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Elige cómo quieres ver la traducción:
Espera a que pare de llover.
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Espera a que (yo) termine.
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Espera a que (él) vuelva.
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(Yo) espero a que se me seque el pelo.
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Espero a que termine la película.
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Espero a que el semáforo esté verde.
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¿Cuándo te vas de vacaciones?
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¿Antes del verano
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Sí, antes de que empiecen las vacaciones de verano.
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Repara el tejado antes de que llegue el invierno.
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Lávate las manos antes de sentarte a la mesa.
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Cierra la ventana antes de salir.
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¿Cuándo vendrás a casa?
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¿Después de la clase
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Sí, cuando se haya acabado la clase.
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Después de tener el accidente, ya no pudo volver a trabajar.
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_ع_ أ_ ت_ر_ ل_ا_ث ل_ ي_د ق_د_ا_ ع_ى ا_ع_ل_
b_u_ '_n t_e_a_ l_h_d_t_ l_ y_e_d q_d_a_n e_l_a a_e_m_l_
بعد أن تعرض لحادث لم يعد قادراً على العمل.
beud 'an tuerad lihadith lm yaeud qadraan ealaa aleamal.
___ أ_ ت___ ل____ ل_ ي__ ق_____ ع__ ا______
b___ '__ t_____ l_______ l_ y____ q______ e____ a_______
بعد أن تعرض لحادث لم يعد قادراً على العمل.
beud 'an tuerad lihadith lm yaeud qadraan ealaa aleamal. |
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Después de haber perdido el trabajo, se fue a América.
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Después de haberse ido a América, se hizo rico.
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Lenguaje y matemáticasExiste una correspondencia entre pensamiento y lenguaje. Se ejercen una influencia mutua. Las estructuras lingüísticas condicionan las estructuras de nuestro pensamiento. Algunas lenguas, por ejemplo, no tienen palabras para los números. Los hablantes no comprenden el concepto de número. Así que de alguna manera también el lenguaje y las matemáticas van de la mano. Las estructuras gramaticales y matemáticas son semejantes. Algunos investigadores creen que la forma de asimilarlas y procesarlas también es similar. Piensan que los centros del habla también se ocupan de las tareas matemáticas. Podrían ayudar al cerebro a realizar cálculos. Pero estudios recientes aportan nuevos datos. Revelan que nuestro cerebro procesa las matemáticas sin el habla. Los científicos investigaron a tres sujetos. El cerebro de estos sujetos estaba lesionado. En consecuencia, también la región del habla estaba dañada. Tenían grandes dificultades para hablar. Ni siquiera podían formular oraciones sencillas. Tampoco entendían palabras. Tras la prueba lingüística los sujetos resolvieron algunos ejercicios de cálculo. Algunas de las tareas matemáticas eran muy complicadas. ¡Y sin embargo los sujetos las resolvieron! Los resultados de este experimento son muy interesantes. Muestran que las matemáticas no se codifican con palabras. Probablemente el lenguaje y las matemáticas parten de la misma base. Se procesan en la misma área. Pero entonces no se produce una traducción de las matemáticas en términos lingüísticos. Tal vez el lenguaje y las matemáticas se desarrollen conjuntamente… Y cuando el cerebro está formado por completo, existen de forma separada… |
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