română » letonă | 58 [cincizeci şi opt] | Părţile corpului omenesc

58 [piecdesmit astoņi] Ķermeņa daļas

Desenez un om.	Es zīmēju vīrieti.
Mai întâi capul.	Vispirms galvu.
Omul poartă o pălărie.	Vīrietim ir platmale.
Părul nu se vede.	Matus neredz.
Şi nici urechile nu se văd.	Ausis arī neredz.
Nici spatele nu se vede.	Muguru arī neredz.
Desenez ochii şi gura.	Es zīmēju acis un muti.
Omul dansează şi râde.	Vīrietis dejo un smejas.
Omul are un nas lung.	Vīrietim ir garš deguns.
Ţine un baston în mâini.	Rokās viņš tur spieķi.
Poartă şi un fular în jurul gâtului.	Ap kaklu viņam ir šalle.
Este iarnă şi este frig.	Ir ziema un ir auksts.
Braţele sunt puternice.	Rokas ir spēcīgas.
Şi picioarele sunt puternice.	Kājas arī ir spēcīgas.
Omul este din zăpadă.	Vīrs ir no sniega.
Nu poartă pantaloni şi palton.	Viņam nav bikšu un mēteļa.
Dar omului nu-i este frig.	Bet vīram nesalst.
Este un om de zăpadă.	Tas ir sniegavīrs.

Există o gramatică universală?

Când învăţăm o limbă străină, îi învăţăm şi gramatica. Asta se întâmplă automat la copiii care învaţă limba maternă. Ei nu îşi dau seama că creierul lor învaţă numeroase reguli diferite. Ei învaţă limba maternă corect încă de la început. Aşa cum există multe limbi, tot aşa există şi multe gramatici. Dar există oare o gramatică universală? Oamenii de ştiinţă sunt preocupaţi de mult timp de această întrebare. Noile studii pot oferi un răspuns. Căci neurologii au făcut o descoperire interesantă. I-au pus pe subiecţi să înveţe reguli de gramatică. Subiecţii erau elevi care învăţau o limbă străină. Ei învăţau japoneza sau italiana. Jumătate din regulile de gramatică au fost inventate. Dar subiecţii nu ştiau asta. După învaţare, elevilor li s-au dat cateva propoziţii. Subiecţii trebuiau să spună dacă propoziţiile erau corecte sau nu. În timp ce faceau exerciţiile, li s-au studiat creierele. Adică, cercetătorii au măsurat activitatea corticală. Astfel, ei puteau să controleze reacţia creierului faţă de propoziţii. Şi se pare că gramatica este recunoscută de creierul nostru. În producerea limbajului, anumite zone ale creierului sunt active. Centrul Broca este unul dintre ele. El se găseşte în emisfera stângă a creierului. Când elevii întâlneau regulile adevărate de gramatică, acesta era foarte activ. Pentru regulile inventate, activitatea scădea foarte mult. Deci este posibil ca regulile de gramatică să aibă aceeaşi bază. Toate ar urmări aceleaşi principii. Iar aceste principii ar fi de la sine înţelese...