Libro de frases

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67 [sesenta y siete]

Pronombres posesivos 2

‫67 [שישים ושבע]‬ 67 [shishim w'sheva]	‫שייכות 2‬ shayakhut 2

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Traducciones informáticas.

Si una persona quiere traducir una obra tiene que abonar, con frecuencia, una suma de dinero considerable. Los traductores o intérpretes profesionales son caros. Con todo, cada vez se le da más importancia a la comprensión de otras lenguas. Los informáticos y lingüistas computacionales intentan resolver este problema. Trabajan desde hace tiempo en el desarrollo de herramientas y programas de traducción. Actualmente se han creado algunos programas diferentes. Las traducciones informáticas no destacan por su calidad. ¡Pero los programadores no tienen la culpa! Los idiomas son construcciones muy complejas. Por otra parte, los ordenadores se basan en simples principios matemáticos. Pero así no siempre se puede procesar la información lingüística de forma apropiada. Un programa de traducción debe aprender una lengua en su totalidad. Para ello los expertos tienen que enseñarle miles de palabras y reglas. Esto es prácticamente imposible. Es más sencillo dejar que el ordenador calcule. ¡Esto sí que lo puede hacer muy bien! Un ordenador puede calcular las combinaciones más frecuentes. Puede registrar, por ejemplo, qué palabras suelen ir acompañadas de otras más a menudo. Para tal fin, hay que abastecerlo con textos en lenguas diferentes. Así aprende a reconocer las construcciones típicas de cada lengua determinada. Este método estadístico sirve para mejorar las traducciones automáticas. Sin embargo, los ordenadores no pueden reemplazar a los humanos. Ninguna máquina puede sustituir al cerebro humano. ¡De modo que traductores e intérpretes seguirán teniendo que trabajar durante mucho tiempo! En el futuro, es muy probable que los ordenadores puedan traducir textos sencillos. Por otro lado, las canciones, los poemas y la literatura en general necesitan un elemento vivo. Viven de la emoción humana en el lenguaje. Y eso está muy bien así…

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las gafas	‫_מ_ק_י_ם_ h_m_s_q_f_i_ ‫המשקפיים‬ hamishqafaim ‫_________ h___________ ‫המשקפיים‬ hamishqafaim __________ ____________ ‫המשקפיים‬ hamishqafaim
(Él) ha olvidado sus gafas.	‫_ו_ ש_ח א_ ה_ש_פ_י_ ש_ו_‬ h_ s_a_h_x e_ h_m_s_q_f_i_ s_e_o_ ‫הוא שכח את המשקפיים שלו.‬ hu shakhax et hamishqafaim shelo. ‫___ ש__ א_ ה_______ ש____ h_ s______ e_ h___________ s_____ ‫הוא שכח את המשקפיים שלו.‬ hu shakhax et hamishqafaim shelo. ____ ___ __ ________ _____ __ _______ __ ____________ ______ ‫הוא שכח את המשקפיים שלו.‬ hu shakhax et hamishqafaim shelo.
¿Dónde están sus gafas?	‫_י_ה ה_ש_פ_י_ ש_ו_‬ e_f_h h_m_s_q_f_i_ s_e_o_ ‫איפה המשקפיים שלו?‬ eyfoh hamishqafaim shelo? ‫____ ה_______ ש____ e____ h___________ s_____ ‫איפה המשקפיים שלו?‬ eyfoh hamishqafaim shelo? _____ ________ _____ _____ ____________ ______ ‫איפה המשקפיים שלו?‬ eyfoh hamishqafaim shelo?

