashma'ut. ‫___ ל_ מ___ / ה א_ ה________ a__ l_ m____________ e_ h___________ ‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ ani lo mevin/mevinah et hamashma'ut. ____ __ ____ _ _ __ _________ ___ __ _____________ __ ____________ ‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ ani lo mevin/mevinah et hamashma'ut.

Öğretmen (erkek)	‫_מ_ר_‬ h_m_r_h ‫המורה‬ hamoreh ‫______ h______ ‫המורה‬ hamoreh _______ _______ ‫המורה‬ hamoreh
Öğretmeni anlıyor musunuz?	‫_ת / ה מ_י_ / ה א_ ה_ו_ה_‬ a_a_/_t m_v_n_m_v_n_h e_ h_m_r_h_ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamoreh? ‫__ / ה מ___ / ה א_ ה______ a______ m____________ e_ h_______ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamoreh? ___ _ _ ____ _ _ __ _______ _______ _____________ __ ________ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamoreh?
Evet, onu (erkek) iyi anlıyorum.	‫_ן_ א_י מ_י_ / ה א_ת_ ה_ט_._ k_n_ a_i m_v_n_m_v_n_h o_o h_y_e_. ‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah oto heytev. ‫___ א__ מ___ / ה א___ ה_____ k___ a__ m____________ o__ h______ ‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah oto heytev. ____ ___ ____ _ _ ____ ______ ____ ___ _____________ ___ _______ ‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah oto heytev.

Öğretmen (kadın)	‫_מ_ר_‬ h_m_r_h ‫המורה‬ hamorah ‫______ h______ ‫המורה‬ hamorah _______ _______ ‫המורה‬ hamorah
Öğretmeni (kadın) anlıyor musunuz?	‫_ת / ה מ_י_ / ה א_ ה_ו_ה_‬ a_a_/_t m_v_n_m_v_n_h e_ h_m_r_h_ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamorah? ‫__ / ה מ___ / ה א_ ה______ a______ m____________ e_ h_______ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamorah? ___ _ _ ____ _ _ __ _______ _______ _____________ __ ________ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamorah?
Evet, onu (kadın) iyi anlıyorum.	‫_ן_ א_י מ_י_ / ה א_ת_ ה_ט_._ k_n_ a_i m_v_n_m_v_n_h o_a_ h_y_e_. ‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah otah heytev. ‫___ א__ מ___ / ה א___ ה_____ k___ a__ m____________ o___ h______ ‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah otah heytev. ____ ___ ____ _ _ ____ ______ ____ ___ _____________ ____ _______ ‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah otah heytev.

insanlar	‫_א_ש_ם_ h_'_n_s_i_ ‫האנשים‬ ha'anashim ‫_______ h_________ ‫האנשים‬ ha'anashim ________ __________ ‫האנשים‬ ha'anashim
Insanları anlıyor musunuz?	‫_ת / ה מ_י_ / ה א_ ה_נ_י_?_ a_a_/_t m_v_n_m_v_n_h e_ h_'_n_s_i_? ‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ atah/at mevin/mevinah et ha'anashim? ‫__ / ה מ___ / ה א_ ה_______ a______ m____________ e_ h__________ ‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ atah/at mevin/mevinah et ha'anashim? ___ _ _ ____ _ _ __ ________ _______ _____________ __ ___________ ‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ atah/at mevin/mevinah et ha'anashim?
Hayır, pek anlamıyorum.	‫_א_ א_י ל_ מ_י_ / ה א_ת_ כ_ כ_ ט_ב_‬ l_, a_i l_ m_v_n_m_v_n_h o_a_ k_l k_k_ t_v_ ‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ lo, ani lo mevin/mevinah otam kol kakh tov. ‫___ א__ ל_ מ___ / ה א___ כ_ כ_ ט____ l__ a__ l_ m____________ o___ k__ k___ t___ ‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ lo, ani lo mevin/mevinah otam kol kakh tov. ____ ___ __ ____ _ _ ____ __ __ _____ ___ ___ __ _____________ ____ ___ ____ ____ ‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ lo, ani lo mevin/mevinah otam kol kakh tov.

kız arkadaş	‫_ח_ר_‬ h_x_v_r_h ‫החברה‬ haxaverah ‫______ h________ ‫החברה‬ haxaverah _______ _________ ‫החברה‬ haxaverah
Kız arkadaşınız var mı?	‫_ש ל_ ח_ר_?_ y_s_ l_k_a_l_k_ x_v_r_h_ ‫יש לך חברה?‬ yesh lekha/lakh xaverah? ‫__ ל_ ח_____ y___ l_________ x_______ ‫יש לך חברה?‬ yesh lekha/lakh xaverah? ___ __ ______ ____ __________ ________ ‫יש לך חברה?‬ yesh lekha/lakh xaverah?
Evet, var.	‫_ן_ י_ ל_ ח_ר_._ k_n_ y_s_ l_ x_v_r_h_ ‫כן, יש לי חברה.‬ ken, yesh li xaverah. ‫___ י_ ל_ ח_____ k___ y___ l_ x_______ ‫כן, יש לי חברה.‬ ken, yesh li xaverah. ____ __ __ ______ ____ ____ __ ________ ‫כן, יש לי חברה.‬ ken, yesh li xaverah.

kız çocuk	‫_ב_‬ h_b_t ‫הבת‬ habat ‫____ h____ ‫הבת‬ habat _____ _____ ‫הבת‬ habat
Kız çocuğunuz var mı?	‫_ש ל_ ב_?_ y_s_ l_k_a_l_k_ b_t_ ‫יש לך בת?‬ yesh lekha/lakh bat? ‫__ ל_ ב___ y___ l_________ b___ ‫יש לך בת?‬ yesh lekha/lakh bat? ___ __ ____ ____ __________ ____ ‫יש לך בת?‬ yesh lekha/lakh bat?
Hayır, yok.	‫_א_ א_ן ל_ ב_._ l_, e_n l_ b_t_ ‫לא, אין לי בת.‬ lo, eyn li bat. ‫___ א__ ל_ ב___ l__ e__ l_ b___ ‫לא, אין לי בת.‬ lo, eyn li bat. ____ ___ __ ____ ___ ___ __ ____ ‫לא, אין לי בת.‬ lo, eyn li bat.

Konuşma Sözlüğü

Yaratıcı dil

Menü

Bağlantılar

Uygulamamızı indirin