Razgovornik

MP3

25 [dvadeset i pet]

U gradu

25 [tjuefem]	I byen

Odaberite kako želite vidjeti prijevod:

Pauze su važne za uspješno učenje

Ko želi uspješnije učiti trebalo bi da češće pravi pauze! Do ovog su rezultata došla nova naučna istraživanja. Istraživači su ispitivali faze učenja. Pritom su simulirani različiti slučajevi učenja. Najbolje upijamo informacije u malim količinama. Shodno tome, ne bismo trebali nastojati naučiti previše odjedanput. Između nastavnih jedinica bi se uvijek trebala napraviti pauza. Uspješno učenje takođe zavisi od biohemijskih procesa. Ti procesi se odvijaju u mozgu. Oni određuju naš optimalan ritam učenja. Kad učimo nešto novo, naš mozak izlučuje određene tvari. Te tvari utječu na aktivnost naših moždanih stanica. Dva različita enzima igraju posebno važnu ulogu pri tome. Oni se oslobađaju prilikom učenja novih sadržaja. No ne oslobađaju se zajedno. Njihovo se djelovanje aktivira nakon nekog vremena. Najučinkovitije ipak učimo kad su oba enzima istovremeno prisutna. Uspjeh se jasno povećava kad napravimo više pauza. Dakle, smisleno je da pojedine faze učenja budu različitog trajanja. Dužina spauza bi takođetrebala biti različita. Idealno bi bilo da u početku prve dvije pauze traju deset minuta. Zatim slijedi pauza od pet minuta. Nakon toga bi trebala uslijediti još jedna pauza od 30 minuta. U pauzamaa naš mozak učinkovitije memorira nove sadržaje. Za vrijeme pauza bi trebalo napustiti radno mjesto. Osim toga, poželjno je kretati se tokom pauze. Prošetajte se između učenja! I nemojte imati grižnju savjesti – pritom takođe učite!

Nije pronađen nijedan video!

Preuzimanja su BESPLATNA za ličnu upotrebu, javne škole ili nekomercijalne svrhe.
UGOVOR O LICENCI | Molimo prijavite sve greške ili netačne prijevode ovdje!
Impresum | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i davaoci licenci.
Sva prava zadržana. Kontakt

Htio / htjela bih do željezničke stanice.	E_ v_l t_l t_g_t_s_o_e_. Eg vil til togstasjonen. E_ v__ t__ t____________ Eg vil til togstasjonen. __ ___ ___ _____________ Eg vil til togstasjonen.
Htio / htjela bih do aerodroma.	E_ v_l t_l f_y_l_s_e_. Eg vil til flyplassen. E_ v__ t__ f__________ Eg vil til flyplassen. __ ___ ___ ___________ Eg vil til flyplassen.
Htio / htjela bih do centra grada.	E_ v_l t_l s_n_r_m_ Eg vil til sentrum. E_ v__ t__ s_______ Eg vil til sentrum. __ ___ ___ ________ Eg vil til sentrum.

Kako da dođem do željezničke stanice?	K_r_e_s k_e_ e_ t_l t_g_t_s_o_e_? Korleis kjem eg til togstasjonen? K______ k___ e_ t__ t____________ Korleis kjem eg til togstasjonen? _______ ____ __ ___ _____________ Korleis kjem eg til togstasjonen?
Kako da dođem do aerodroma?	K_r_e_s k_e_ e_ t_l f_y_l_s_e_? Korleis kjem eg til flyplassen? K______ k___ e_ t__ f__________ Korleis kjem eg til flyplassen? _______ ____ __ ___ ___________ Korleis kjem eg til flyplassen?
Kako da dođem do centra grada?	K_r_e_s k_e_ e_ t_l s_n_r_m_ Korleis kjem eg til sentrum? K______ k___ e_ t__ s_______ Korleis kjem eg til sentrum? _______ ____ __ ___ ________ Korleis kjem eg til sentrum?

Trebam taksi.	E_ t_e_g e_ d_o_j_. Eg treng ei drosje. E_ t____ e_ d______ Eg treng ei drosje. __ _____ __ _______ Eg treng ei drosje.
Trebam plan grada.	E_ t_e_g e_t k_r_ o_e_ b_e_. Eg treng eit kart over byen. E_ t____ e__ k___ o___ b____ Eg treng eit kart over byen. __ _____ ___ ____ ____ _____ Eg treng eit kart over byen.
Trebam hotel.	E_ t_e_g e_t h_t_l_. Eg treng eit hotell. E_ t____ e__ h______ Eg treng eit hotell. __ _____ ___ _______ Eg treng eit hotell.

Htio / htjela bih iznajmiti auto.	E_ v_l g_e_n_ l_i_e e_n b_l_ Eg vil gjerne leige ein bil. E_ v__ g_____ l____ e__ b___ Eg vil gjerne leige ein bil. __ ___ ______ _____ ___ ____ Eg vil gjerne leige ein bil.
Ovdje je moja kreditna kartica.	H_r e_ k_e_i_t_o_t_t m_t_. Her er kredittkortet mitt. H__ e_ k____________ m____ Her er kredittkortet mitt. ___ __ _____________ _____ Her er kredittkortet mitt.
Ovdje je moja vozačka dozvola.	H_r e_ f_r_r_o_t_t m_t_. Her er førarkortet mitt. H__ e_ f__________ m____ Her er førarkortet mitt. ___ __ ___________ _____ Her er førarkortet mitt.

Šta se ima vidjeti u gradu?	K_a e_ d_t å s_å i b_e_? Kva er det å sjå i byen? K__ e_ d__ å s__ i b____ Kva er det å sjå i byen? ___ __ ___ _ ___ _ _____ Kva er det å sjå i byen?
Idite u stari grad.	G_ i g_m_e_y_n_ Gå i gamlebyen. G_ i g_________ Gå i gamlebyen. __ _ __________ Gå i gamlebyen.
Napravite obilazak grada.	D_a p_ o_v_s_n_ i b_e_. Dra på omvising i byen. D__ p_ o_______ i b____ Dra på omvising i byen. ___ __ ________ _ _____ Dra på omvising i byen.

Idite do luke.	G_ t_l h_m_a_ Gå til hamna. G_ t__ h_____ Gå til hamna. __ ___ ______ Gå til hamna.
Napravite obilazak luke.	D_a p_ b_t_m_i_i_g_ Dra på båtomvising. D__ p_ b___________ Dra på båtomvising. ___ __ ____________ Dra på båtomvising.
Koje još znamenitosti postoje?	K_a a_n_ e_ v_r_t å s_å_ Kva anna er verdt å sjå? K__ a___ e_ v____ å s___ Kva anna er verdt å sjå? ___ ____ __ _____ _ ____ Kva anna er verdt å sjå?

Razgovornik

Pauze su važne za uspješno učenje

Meni

Linkovi

Preuzmite našu aplikaciju