română » bosniacă | 58 [cincizeci şi opt] | Părţile corpului omenesc

58 [pedeset i osam] Dijelovi tijela

Desenez un om.	Ja crtam muškarca.
Mai întâi capul.	Prvo glavu.
Omul poartă o pălărie.	Muškarac nosi šešir.
Părul nu se vede.	Kosa se ne vidi.
Şi nici urechile nu se văd.	Uši se također ne vide.
Nici spatele nu se vede.	Leđa se također ne vide.
Desenez ochii şi gura.	Ja crtam oči i usta.
Omul dansează şi râde.	Muškarac pleše i smije se.
Omul are un nas lung.	Muškarac ima dug nos.
Ţine un baston în mâini.	On nosi štap u rukama.
Poartă şi un fular în jurul gâtului.	On također nosi šal oko vrata.
Este iarnă şi este frig.	Zima je i hladno je.
Braţele sunt puternice.	Ruke su snažne.
Şi picioarele sunt puternice.	Noge su također snažne.
Omul este din zăpadă.	Muškarac je od snijega.
Nu poartă pantaloni şi palton.	On ne nosi hlače i kaput.
Dar omului nu-i este frig.	Ali muškarac se ne smrzava.
Este un om de zăpadă.	On je snjegović.

Există o gramatică universală?

Când învăţăm o limbă străină, îi învăţăm şi gramatica. Asta se întâmplă automat la copiii care învaţă limba maternă. Ei nu îşi dau seama că creierul lor învaţă numeroase reguli diferite. Ei învaţă limba maternă corect încă de la început. Aşa cum există multe limbi, tot aşa există şi multe gramatici. Dar există oare o gramatică universală? Oamenii de ştiinţă sunt preocupaţi de mult timp de această întrebare. Noile studii pot oferi un răspuns. Căci neurologii au făcut o descoperire interesantă. I-au pus pe subiecţi să înveţe reguli de gramatică. Subiecţii erau elevi care învăţau o limbă străină. Ei învăţau japoneza sau italiana. Jumătate din regulile de gramatică au fost inventate. Dar subiecţii nu ştiau asta. După învaţare, elevilor li s-au dat cateva propoziţii. Subiecţii trebuiau să spună dacă propoziţiile erau corecte sau nu. În timp ce faceau exerciţiile, li s-au studiat creierele. Adică, cercetătorii au măsurat activitatea corticală. Astfel, ei puteau să controleze reacţia creierului faţă de propoziţii. Şi se pare că gramatica este recunoscută de creierul nostru. În producerea limbajului, anumite zone ale creierului sunt active. Centrul Broca este unul dintre ele. El se găseşte în emisfera stângă a creierului. Când elevii întâlneau regulile adevărate de gramatică, acesta era foarte activ. Pentru regulile inventate, activitatea scădea foarte mult. Deci este posibil ca regulile de gramatică să aibă aceeaşi bază. Toate ar urmări aceleaşi principii. Iar aceste principii ar fi de la sine înţelese...