el reloj	‫_ש_ו_‬ h_s_a_o_ ‫השעון‬ hasha'on ‫______ h_______ ‫השעון‬ hasha'on _______ ________ ‫השעון‬ hasha'on
Su reloj está estropeado.	‫_ש_ו_ ש_ו מ_ו_ק_._ h_s_a_o_ s_e_o m_q_l_a_. ‫השעון שלו מקולקל.‬ hasha'on shelo mequlqal. ‫_____ ש__ מ_______ h_______ s____ m________ ‫השעון שלו מקולקל.‬ hasha'on shelo mequlqal. ______ ___ ________ ________ _____ _________ ‫השעון שלו מקולקל.‬ hasha'on shelo mequlqal.
El reloj está colgado en la pared.	‫_ש_ו_ ת_ו_ ע_ ה_י_._ h_s_a_o_ t_l_y a_ h_q_r_ ‫השעון תלוי על הקיר.‬ hasha'on taluy al haqir. ‫_____ ת___ ע_ ה_____ h_______ t____ a_ h_____ ‫השעון תלוי על הקיר.‬ hasha'on taluy al haqir. ______ ____ __ ______ ________ _____ __ ______ ‫השעון תלוי על הקיר.‬ hasha'on taluy al haqir.

el pasaporte	‫_ד_כ_ן_ h_d_r_o_ ‫הדרכון‬ hadarkon ‫_______ h_______ ‫הדרכון‬ hadarkon ________ ________ ‫הדרכון‬ hadarkon
Ha perdido su pasaporte.	‫_ו_ א_ב_ א_ ה_ר_ו_ ש_ו_‬ h_ i_e_ e_ h_d_r_o_ s_e_o_ ‫הוא איבד את הדרכון שלו.‬ hu ibed et hadarkon shelo. ‫___ א___ א_ ה_____ ש____ h_ i___ e_ h_______ s_____ ‫הוא איבד את הדרכון שלו.‬ hu ibed et hadarkon shelo. ____ ____ __ ______ _____ __ ____ __ ________ ______ ‫הוא איבד את הדרכון שלו.‬ hu ibed et hadarkon shelo.
¿Dónde está su pasaporte?	‫_י_ה ה_ר_ו_ ש_ו_‬ e_f_h h_d_r_o_ s_e_o_ ‫איפה הדרכון שלו?‬ eyfoh hadarkon shelo? ‫____ ה_____ ש____ e____ h_______ s_____ ‫איפה הדרכון שלו?‬ eyfoh hadarkon shelo? _____ ______ _____ _____ ________ ______ ‫איפה הדרכון שלו?‬ eyfoh hadarkon shelo?

ellos /-as – su	‫_ם / ן – ש_ה_ / ן_ h_m_h_n – s_e_a_a_/_h_l_h_n ‫הם / ן – שלהם / ן‬ hem/hen – shelaham/shelahan ‫__ / ן – ש___ / ן_ h______ – s________________ ‫הם / ן – שלהם / ן‬ hem/hen – shelaham/shelahan ___ _ _ _ ____ _ __ _______ _ _________________ ‫הם / ן – שלהם / ן‬ hem/hen – shelaham/shelahan
Los niños no encuentran a sus padres.	‫_י_ד_ם / ו_ ל_ מ_צ_י_ / ו_ א_ ה_ו_י_ ש_ה_ / ה_._ h_y_l_d_m_h_y_l_d_t l_ m_t_'_m_m_t_'_t e_ h_h_r_m s_e_a_a_/_h_l_h_n_ ‫הילדים / ות לא מוצאים / ות את ההורים שלהם / הן.‬ hayeladim/hayeladot lo mots'im/mots'ot et hahorim shelaham/shelahan. ‫______ / ו_ ל_ מ_____ / ו_ א_ ה_____ ש___ / ה___ h__________________ l_ m______________ e_ h______ s_________________ ‫הילדים / ות לא מוצאים / ות את ההורים שלהם / הן.‬ hayeladim/hayeladot lo mots'im/mots'ot et hahorim shelaham/shelahan. _______ _ __ __ ______ _ __ __ ______ ____ _ ____ ___________________ __ _______________ __ _______ __________________ ‫הילדים / ות לא מוצאים / ות את ההורים שלהם / הן.‬ hayeladim/hayeladot lo mots'im/mots'ot et hahorim shelaham/shelahan.
¡Pero ahí vienen sus padres!	‫_ב_ ה_ה ב_י_ ה_ו_י_ ש_ה_ / ה_!_ a_a_ h_n_h b_'_m h_h_r_m s_e_a_a_/_h_l_h_n_ ‫אבל הנה באים ההורים שלהם / הן!‬ aval hineh ba'im hahorim shelaham/shelahan! ‫___ ה__ ב___ ה_____ ש___ / ה___ a___ h____ b____ h______ s_________________ ‫אבל הנה באים ההורים שלהם / הן!‬ aval hineh ba'im hahorim shelaham/shelahan! ____ ___ ____ ______ ____ _ ____ ____ _____ _____ _______ __________________ ‫אבל הנה באים ההורים שלהם / הן!‬ aval hineh ba'im hahorim shelaham/shelahan!

