bahasa Indonesia » bahasa Bosnia | 58 [lima puluh delapan] | Bagian-bagian tubuh

58 [pedeset i osam] Dijelovi tijela

Saya menggambar seorang pria.	Ja crtam muškarca.
Pertama-tama kepalanya.	Prvo glavu.
Pria itu memakai topi.	Muškarac nosi šešir.
Rambutnya tidak kelihatan.	Kosa se ne vidi.
Telinganya juga tidak kelihatan.	Uši se također ne vide.
Punggungnya juga tidak kelihatan.	Leđa se također ne vide.
Saya menggambar mata dan mulutnya.	Ja crtam oči i usta.
Pria itu berdansa dan tertawa.	Muškarac pleše i smije se.
Pria itu mempunyai hidung yang panjang.	Muškarac ima dug nos.
Dia memegang tongkat di tangannya.	On nosi štap u rukama.
Dia mengenakan syal di lehernya.	On također nosi šal oko vrata.
Ini musim dingin dan cuacanya dingin.	Zima je i hladno je.
Tangannya kuat.	Ruke su snažne.
Kakinya juga kuat.	Noge su također snažne.
Pria itu terbuat dari salju.	Muškarac je od snijega.
Dia tidak mengenakan celana dan mantel.	On ne nosi hlače i kaput.
Tapi pria itu tidak kedinginan.	Ali muškarac se ne smrzava.
Dia itu boneka salju.	On je snjegović.

Apakah ada tata bahasa universal?

Ketika kita belajar bahasa, kita juga belajar tata bahasa. Ketika anak-anak belajar bahasa ibu mereka, hal ini terjadi secara otomatis. Mereka tidak menyadari bahwa otak mereka belajar berbagai aturan. Meskipun demikian, mereka belajar bahasa asli mereka dengan benar sejak awal. Mengingat ada banyak bahasa, maka ada juga banyak sistem tata bahasa . Tetapi apakah ada juga tata bahasa universal? Para ilmuwan telah mempelajari hal ini untuk waktu yang lama. Studi baru bisa memberikan jawaban. Karena peneliti otak telah membuat penemuan yang menarik. Mereka membuat subjek tes mempelajari aturan tata bahasa. subjeknya adalah siswa-siswa sekolah bahasa. Mereka mempelajari bahasa Jepang atau Italia. Setengah dari aturan tata bahasa adalah aturan palsu yang sengaja dibuat untuk penelitian. Namun, subjek tes tidak mengetahuinya. Para siswa dihadapkan pada kalimat-kalimat setelah belajar. Mereka harus menilai apakah kalimat tersebut benar. Sementara mereka mengerjakannya, otak mereka dianalisis. Artinya, para peneliti mengukur aktivitas otak. Dengan cara ini mereka bisa mengkaji bagaimana otak bereaksi terhadap kalimat. Dan tampaknya otak kita mengenali tata bahasa! Ketika memproses kata-kata, bagian otak tertentu menjadi aktif. Daerah Broca adalah salah satunya. Bagian ini terdapat pada otak kiri. Ketika pelajar dihadapkan dengan aturan tata bahasa yang asli, bagian otak tersebut sangat aktif. Di sisi lain, aktivitasnya berkurang saat berhadapan dengan aturan palsu. Jadi bisa jadi semua sistem tata bahasa memiliki dasar yang sama. Yang kemudian semuanya mengikuti prinsip-prinsip yang sama. Dan prinsip-prinsip ini akan melekat dalam diri kita ...