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66 [sessenta e seis]

Determinantes possessivos 1

66 [šedesát šest]	Přivlastňovací zájmena 1

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Mudança de código linguístico

Há cada vez mais pessoas que têm uma educação bilingue. Elas conseguem falar mais do que uma língua. Muitas destas pessoas mudam frequentemente de código de linguístico. De acordo com uma dada situação, escolhem a língua adequada. No trabalho, por exemplo, falam uma língua diferente da língua que falam em casa. E, assim, adaptam-se a seu meio. Existe, contudo, também a possibilidade de mudar de língua de uma forma mais espontânea. Este fenómeno é chamado, em inglês, de code-switching. O code-switching pressupõe que se mude de código linguístico durante uma conversa. Existem muitos motivos pelos quais um determinado falante decide mudar de código linguístico. Muitas vezes, os falantes têm dificuldades em encontrar uma certa palavra numa dada língua. Conseguem expressar-se melhor noutra língua. Também pode ser o caso de se sentirem mais seguros a falarem uma determinada língua. Esta língua é reservada ao âmbito privado ou pessoal. Também acontece, por vezes, que uma determinada palavra não existe nessa língua. Neste caso, os falantes são forçados a mudar de língua. Ou, então, mudam de língua para que não sejam entendidos. O code-switching funciona um pouco como uma língua secreta. Antigamente a mistura de códigos linguísticos era alvo de muita crítica. Achava-se que os falantes não conseguiam falar bem nenhuma língua. Hoje em dia, vimos isso de maneira diferente. O code-switching é considerado uma competência linguística especial. Pode ser interessante observar os falantes durante a mudança de código linguístico. Porque, muitas vezes, os falantes não mudam apenas de língua. Há outros elementos comunicativos que mudam também. Muitos falam mais rápido, mais alto e de uma forma mais acentuada quando falam na outra língua. Ou, simplesmente, de uma forma espontânea utilizam mais gestos e mais expressões faciais. Code-switching é afinal também uma mudança de cultura...

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eu – meu / minha	j_ – m_j / m_j_ (_v_j / s_o_e_ já – můj / moje (svůj / svoje) j_ – m__ / m___ (____ / s_____ já – můj / moje (svůj / svoje) __ _ ___ _ ____ _____ _ ______ já – můj / moje (svůj / svoje)
Eu não encontro a minha chave.	N_m_ž_ n_j_t s_ů_ k_í_. Nemůžu najít svůj klíč. N_____ n____ s___ k____ Nemůžu najít svůj klíč. ______ _____ ____ _____ Nemůžu najít svůj klíč.
Eu não encontro o meu bilhete.	N_m_ž_ n_j_t s_o_ j_z_e_k_. Nemůžu najít svou jízdenku. N_____ n____ s___ j________ Nemůžu najít svou jízdenku. ______ _____ ____ _________ Nemůžu najít svou jízdenku.

tu – teu / tua	t_ – t_ů_ / t_o_e (_v_j / s_o_e_ ty – tvůj / tvoje (svůj / svoje) t_ – t___ / t____ (____ / s_____ ty – tvůj / tvoje (svůj / svoje) __ _ ____ _ _____ _____ _ ______ ty – tvůj / tvoje (svůj / svoje)
Encontraste a tua chave?	N_š_l j_i s_ů_ k_í_? Našel jsi svůj klíč? N____ j__ s___ k____ Našel jsi svůj klíč? _____ ___ ____ _____ Našel jsi svůj klíč?
Encontraste o teu bilhete?	N_š_l j_i s_o_ j_z_e_k_? Našel jsi svou jízdenku? N____ j__ s___ j________ Našel jsi svou jízdenku? _____ ___ ____ _________ Našel jsi svou jízdenku?

ele – dele	o_ – j_h_ (_v_j / s_o_e_ on – jeho (svůj / svoje) o_ – j___ (____ / s_____ on – jeho (svůj / svoje) __ _ ____ _____ _ ______ on – jeho (svůj / svoje)
Sabes onde é que está a chave dele?	N_v_š_ k_e j_ j_h_ k_í_? Nevíš, kde je jeho klíč? N_____ k__ j_ j___ k____ Nevíš, kde je jeho klíč? ______ ___ __ ____ _____ Nevíš, kde je jeho klíč?
Sabes onde é que está o bilhete dele?	N_v_š_ k_e j_ j_h_ j_z_e_k_? Nevíš, kde je jeho jízdenka? N_____ k__ j_ j___ j________ Nevíš, kde je jeho jízdenka? ______ ___ __ ____ _________ Nevíš, kde je jeho jízdenka?

ela – dela	o_a – j_j_ (_v_j / s_o_e_ ona – její (svůj / svoje) o__ – j___ (____ / s_____ ona – její (svůj / svoje) ___ _ ____ _____ _ ______ ona – její (svůj / svoje)
O dinheiro dela desapareceu.	J_j_ p_n_z_ j_o_ p_y_. Její peníze jsou pryč. J___ p_____ j___ p____ Její peníze jsou pryč. ____ ______ ____ _____ Její peníze jsou pryč.
E o cartão de crédito dela também desapareceu.	A j_j_ k_e_i_n_ k_r_a j_ t_k_ p_y_. A její kreditní karta je také pryč. A j___ k_______ k____ j_ t___ p____ A její kreditní karta je také pryč. _ ____ ________ _____ __ ____ _____ A její kreditní karta je také pryč.

nós – nosso / nossa	m_ – n_š / n_š_ (_v_j / s_o_e_ my – náš / naše (svůj / svoje) m_ – n__ / n___ (____ / s_____ my – náš / naše (svůj / svoje) __ _ ___ _ ____ _____ _ ______ my – náš / naše (svůj / svoje)
O nosso avô está doente.	N_š d_d_č_k j_ n_m_c_ý_ Náš dědeček je nemocný. N__ d______ j_ n_______ Náš dědeček je nemocný. ___ _______ __ ________ Náš dědeček je nemocný.
A nossa avó está bem de saúde.	N_š_ b_b_č_a j_ z_r_v_. Naše babička je zdravá. N___ b______ j_ z______ Naše babička je zdravá. ____ _______ __ _______ Naše babička je zdravá.

vós – vosso / vossa	v_ – v_š / v_š_ (_v_j / s_o_e_ vy – váš / vaše (svůj / svoje) v_ – v__ / v___ (____ / s_____ vy – váš / vaše (svůj / svoje) __ _ ___ _ ____ _____ _ ______ vy – váš / vaše (svůj / svoje)
Meninos, onde é que está o vosso pai?	D_t_, k_e j_ v_š t_t_n_k_ Děti, kde je váš tatínek? D____ k__ j_ v__ t_______ Děti, kde je váš tatínek? _____ ___ __ ___ ________ Děti, kde je váš tatínek?
Meninos, onde é que está a vossa mãe?	D_t_, k_e j_ v_š_ m_m_n_a_ Děti, kde je vaše maminka? D____ k__ j_ v___ m_______ Děti, kde je vaše maminka? _____ ___ __ ____ ________ Děti, kde je vaše maminka?

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