usted – su	‫_ת_ – ש_ך_ a_a_ – s_e_k_a ‫אתה – שלך‬ atah – shelkha ‫___ – ש___ a___ – s______ ‫אתה – שלך‬ atah – shelkha ____ _ ____ ____ _ _______ ‫אתה – שלך‬ atah – shelkha
¿Cómo fue su viaje, señor Molinero?	‫_י_ ה_י_ה ה_ס_ע_ ש_ך_ מ_ מ_ל_?_ e_k_ h_y_a_ h_n_s_'_h s_e_k_a_ m_r m_l_r_ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, מר מילר?‬ eykh haytah hanesi'ah shelkha, mar miler? ‫___ ה____ ה_____ ש___ מ_ מ_____ e___ h_____ h________ s_______ m__ m_____ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, מר מילר?‬ eykh haytah hanesi'ah shelkha, mar miler? ____ _____ ______ ____ __ ______ ____ ______ _________ ________ ___ ______ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, מר מילר?‬ eykh haytah hanesi'ah shelkha, mar miler?
¿Dónde está su mujer, señor Molinero?	‫_י_ן א_ת_, מ_ מ_ל_?_ h_y_h_n i_h_e_h_, m_r m_l_r_ ‫היכן אשתך, מר מילר?‬ heykhan ishtekha, mar miler? ‫____ א____ מ_ מ_____ h______ i________ m__ m_____ ‫היכן אשתך, מר מילר?‬ heykhan ishtekha, mar miler? _____ _____ __ ______ _______ _________ ___ ______ ‫היכן אשתך, מר מילר?‬ heykhan ishtekha, mar miler?

usted – su	‫_ת – ש_ך_ a_ – s_e_a_h ‫את – שלך‬ at – shelakh ‫__ – ש___ a_ – s______ ‫את – שלך‬ at – shelakh ___ _ ____ __ _ _______ ‫את – שלך‬ at – shelakh
¿Cómo ha sido su viaje, señora Herrero?	‫_י_ ה_י_ה ה_ס_ע_ ש_ך_ ג_’ ש_י_?_ e_k_ h_y_a_ h_n_s_'_h s_e_a_h_ g_v_r_t s_m_t_ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, גב’ שמיט?‬ eykh haytah hanesi'ah shelakh, g'veret shmit? ‫___ ה____ ה_____ ש___ ג__ ש_____ e___ h_____ h________ s_______ g______ s_____ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, גב’ שמיט?‬ eykh haytah hanesi'ah shelakh, g'veret shmit? ____ _____ ______ ____ ___ ______ ____ ______ _________ ________ _______ ______ ‫איך הייתה הנסיעה שלך, גב’ שמיט?‬ eykh haytah hanesi'ah shelakh, g'veret shmit?
¿Dónde está su marido, señora Herrero?	‫_י_ן ב_ל_, ג_’ ש_י_?_ h_y_h_n b_'_l_k_, g_v_r_t s_m_t_ ‫היכן בעלך, גב’ שמיט?‬ heykhan ba'alekh, g'veret shmit? ‫____ ב____ ג__ ש_____ h______ b________ g______ s_____ ‫היכן בעלך, גב’ שמיט?‬ heykhan ba'alekh, g'veret shmit? _____ _____ ___ ______ _______ _________ _______ ______ ‫היכן בעלך, גב’ שמיט?‬ heykhan ba'alekh, g'veret shmit?

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