polski » bośniański | 37 [trzydzieści siedem] | W podróży

37 [trideset i sedam] Na putu

On jeździ motocyklem.	On se vozi motorom.
On jeździ rowerem.	On se vozi biciklom.
On chodzi pieszo.	On ide pješice.
On płynie statkiem.	On se vozi brodom.
On płynie łodzią.	On se vozi čamcem.
On pływa.	On pliva.
Czy to jest niebezpieczne?	Da li je ovdje opasno?
Czy podróżowanie w pojedynkę autostopem jest niebezpieczne?	Da li je opasnosam autostopirati?
Czy spacerowanie w nocy jest niebezpieczne?	Da li je opasno šetati noću?
Zabłądziliśmy.	Pogriješili smo put.
Jesteśmy na niewłaściwej drodze.	Na pogrešnom smo putu.
Musimy zawrócić.	Moramo se vratiti.
Gdzie można tutaj zaparkować?	Gdje se ovdje može parkirati?
Czy jest tutaj parking?	Ima li ovdje parkiralište?
Jak długo można tu parkować?	Koliko dugo se ovdje može parkirati?
Czy jeździ pan / pani na nartach?	Da li skijate?
Jedzie pan / pani wyciągiem na górę?	Vozite li se sa skijaškim liftom gore?
Czy można tu wypożyczyć narty?	Mogu li se ovdje iznajmiti skije?

Niemowlę - językowy talent

Zanim jeszcze niemowlęta nauczą się mówić, wiedzą wiele o językach. Dowiodły tego różne badania. W specjalnych laboratoriach poddano badaniu rozwój dzieci. Badano również to, w jaki sposób dzieci uczą się mówić. Niemowlęta są w istocie inteligentniejsze, niż do tej pory sądziliśmy. Już od 6. miesiąca wykazują wiele językowych zdolności. Rozpoznają na przykład swój język ojczysty. Francuskie czy niemieckie dzieci inaczej reagują na określone dźwięki. Różne wzorce akcentów wytwarzają różne zachowania. Niemowlęta wyczuwają więc akcent swojego języka. Już jako bardzo małe dzieci potrafią też zapamiętać wiele słów. W językowym rozwoju dzieci bardzo ważni są rodzice. Dzieci bowiem już zaraz po urodzeniu potrzebują interakcji. Chcę komunikować się z mamą i tatą. Interakcji muszą jednak towarzyszyć pozytywne emocje. Rodzice nie powinni być zestresowani, kiedy rozmawiają ze swoimi maleństwami. Nie jest też dobrze, gdy mówią do nich bardzo mało. Stres lub milczenie mogą mieć negatywne skutki dla dzieci. Ich językowy rozwój może być przez to zakłócony. Chociaż nauka rozpoczyna się dla dzieci już w brzuchu! Jeszcze przed narodzinami reagują na mowę. Potrafią dokładnie usłyszeć sygnały akustyczne. Po narodzeniu ponownie rozpoznają te sygnały. Nienarodzone dzieci uczą się także rytmu języków. Głosy swoich matek mogą usłyszeć już w brzuchu. Można więc rozmawiać jeszcze z nienarodzonymi dziećmi. Nie należy jednak przesadzać… Po narodzinach dziecko ma dostatecznie dużo czasu na naukę!