polski » turecki | 37 [trzydzieści siedem] | W podróży

37 [otuz yedi] Yolda

On jeździ motocyklem.	O (erkek) motorsiklet ile gidiyor.
On jeździ rowerem.	O (erkek) bisiklet ile gidiyor.
On chodzi pieszo.	O (erkek) yayan gidiyor.
On płynie statkiem.	O (erkek) gemi ile gidiyor.
On płynie łodzią.	O (erkek) botla gidiyor.
On pływa.	O (erkek) yüzüyor.
Czy to jest niebezpieczne	Burası tehlikeli mi?
Czy podróżowanie w pojedynkę autostopem jest niebezpieczne	Yalnız başına otostop yapmak tehlikeli mi?
Czy spacerowanie w nocy jest niebezpieczne	Gece gezmek tehlikeli mi?
Zabłądziliśmy.	Yolumuzu şaşırdık.
Jesteśmy na niewłaściwej drodze.	Yanlış yoldayız.
Musimy zawrócić.	Dönmemiz lazım.
Gdzie można tutaj zaparkować	Burada nereye park edilebilir?
Czy jest tutaj parking	Burada park yeri varmı?
Jak długo można tu parkować	Burada ne kadar süreyle park edilebilir?
Czy jeździ pan / pani na nartach	Kayak kayıyormusunuz?
Jedzie pan / pani wyciągiem na górę	Yukarıya teleferik ile mi çıkıyorsunuz?
Czy można tu wypożyczyć narty	Burada kayak kiralanabiliyor mu?

Niemowlę - językowy talent

Zanim jeszcze niemowlęta nauczą się mówić, wiedzą wiele o językach. Dowiodły tego różne badania. W specjalnych laboratoriach poddano badaniu rozwój dzieci. Badano również to, w jaki sposób dzieci uczą się mówić. Niemowlęta są w istocie inteligentniejsze, niż do tej pory sądziliśmy. Już od 6. miesiąca wykazują wiele językowych zdolności. Rozpoznają na przykład swój język ojczysty. Francuskie czy niemieckie dzieci inaczej reagują na określone dźwięki. Różne wzorce akcentów wytwarzają różne zachowania. Niemowlęta wyczuwają więc akcent swojego języka. Już jako bardzo małe dzieci potrafią też zapamiętać wiele słów. W językowym rozwoju dzieci bardzo ważni są rodzice. Dzieci bowiem już zaraz po urodzeniu potrzebują interakcji. Chcę komunikować się z mamą i tatą. Interakcji muszą jednak towarzyszyć pozytywne emocje. Rodzice nie powinni być zestresowani, kiedy rozmawiają ze swoimi maleństwami. Nie jest też dobrze, gdy mówią do nich bardzo mało. Stres lub milczenie mogą mieć negatywne skutki dla dzieci. Ich językowy rozwój może być przez to zakłócony. Chociaż nauka rozpoczyna się dla dzieci już w brzuchu! Jeszcze przed narodzinami reagują na mowę. Potrafią dokładnie usłyszeć sygnały akustyczne. Po narodzeniu ponownie rozpoznają te sygnały. Nienarodzone dzieci uczą się także rytmu języków. Głosy swoich matek mogą usłyszeć już w brzuchu. Można więc rozmawiać jeszcze z nienarodzonymi dziećmi. Nie należy jednak przesadzać… Po narodzinach dziecko ma dostatecznie dużo czasu na naukę!