português BR » tcheco | 88 [oitenta e oito] | Passado dos verbos modais 2

88 [osmdesát osm] Minulý čas způsobových sloves 2

O meu filho não queria brincar com a boneca.	Můj syn si nechtěl hrát s panenkou.
A minha filha não queria jogar bola.	Moje dcera nechtěla hrát fotbal.
A minha mulher não queria jogar xadrez comigo.	Moje žena se mnou nechtěla hrát šachy.
Os meus filhos não queriam passear.	Moje děti nechtěly jít na procházku.
Eles não queriam arrumar o quarto.	Nechtěly uklidit pokoj.
Eles não queriam ir para a cama.	Nechtěly jít do postele / spát.
Ele não podia comer gelado.	Nesměl jíst zmrzlinu.
Ele não podia comer chocolate.	Nesměl jíst čokoládu.
Ele não podia comer bombons.	Nesměl jíst bonbóny.
Eu podia desejar qualquer coisa.	Směl / směla jsem si něco přát.
Eu podia comprar um vestido.	Směl / směla jsem si koupit šaty.
Eu podia tirar um chocolate.	Směl / směla jsem si vzít pralinku.
Você podia fumar no avião?	Směl / směla jsi kouřit v letadle?
Você podia beber cerveja no hospital?	Směl / směla jsi pít v nemocnici pivo?
Você podia levar o cão para o hotel?	Směl / směla jsi vzít psa s sebou do hotelu?
Nas férias as crianças podiam ficar na rua até tarde.	O prázdninách směly děti zůstat dlouho venku.
Eles podiam jogar muito tempo no pátio.	Mohly si hrát dlouho na dvoře.
Elas podiam ficar acordadas até tarde.	Směly zůstat dlouho vzhůru.

Os bebês conseguem aprender as regras gramaticais

As crianças crescem rapidamente. E também aprendem rapidamente. Ainda não foi pesquisado o modo como as crianças aprendem. Os processos de aprendizagem acontecem automaticamente. As crianças não se apercebem de que estão aprendendo. Apesar disto, todos os dias aprendem mais coisas. Isto torna-se igualmente visível na sua linguagem. Nos primeiros meses, os bebês só conseguem gritar. Com alguns meses, conseguem produzir palavras simples. Palavras que se transformam em frases. A partir de um dado momento, as crianças começam a falar na sua língua materna. Infelizmente, o mesmo não acontece com os adultos. Para aprenderem, precisam de livros e de outro tipo de material. Só assim é que conseguem aprender as regras da gramática. Em contrapartida, os bebês aprendem a gramática com apenas 4 meses. Alguns pesquisadores ensinaram as regras gramaticais de outras línguas a bebês alemães. Além disso, recitaram-lhes frases em italiano. Estas frases continham determinadas estruturas sintáticas. Os bebês ouviram as frases corretas durante um quarto de hora. Em seguida, foi-lhes recitado outras frases. Mas desta vez algumas das frases não estavam corretas. Enquanto os bebês ouviam as frases, foram medidas as suas ondas cerebrais. Para que, assim, os pesquisadores conseguissem perceber como o cérebro reagia a estas frases. Ao ouvirem estas frases, os bebês evidenciaram uma atividade diferente. Apesar de só terem aprendido as frases recentemente, os erros eram registados. É claro que os bebês não compreendem porque é que algumas frases são falsas. Eles seguem apenas os padrões acústicos. O que é suficiente para que, pelo menos, as crianças aprendam uma língua...