bosanski » španjolski | 84 [osamdeset i četiri] | Prošlost 4

84 [ochenta y cuatro] Pretérito 4

čitati	leer
Ja sam čitao / čitala.	He leído.
Ja sam pročitao cijeli roman.	He leído toda la novela.
razumjeti	entender / comprender
Ja sam razumio / razumjela.	(Lo) he entendido.
Ja sam razumio / razumjela cijeli tekst.	He entendido todo el texto.
odgovoriti	contestar / responder
Ja sam odgovorio / odgovorila.	He contestado.
Ja sam odgovorio / odgovorila na sva pitanja.	He contestado a todas las preguntas.
Ja to znam – ja sam to znao / znala.	Lo sé. – Lo supe / sabía.
Ja pišem to – ja sam to pisao / pisala.	Lo escribo. – Lo he escrito.
Ja čujem to – ja sam to čuo / čula.	Lo oigo. – Lo he oído.
Ja uzimam to – ja sam to uzeo / uzela.	Lo cojo / tomo, agarro (am.). – Lo he cogido / tomado, agarrado (am.).
Ja donosim to – ja sam to donio / donijela.	Lo traigo. – Lo he traído.
Ja kupujem to – ja sam to kupio / kupila.	Lo compro. – Lo he comprado.
Ja očekujem to – ja sam to očekivao / očekivala.	Lo espero. – Lo he esperado.
Ja objašnjavam to – ja sam to objasnio / objasnila.	Lo explico. – Lo he explicado.
Ja poznajem to – ja sam to poznavao / poznavala.	Lo conozco – Lo he conocido.

Dvojezičnost poboljšava sluh

Ljudi koji govore dva jezika čuju bolje. Mogu tačnije raspoznati različite zvukove. Do tog rezultata je došlo jedno američko istraživanje. Istraživači su ispitivanje proveli na nakoliko tinejdžera. Jedan dio ispitanika je odrastao u dvojezičnom okruženju. Ti tinejdžeri su govorili engleski i španski jezik. Preostali ispitanici govorili su samo engleski jezik. Morali su saslušati određeni slog. To je bio slog “da”. Taj slog nije pripadao nijednom od jezika. Ispitanici su slog slušali preko slušalica. Pritom je elektrodama izmjerena njihova moždana aktivnost. Nakon tog testa tinejdžeri su još jednom morali saslušati slog. Ovaj put su mogli čuti mnogo isprekidanih zvukova. To su bili razni glasovi koji su govorili besmislene rečenice. Dvojezičari su prilično snažno reagirali na slog. Njihov je mozak pokazao veliku aktivnost. Ispitanici su točno identificirali slog sa i bez šumova. Jednojezičkim ispitanicima to nije uspjelo. Njihov sluh nije bio toliko dobar kao sluh dvojezičara. Istraživače je rezultat eksperimenta iznenadio. Dotad je samo bilo poznato da posebno dobar sluh imaju muzičari. No čini se da dvojezičnost također trenira sluh. Dvojezičari se stalno suočavaju s različitim zvukovima. Stoga je njihov mozak prisiljen razvijati nove sposobnosti. On je naučio razlikovati različite jezičke podražaje. Istraživači trenutno ispituju kako jezičke vještine utječu na mozak. Možda i sluh profitira ako se jezik počne učiti kasnije u životu...