Türkçe » Norveççe - Nynorsk | 25 [yirmi beş] | Şehirde

25 [tjuefem] I byen

Tren istasyonuna gitmek istiyorum.	Eg vil til togstasjonen.
Havalimanına gitmek istiyorum.	Eg vil til flyplassen.
Şehir merkezine gitmek istiyorum.	Eg vil til sentrum.
Tren istasyonuna nasıl giderim?	Korleis kjem eg til togstasjonen?
Havalimanına nasıl giderim?	Korleis kjem eg til flyplassen?
Şehir merkezine nasıl giderim?	Korleis kjem eg til sentrum?
Bir taksiye ihtiyacım var.	Eg treng ei drosje.
Bir şehir haritasına ihtiyacım var.	Eg treng eit kart over byen.
Bir otele ihtiyacım var.	Eg treng eit hotell.
Bir araba kiralamak istiyorum.	Eg vil gjerne leige ein bil.
İşte kredi kartım.	Her er kredittkortet mitt.
İşte sürücü belgem.	Her er førarkortet mitt.
Şehirde görülecek ne var?	Kva er det å sjå i byen?
Şehrin eski kısmına gidiniz.	Gå i gamlebyen.
Şehir turu atınız.	Dra på omvising i byen.
Limana gidiniz.	Gå til hamna.
Liman turu yapınız.	Dra på båtomvising.
Görülmeye değer başka neler var?	Kva anna er verdt å sjå?

Dinlenmeler öğrenme başarısında önemlidir

Başarılı bir şekilde öğrenmek isteyen sıkça ara vermelidir. Bu sonuca yenilerde yapılan bilimsel araştırmalar gelmiştir. Araştırmacılar öğrenme evrelerini araştırdılar. Bunu yaparken farklı öğrenme durumları canlandırdılar. Ufak miktarda alınan bilgiler en iyi alınan bilgilerdir. Bu birden fazla öğrenmememizin anlamına gelmektedir. Öğrenme evrelerimiz arasında hep ara verilmeliyiz, çünkü öğrenme başarımız biyokimyasal süreçlere de bağlıdır. Bu süreçler beyinde gerçekleşirler ve en uygun öğrenme ritmimizi belirlerler. Yeni bir şeyler algıladığımızda beynimiz belirli maddeler salgılar. Bu maddeler beyin hücrelerimizin işleyişini etkiler. Özellikle iki farklı enzim bu konuda önemli bir rol almaktadırlar. Öğrenirken yeni içerikler tarafından açığa çıkarlar ama birlikte salgılanmazlar. Etkileri belirli zaman aralıklar ile ortaya çıkmaktadırlar. En iyi öğrenmemiz yalnız her iki enzimin de aynı anda kendisini göstermesi ile gerçekleşir. Ve bu başarı sıkça ara vermemiz ile daha da etkili olur. Bu yüzden bireysel öğrenme aşamalarının sürelerini değiştirmek mantıklı olacaktır. Ve ara verme süreleri de farklılık göstermelidir. Başta 10 ar dakika ara vermek mükemmel olacaktır. Ardından bir 5 dakikalık bir ara gelmelidir. Ve sonrasında bir 30 dakikalık ara daha yapılmalıdır. Bunu yapma sebebimiz, çünkü aralarda beynimiz yeni içerikleri içselleştirmektedir. Ara verildiğinde çalışma yeri terk edilmelidir. Ayrıca aralarda hareket etmek iyi bir seçim olacaktır. Yani Öğrenmeleriniz arasında kısa bir yürüyüş yapınız! Kendinizi bunu yaparken kötü hissetmeyin, sonuçta bunu yaparken aynı zamanda öğreniyorsunuz!