العربية » لغة أمهرية | ‫86[ست وثمانون]‬ | ‫أسئلة – صيغة الماضى 2‬

86 [ሰማንያ ስድስት] ጥያቄ - ሐላፊ ጊዜ 2

86 [ሰማንያ ስድስት] t’iyak’ē - ḥālafī gīzē 2

‫أية ربطة عنق ارتديت؟‬	የትኛውን ከረባት ነው ያደረከው?; yetinyawini kerebati newi yaderekewi?
‫أية سيارة اشتريت؟‬	የቱን መኪና ነው የገዛከው/ሽው?; yetuni mekīna newi yegezakewi/shiwi?
‫ما الصحيفة التي اشتركت بها؟‬	ለየትኛው ጋዜጣ ነው የተመዘገበከው/ሽው?; leyetinyawi gazēt’a newi yetemezegebekewi/shiwi?
‫من رأيت؟‬	እርስዎ ማንን አዩ?; irisiwo manini āyu?
‫من قابلت؟‬	እርስዎ ማንን ተዋወቁ?; irisiwo manini tewawek’u?
‫على من تعرفت؟‬	እርስዎ ማንን አስታወሱ?; irisiwo manini āsitawesu?
‫متى استيقظت؟‬	እርስዎ መቼ ተነሱ (ከእንቅልፍ)?; irisiwo mechē tenesu (ke’inik’ilifi)?
‫متى بدأت؟‬	እርስዎ መቼ ጀመሩ?; irisiwo mechē jemeru?
‫متى توقفت؟‬	እርስዎ መቼ ጨረሱ?; irisiwo mechē ch’eresu?
‫لما استيقظت؟‬	እርስዎ ለምን ተነሱ (ከእንቅልፍ)?; irisiwo lemini tenesu (ke’inik’ilifi)?
‫لما أصبحت مدرساً؟‬	እርስዎ ለምን መምህር ሆኑ?; irisiwo lemini memihiri honu?
‫لماذا استقليت سيارة أجرة؟‬	እርስዎ ለምን ታክሲ ያዙ (ተጠቀሙ)?; irisiwo lemini takisī yazu (tet’ek’emu)?
‫من أين أتيت / قدمت؟‬	እርስዎ ከየት ነው የመጡት?; irisiwo keyeti newi yemet’uti?
‫إلى أين تذهب؟‬	እርስዎ የት ነው የሚሄዱት?; irisiwo yeti newi yemīhēduti?
‫أين كنت؟‬	እርስዎ የት ነበሩ?; irisiwo yeti neberu?
‫من ساعدت؟‬	ማንን ነው የረዳከው/ሺው？; manini newi yeredakewi/shīwi？
‫لمن كتبت؟‬	ለማን ነው የፃፍከው/ሺው?; lemani newi yet͟s’afikewi/shīwi?
‫من أجبت؟‬	ለማን ነው የምትመልሰው/ሺው?; lemani newi yemitimelisewi/shīwi?

نصائح ضد النسيان

لا يكون التعلم دائما بسيطا. و حتي ولو أنه بعث علي المرح، فإنه من الممكن أن يكون شاقا. و لكن عندما نتعلم شيئا نكون سعداء. و نكون فخورين بإنفسنا و بتقدمنا. لكن مع الأسف يمكننا أن ننسي ما تعلمناه. و لا سيما أنها مشكلة ما تصاحب غالبا متعلمي اللغات. يتعلم غالبيتنا في المدرسة لغة أو أكثر من لغة. و بعد وقت الدراسة ينسي كثيرون ما تعلموه من تلك اللغة أو اللغات. نحن لا نتحدث بالكاد اللغة بعد. ففي حياتنا اليومية تسيطر في الغالب لغتنا الأم. و نستخدم كثيرا اللغات الأجنبية فقط في رحلاتنا. و ما لم إذا يتم تنشيط معرفتنا باللغة باستمرار، فإننا نفقد معرفتنا هذه بها. فدماغنا يحتاج إلي تدريب. فقد يمكن القول، إنه يعمل كعضلة. و ينبغي تحريك تلك العضلة، و إلا ستصبح أضعف. لكن توجد من الامكانيات التي تحول دون النسيان. أهمها هو الاستخدام الدائم لما تعلمناه. يمكن أن يساعد في ذلك الطقوس الثابتة. فيمكن للمرء أن يقوم بعمل برنامج صغير لمختلف أيام الأسبوع. علي سبيل المثال نقرأ يوم الأثنين كتابا في لغة أجنبية. يوم الأربعاء نسمع محطة أجنبية في الراديو. يوم الجمعة نكتب مفكرة باللغة الأجنبية التي نتعلمها. و بهذه الطريقة يبدل المرء بين تعلم القراءة و السمع و الكتابة. و بالتالي يمكننا تنشيط معارفنا بمختلف الطرق. و لا يتحتم أن تستغرق تلك التدريبات وقتا طويلا، إذ أن نصف الساعة تكون كافية. لكن من الأهمية بمكان أن يتدرب المرء بانتظام. تظهر الدراسات أن ما نتعلمه مرة يظل في أدمغتنا لعقود. ..لكن ينبغي أن نستخرجه ثانية من أدراجنا.