nynorsk » tsjekkisk | 68 [sekstiåtte] | stor - liten

68 [šedesát osm] velký – malý

stor og liten	velký a malý
Elefanten er stor.	Slon je velký.
Musa er lita.	Myš je malá.
mørk og lys	tmavý a světlý
Natta er mørk.	Noc je tmavá.
Dagen er lys.	Den je světlý.
gamal og ung	starý a mladý
Bestefar vår er veldig gamal.	Náš děda je velmi starý.
For sytti år sidan var han ung.	Před 70 lety byl ještě mladý.
fin og stygg	hezký a ošklivý
Sumarfuglen er fin.	Motýl je hezký.
Edderkoppen er stygg.	Pavouk je ošklivý.
tjukk og tynn	tlustý a hubený
Ei kvinne på hundre kilo er tjukk.	Stokilová žena je tlustá.
Ein mann på femti kilo er tynn.	Padesátikilový muž je hubený.
dyr og billeg	drahý a levný
Bilen er dyr.	Auto je drahé.
Avisa er billeg.	Noviny jsou levné.

To språk = to språksenter!

Det er ikkje det same for hjernen vår når vi lærer språk. Det er fordi hjernen har ulike lagringsområde for ulike språk. Ikkje alle språka vi lærer, blir lagra same stad. Dei språka vi lærer som vaksne, har eit eige lager. Det tyder at hjernen handsamar dei nye reglane i eit anna område. Dei blir ikkje lagra på same stad som morsmålet. Menneske som veks opp tospråklege, brukar same området. Fleire studiar har kome fram til dette. Nevrovitskapsfolk har undersøkt ulike forsøkspersonar. Desse personane prata to språk flytande. Ein del av forsøkspersonane hadde vokse opp med båe språka. Den andre delen hadde lært det andre språket seinare. Under språktestar kunne forskarane måle hjerneaktiviteten. Slik såg dei kva område av hjernen som arbeidde med testane. Og dei såg at dei som hadde lært språket seinare, hadde to språksenter! Forskarane hadde lenge trudd at det var slik. Menneske med hjerneskader viser ofte ulike symptom. Så hjerneskade kan føre til språkproblem. Ofra for hjerneskade har ofte problem med å uttale eller forstå ord. Men tospråklege hjerneskade-offer viser somme tider uvanlege symptom. Språkproblema deira vedkjem ikkje alltid båe språka. Om berre eitt område i hjernen er skada, kan det andre fungere enno. Då pratar pasientane eitt språk betre enn det andre. Dei to språka kan bli lært på nytt i ulikt tempo. Det viser at båe språka ikkje er lagra på same stad. Når dei ikkje blir lært på same tid, lagar dei to ulike språksenter. Vi veit enno ikkje nøyaktig korleis hjernen handterer fleire språk. Men ny kunnskap kan føre til nye læringsstrategiar...